место работы: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа № 33 "

Артемовский городской округ

должность: учитель русского языка и литературы

образование: Уссурийский государственный педагогический институт, образование высшее (1984 год)

педагогический стаж -32 года

награды: Почетный работник общего образования Российской Федерации(2000год)

2017год- "Любимый педагог" народный конкурс "Родительская премия"

2019 год- Благодарственное письмо председателя оргкомитета центра всероссийских дистанционных олимпиад "Летописец" за активное сотрудничество и проведение комплекса мероприятий "Я памятник себе воздвиг нерукотворный" на базе МБОУ "СОШ № 33 "

награждена грамотами управления образования за подготовку призеров к городской научной конференции "В науку шаг за шагом"(2020, 2021 г.г)

2020 год-грамота директора МБОУ ДО ЦТР и ГО г Артема за участие в литературном марафоне , посвященном 75-летию Победы в Великой Отечественной войне "Василий Теркин"

2021год-благодарность за участие во Всероссийском конкурсе юных чтецов "Живая классика"

2021 год -благодарность руководителя "Учебного центра "Инфоурок" за существенный вклад в методическое обеспечение учебного процесса в рамках онлайн-библиотеки проекта "Инфоурок"

Педагогическое кредо: "Жить, учиться и работать, как завещал нам в детстве Ленин.

Каждому ученику я должна помочь стать в чем-то гением!"

хобби: путешествие, изучение корейского и английского языков, написание стихотворений

РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОНКУРС

ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

«ВОСПИТАТЬ ЧЕЛОВЕКА-2021»

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ

Программа молодежного сообщества

«ВживомКонтакте»

НОМИНАЦИЯ

«Воспитание во внеурочной деятельности»

Автор:

Соколова Ирина Валентиновна,

учитель русского языка и литературы,

муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 33»

Артемовского городского округа Приморского края

2021

Оглавление

1.Пояснительная записка.

2 Рабочая программа молодежного сообщества «ВживомКонтакте»

3 Календарно-тематическое планирование.

1

Пояснительная записка.

Цели освоения программы

1. Целями освоения программы молодежного сообщества «ВживомКонтакте»" является формирование у школьников системных знаний о целях и функциях молодежных сообществ ; овладение навыками работы в командах, развитие конкурентноспособности ; воспитание культуры ведения диалога, умения слушать собеседника, сохранение культурных традиций и наследий в непосредственном живом общении через игровые ситуации; воспитание культуры соперничества и сотрудничества

Задачи курса:

Освоение школьниками знаний и представлений о месте и роли молодежных сообществ в жизни общества и государства;

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной основной образовательной программы.

Организация работы с молодежью и относится к дисциплинам по выбору (кружок, факультатив). Осваивается в 8-10 классах.

Общая трудоемкость дисциплины заключает 33 занятия. 1 час в неделю.

2

Содержание молодежного сообщества «ВживомКонтакте»

№ п/п

Тема занятия

1-2

Есть контакт!

3-4

Вперед, в прошлое!

5-6

100 вопросов взрослому.

7-8

Ломать-не строить?

9

Прямой эфир!

10-11

Что в имени тебе моем?

12-13

Настройки. РазБлокировка экрана .

14

Функция «Спецвозможности»

15-16

Язык и ввод.

17

Органайзер.

18

Очистка кэш.

19

Функция «память».

20-21

Тиктокнутые.

22-23

Бесплатное приложение.

24

Черный список.

25-26

Летняя фотосессия.

27-28

Пойми меня.

29-30

Испорченный телефон.

31-32

Помощь друга

33

Служба техподдержки.

3

Календарно-тематическое планирование

№

п/п

Тема занятия

Сроки проведения,

дом. задание

1-2

«Есть контакт!»

Вступление в сообщество. Установка контакта. (Знакомство) Обсуждение логотипа, челленджа группы. Обмен контактными данными. Назначение администратора группы, выбор аватарки. Создание группы.

Размещение информации, фото в сториз.

Самопрезентация групп. Комментарии. Отзывы. Задание: собрать максимальное количество лайков каждой группе.

Сентябрь

Дом. задание: придумать девиз команды и презентацию «Знакомьтесь: это мы!»

3-4

«Вперед, в прошлое!» Как общалась (развлекалась) молодежь в конце 20века?

Собрать и представить известные командные игры ровесников прошлого века. (интернетом пользоваться запрещено)

Домашнее задание: провести опрос в семье на обсуждаемый вопрос, составить творческий отчет.(видеоролик, частушки, коллаж)

5-6

«100 вопросов взрослому.» Кого бы вы хотели пригласить на нашу встречу и какие задать вопросы?

Составить сценарий прямого эфира.

Домашнее задание: посмотреть любые выпуски передачи, составить коллективный отзыв.

7-8

Ломать-не строить? Назовите все известные молодежные, детские, подростковые организации прошлых лет. Что вам известно об их принципах? Придумайте современные заменители, аналоги.

Домашнее задание: провести соцопрос по обсуждаемому вопросу, составить коллективный творческий отчет.

9

Прямой эфир! «Покажи мне любой телефон, и я скажу: кто его хозяин!»

ноябрь

10-11

«Что в имени тебе моем?» Ники, аватарки. Самопрезентация. Аргументы и факты.

Ноябрь

Домашнее задание: изучить ники и аватарки одноклассников (знакомых, друзей), сделать аналитический отчет

12-13

Настройки. РазБлокировка экрана .

( Номинации «Самый коммуникабельный» по количеству контактов в телефонной книге; «Самый позитивный» по количеству фотографий в галерее; «Самый сенсорный» Вспомнить и описать любимое фото из галереи смартфона, не включая мобильник; «Самый музыкальный» по количеству мелодий; « Самые активные»: группой разучить песню из мобильного устройства, исполняем , периодически выключая и включая звук: задача- добиться совпадения слов и музыки ;«Память: какая команда за 1 минуту напишет по памяти больше номеров из телефонной книги»;

« Управление одной рукой» в команде попарно завязать правую и левую руки членов команды, задача: совместными действиями в записную книгу мобильного устройства внести новую запись :день рождения членов команды;

«Улучшение звука»- Выберите тип наушников, наденьте наушники. Один игрок произносит фразу (например: Я рад вас видеть) остальные должны по губам понять фразу.

декабрь

14

Функция «Спецвозможности»

Задание командам: за 5 минут придумать спецвозможности неисправному телефону.

Гляжусь в тебя, как в зеркало. Игрушка ребенку. Коллекционирование. И т.д.

декабрь

15-16

Язык и ввод.

1 тур.

Задание командам: вспомнить как можно больше пословиц и фразеологизмов, в состав которых входит «язык». Время выполнения задания -5 минут.

2 тур.

Задание командам: за 10 минут пантомимой изобразить пословицу(фразеологизм), чтобы за минимальное время соперники смогли его(ее) угадать.

3 тур.

Вспомните все общественные места, где можно увидеть табло «Вход». Время выполнения-3 минуты.

4 тур.

Кто больше?

Образуйте как можно больше однокоренных слов к слову «ввод»

январь

17

Органайзер.

1 тур

Побеждает команда, которая вспомнит больше записей из своего органайзера.

2 тур.

Спроецируйте органайзер мобильных устройств через 100 лет.

3 тур .

Объясни по памяти значок на экране и место органайзера в твоем мобильном устройстве. Подберите как можно больше однокоренных слов к слову «органайзер».

Февраль

Домашнее задание: составить личный график на февраль(девочки), март

(юноши)

18

Очистка кэш.

В ноябре 2020г. Приморье оказалось жертвой ледяного дождя. Без электричества жили 7-10 дней. Расскажите о вашем досуге без любимой трубки. Обсуждение в группах 10 минут. Представление лучшей истории от команды.

Какие события вы хотели бы стереть из вашей жизни? Напишите и обменяйтесь данными.

19

Функция «память».

1 тур.

Вспомните победителей предыдущих конкурсов.

2 тур.

Википедия в помощь. Составьте объяснение поисковой системы. Соблюдайте стиль.

3 тур.

Накопитель памяти. Хотели бы вы улучшить свою память и для чего? Как это сделать? Монологический ответ команды озвучивает представитель

март

20-21

Тиктокнутые.

1 тур.

За 5 минут подготовить в командном исполнении популярный(любимый) ТикТок.

2 тур.

Придумать сценарий ТикТока «Вступай в сообщество ВживомКонтакте!»

Март

Домашнее задание: составить и записать ТикТок «Поздравление с 8 Марта»

22-23

Бесплатное приложение.

1 тур.

Задание. Обсудить лучшие приложения в команде, выбрать одно и защитить его.

2 тур.

Наше ноухау. Какое приложение вы бы рекомендовали разработчикам смартфонов? Почему? Время на обсуждение-5 минут.

апрель

24

Черный список.

1 тур.

Задание. Вспомните, в каких сочетаниях часто встречается прилагательное «черный»? Время-5 минут.

2 тур. Назовите все качества абонента, рискующего попасть в черный список.

3 тур.

Вспомните как можно больше выражений с антонимом к прилагательному «черный»

апрель

25-26

Летняя фотосессия.

1 тур.

Представьте, что вы-ведущие популярного телепроекта «Орел и решка». Ваша передача о Приморском крае. О каких жемчужинах нашей малой родины вы бы рассказали? (выбрать 3 менее известные) Озвучить картину, фотографии на местности.

2 тур.

Где мы были мы не скажем, а что делали-покажем.

Пантомимой рассказать об отдыхе. Побеждает команда-с максимальным временем на отгадывание.

3 тур.

Кешбэк на карту. Расскажите, кто из ваших знакомых, родных воспользовался возвратом средств.

апрель

Домашнее задание: провести опрос знакомых, друзей, родственников

27-28

Пойми меня.

Играют команды по очереди. Все участники надевают наушники, поворачиваются спиной к водящему.

Задание –объяснить указанное ведущим слово. Выигрывает команда с минимальным временем.

Спасибо от Сбербанка.

Задание. Выразить креативно благодарность команде, отдельному игроку, сообществу за прекрасно проведенное время вместе (песня, танец, коллаж и т.д.)

Книга отзывов и предложений.

Задание: напишите свои пожелания нашему сообществу на новый учебный год.

май

29-30

Испорченный телефон. Смотрим фрагменты фильмов «Тимур и его команда» (сцена «В штабе»), «Жених с того света» (разговор по телефону в конторе КУКУ), «Бриллиантовая рука» (разговор с шефом по телефону) без звука. Задание командам: по губам прочитать реплики

май

31-32

Помощь друга

Резервные сроки

33

Служба техподдержки.