Гуртки

У  2024/ 2025 навчальному році у закладі діє вокальний гурток  (3 години на тиждень) для учнів 5 – 8 класів. 

Керівник гуртка – вчитель музичного мистецтва школи  Коваль Тетяна Володимирівна.

         Вокальна діяльність реалізується у груповому та сольному співі, який є доступним для всіх дітей. У процесі співу учні засвоюють музичну мову, пізнають жанрову основу пісні. У них розвиваються музичні здібності емоційний відгук на пісню, виховується інтерес до музики.

Сучасна методика музичного виховання визначає головну мету занять вокального гуртка:

• формування у школярів музичної культури як важливої та невід'ємної частини їхньої духовної культури;

• виявлення музичних здібностей у дітей;

• виховання любові до музики та співу;

• формування співацької майстерності та культури співу;

• розвивати художньо-творчі здібності дітей;

• навчити учнів конкретним вокальним навичкам співу: вокальна позиція, вокальне дихання, засоби звуковедення, артикуляція, методи роботи над піснею, принципи та методи вокально-ансамблевого навчання;

• навчання виразного, грамотного виконання простих вокальних творів;

• розвивати артистичні та сценічні здібності учнів;

• навчити учнів працювати з апаратурою (мікрофонами та фонограмами).

Для досягнення поставленої мети на заняттях вокального гуртка педагог використовує основні закономірності та принципи музичного виховання:

• музика, а точніше пісня може виконати свою естетичну, пізнавальну і виховну роль тільки тоді, коли діти навчаються по-справжньому чути її і роздумувати над нею;

• якщо музичний твір (пісня) не приносить учневі художньої насолоди, він не стане для нього художнім відкриттям, не виявить естетичного впливу на його духовний світ;

• ефективність музичного навчання залежить від ставлення до особистості учня, як до основної ланки педагогічного процесу.

Основні принципи у роботі вокального гуртка: 

•  емоційної захопленості співом; 

• опори на вікові особливості, внутрішні сили й можливості учнів у музичній вокальній діяльності; 

• єдності індивідуального і колективного впливу на учнів; 

• принципи взаємодії вчителя і учнів у музично-освітньому процесі.

Отже, головна мета вокального гуртка – навчити дітей співати. Спів є природним способом вираження естетичних почуттів, дійовим засобом активного залучення учнів до музики.

Вокальна культура, з якою діти знайомляться на заняттях вокального гуртка є однією з складових засобів, що сприяють всебічному і гармонійному розвитку особистості.

Кінцевими  результатами занять вокального гуртка є:

• оволодіння співацькими навичками: дихання, володіння звуком та словом у співі, інтонуванням; 

• збагачення загальної музичної культури дітей; 

• зацікавлене ставлення до дитячої, народної пісні й до зразків мистецтва інших країн та народностей; 

• набуття виконавської майстерності; 

• участь у масових заходах школи, різноманітних конкурсах та оглядах художньої самодіяльності.

У  2023/ 2024 навчальному році у закладі діє вокальний гурток  (3 години на тиждень) для учнів 5 – 8 класів. 

Керівник гуртка – вчитель музичного мистецтва школи  Білоха Тетяна Василівна.

         Вокальна діяльність реалізується у груповому та сольному співі, який є доступним для всіх дітей. У процесі співу учні засвоюють музичну мову, пізнають жанрову основу пісні. У них розвиваються музичні здібності емоційний відгук на пісню, виховується інтерес до музики.

Сучасна методика музичного виховання визначає головну мету занять вокального гуртка:

• формування у школярів музичної культури як важливої та невід'ємної частини їхньої духовної культури;

• виявлення музичних здібностей у дітей;

• виховання любові до музики та співу;

• формування співацької майстерності та культури співу;

• розвивати художньо-творчі здібності дітей;

• навчити учнів конкретним вокальним навичкам співу: вокальна позиція, вокальне дихання, засоби звуковедення, артикуляція, методи роботи над піснею, принципи та методи вокально-ансамблевого навчання;

• навчання виразного, грамотного виконання простих вокальних творів;

• розвивати артистичні та сценічні здібності учнів;

• навчити учнів працювати з апаратурою (мікрофонами та фонограмами).

Для досягнення поставленої мети на заняттях вокального гуртка педагог використовує основні закономірності та принципи музичного виховання:

• музика, а точніше пісня може виконати свою естетичну, пізнавальну і виховну роль тільки тоді, коли діти навчаються по-справжньому чути її і роздумувати над нею;

• якщо музичний твір (пісня) не приносить учневі художньої насолоди, він не стане для нього художнім відкриттям, не виявить естетичного впливу на його духовний світ;

• ефективність музичного навчання залежить від ставлення до особистості учня, як до основної ланки педагогічного процесу.

Основні принципи у роботі вокального гуртка: 

•  емоційної захопленості співом; 

• опори на вікові особливості, внутрішні сили й можливості учнів у музичній вокальній діяльності; 

• єдності індивідуального і колективного впливу на учнів; 

• принципи взаємодії вчителя і учнів у музично-освітньому процесі.

Отже, головна мета вокального гуртка – навчити дітей співати. Спів є природним способом вираження естетичних почуттів, дійовим засобом активного залучення учнів до музики.

Вокальна культура, з якою діти знайомляться на заняттях вокального гуртка є однією з складових засобів, що сприяють всебічному і гармонійному розвитку особистості.

Кінцевими  результатами занять вокального гуртка є:

• оволодіння співацькими навичками: дихання, володіння звуком та словом у співі, інтонуванням; 

• збагачення загальної музичної культури дітей; 

• зацікавлене ставлення до дитячої, народної пісні й до зразків мистецтва інших країн та народностей; 

• набуття виконавської майстерності; 

• участь у масових заходах школи, різноманітних конкурсах та оглядах художньої самодіяльності.

У  2022 / 2023 навчальному році у закладі діє вокальний гурток  (3 години на тиждень) для учнів 5 – 8 класів. 

Керівник гуртка – вчитель музичного мистецтва школи  Білоха Тетяна Василівна.

         Вокальна діяльність реалізується у груповому та сольному співі, який є доступним для всіх дітей. У процесі співу учні засвоюють музичну мову, пізнають жанрову основу пісні. У них розвиваються музичні здібності емоційний відгук на пісню, виховується інтерес до музики.

Сучасна методика музичного виховання визначає головну мету занять вокального гуртка:

-            формування у школярів музичної культури як важливої та невід'ємної частини їхньої духовної культури;

-            виявлення музичних здібностей у дітей;

-            виховання любові до музики та співу;

-            формування співацької майстерності та культури співу;

-            розвивати художньо-творчі здібності дітей;

-            навчити учнів конкретним вокальним навичкам співу: вокальна позиція, вокальне дихання, засоби звуковедення, артикуляція, методи роботи над піснею, принципи та методи вокально-ансамблевого навчання;

-            навчання виразного, грамотного виконання простих вокальних творів;

-            розвивати артистичні та сценічні здібності учнів;

-            навчити учнів працювати з апаратурою (мікрофонами та фонограмами).

Для досягнення поставленої мети на заняттях вокального гуртка педагог використовує основні закономірності та принципи музичного виховання:

-            музика, а точніше пісня може виконати свою естетичну, пізнавальну і виховну роль тільки тоді, коли діти навчаються по-справжньому чути її і роздумувати над нею;

-            якщо музичний твір (пісня) не приносить учневі художньої насолоди, він не стане для нього художнім відкриттям, не виявить естетичного впливу на його духовний світ;

-            ефективність музичного навчання залежить від ставлення до особистості учня, як до основної ланки педагогічного процесу.

Основні принципи у роботі вокального гуртка:

-            емоційної захопленості співом;

-            опори на вікові особливості, внутрішні сили й можливості учнів у музичній вокальній діяльності;

-            єдності індивідуального і колективного впливу на учнів;

-            принципи взаємодії вчителя і учнів у музично-освітньому процесі.

Отже, головна мета вокального гуртка – навчити дітей співати. Спів є природним способом вираження естетичних почуттів, дійовим засобом активного залучення учнів до музики.

Вокальна культура, з якою діти знайомляться на заняттях вокального гуртка є однією з складових засобів, що сприяють всебічному і гармонійному розвитку особистості.

Кінцевими  результатами занять вокального гуртка є:

-             оволодіння співацькими навичками: дихання, володіння звуком та словом у співі, інтонуванням;

-             збагачення загальної музичної культури дітей;

-             зацікавлене ставлення до дитячої, народної пісні й до зразків мистецтва інших країн та народностей;

-             набуття виконавської майстерності;

-             участь у масових заходах школи, різноманітних конкурсах та оглядах художньої самодіяльності.