В настоящий момент четко определена одна из основных задач государственной молодежной политики: воспита­ние патриота, одухотворенного идеалами добра и социальной справедливости, способного творить и созидать во имя своего Отечества.

Главенствующее место в воспитании патрио­тизма, как и других составляющих базовой культуры личности, отводится системе образования.

Общество и государство возлагают на учреждения образования важнейшую задачу: воспитать патриота – подготовить молодого человека к участию в решении текущих и перспективных задач нашего государства, выполнению функций организатора и исполнителя, гражданина и труже­ника, защитника Отечества, который готов к работе на благо Родины.

Принятые в последние годы документы в области образования свидетельствуют о повышении значимости воспитания патриотизма у учащейся молодежи как гаранта качества профессиональной подготовки будущих специалистов. Профессионализм, патриотизм, нрав­ственность можно рассматривать как необходимую и искомую сегодня для процветания Беларуси национальную идею.

Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная дея­тельность учреждений образования и общественных организаций по фор­мированию у молодежи высокого патриотического сознания, чувства вер­ности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Особое место в работе по патриотическому воспитанию занимает организация внеучебной деятельности, досуга (создание творческих объединений, занимающихся крае­ведческим поиском, изучением национальных традиций, охраной окружаю­щей среды).

В рамках реализации республиканского инновационного проекта по теме: «Внедрение модели формирования духовно-нравственных ценностей у учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования во внеучебной деятельности» (2020-2023 гг) реализуется проект краеведческо-патриотического направления «В сердце полесья».

Актуальность данного проекта определяется следующими факторами: необходимостью систематизировать знания по патриотическому воспитанию учащихся; повысить оснащенность образовательного процесса современными методиками выявления уровня патриотизма учащихся; разработать средства внеучебной деятельности для работы куратора учебной группы по организации патриотического воспитания учащихся.

Цель квест-игры: создать условия для формирования у учащихся уважения к прошлому и настоящему своей малой родины, любви и бережного отношения к природе.

Задачи:

• воспитание у учащихся патриотизма и гражданственности, способности к осознанию себя патриотом своей Родины;

• развитие познавательного интереса к природе через игровые задания;

• формирование бережного отношения к этнокультурному наследию родного края.

Предполагаемые результаты: предполагается, что каждый учащийся проникнется чувством гордости за свою малую родину, осознает важность бережного отношения к природе и захочет расширить свои знания о природе и истории родного края.

Предметная область и межпредметные связи: история, география, информационные и кураторские часы.

Квест-игра "Во-первых, я с Полесья..." создана для дополнительного образования учащихся, на основе выполнения заданий и интерактивных упражнений. Для прохождения всех этапов квестов необходимо собрать кодовую фразу, которая открывается постепенно после прохождения каждого этапа.

В квест-игре могут участвовать школьники от 15 лет, студенты колледжей и лицеев.