В постановлении коллегии Министерства образования Республики Беларусь от 26.06.2014 № 8.1 «О преемственности дошкольного и общего среднего образования в современных условиях: организационный, содержательный и образовательно-технологический аспекты» преемственность между всеми звеньями обучения рассматривается как основное условие непрерывного образования, воспитания и развития ребенка, заключающееся в установлении единой линии развития личности на смежных уровнях образования, имеющее общие и специфические цели для каждого возрастного периода.

Целью дошкольного образования является разностороннее развитие и социализация воспитанника раннего и дошкольного возраста в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями.

Цель начального образования – формирование знаний, умений, навыков и интеллектуальное, нравственное, творческое и физическое развитие обучающегося.

Преемственность предусматривает, с одной стороны, сопровождение детей в школу с уровнем общего развития и воспитанности, отвечающим требованиям школьного обучения, с другой – опору школы на представления, умения и навыки, которые уже приобретены детьми дошкольного возраста, их дальнейшее использование для разностороннего развития.

При планировании и организации работы в учреждениях дошкольного и общего среднего образования используются эффективные формы работы с педагогами, детьми и их законными представителями в процессе обеспечения преемственности и непрерывности дошкольного и общего среднего образования.

В образовательном процессе с детьми старшего дошкольного возраста педагоги ГУО "Лошницкий детский сад Борисовского района" используют современные педагогические технологии и методики:

«Технология процесса речевого и лингвистического развития дошкольников в ситуации русско-белорусского двуязычия» (автор Н.С.Старжинская);

«Технология процесса художественно-речевого развития дошкольников в ситуации русско-белорусского двуязычия» (автор Д.Н.Дубинина);

«Технология алгоритмизации процесса предматематического развития дошкольников» (автор И.В.Житко);

«Технология «Теория процесса музыкально-творческого развития дошкольников» (автор Л.С.Ходонович);

«Тэхнологія фарміравання музычна-эстэтычнай культуры старшых дашкольнікаў сродкамі беларускага музычнага фальклору» (автор О.А.Анцыпирович);

«Педагогическая технология развития творчества дошкольников в двигательной деятельности (автор В.Н. Шебеко);

«Технология двигательного развития детей дошкольного возраста» (автор В.А.Шишкина);

«Технология использования игр с природными материалами в процессе экологического образования дошкольников (автор Стреха Е.А.);

«Технология формирования графических умений у детей 5-7 лет (автор Е.В.Горбатова);

«Технология развития метофоричности речи детей старшего дошкольного возраста (автор В.Л.Пашко).

В старших группах реализуется образовательная программа "Информатика без розетки" освоенная педагогами в рамках областного педагогического проекта "Развитие интеллектуальных способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством алгоритмики" 2020-2022 гг.

Обеспеченность образовательного процесса методическими и учебно-наглядными изданиями серии «Мои первые уроки» составляет - 100%

Оснащённость образовательного процесса в старших группах средствами воспитания, обучения, учебно-наглядными пособиями, играми и игровым оборудованием, компьютерной техникой, электронными средствами обучения, спортивным инвентарём - 97,4%

В старших группах оборудованы тематические игровые центры "Школа", которые способствуют формированию у детей интереса к школе и положительное отношение к ней, желания учиться, стремления занять позицию школьника, а также организации сюжетно-ролевой игры "Школа".

Заседание РМО заведующих учреждениями дошкольного образования. Тема "ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДОШКОЛЬНОГО И ПЕРВОЙ СТУПЕНИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ АГРОГОРОДКА". Форма проведения - педагогическая медиастудия.

Педагогами учреждения обобщён опыт по актуальным темам, направленным на подготовку ребёнка к обучению в школе:

Использование специально разработанного тренажера "Говоруша" для автоматизации звуков у детей старшего дошкольного возраста в условиях пункта коррекционно-педагогической помощи (Гурская В.В., 2021)

Формирование представлений о достопримечательностях малой родины у детей старшей группы (5-6 лет) в процессе реализации образовательного проекта «РАДУГА.ТВ» (Макарская Е.В., 2020 г.)

Электронные дидактические игры как условия формирования физической культуры личности детей старшего дошкольного возраста (Захарова С.Г., 2020 г.)

Развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста в процессе детского экспериментирования (Авдеева Ю.Н. 2020 г.)

Беларуская народная творчасць як сродак выхавання любві да роднага краю ў дзяцей старэйшага дашкольнага ўзросту (Макарская А.В.) 2012 г.

Узбагачэнне выяўленчага вопыту старэйшых дашкольнікаў сродкамі выцінанкі (Абляк А.Р.) 2009 г.

Организация "уголка будущего школьника" в старшей группе

Преемственность в организации образовательного процесса дошкольного и начального школьного образования

Формы взаимодействия с родителями будущих первоклассников

Читаем детям о школе

Тематические загадки о школе

Плей-лист для детей "Скоро в школу!"

Лунтик | Первый раз в первый класс | Все серии про школу

Оранжевая Корова 🐮 Пора в школу 📐📚 Сборник мультфильмов 💫 Мультики

Маша и Медведь - Снова в школу! 🍁

Учат в школе. Мульт-песенка, видео для детей. Наше всё!

Первый урок - Сказка о медвежатах школьниках

Барбоскины - Скоро в школу.

Педагогические пробы для учащихся педклассов