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Este Programa nace con la finalidad esencial de favorecer el disfrute, conocimiento y comprensión de los valores históricos, artísticos, etnográficos, científicos y técnicos de los bienes culturales.
Objetivo del proyecto
Objetivo del proyecto
Es necesario un Programa educativo que permita que el alumnado sienta suyo el Patrimonio, que le ofrezca la posibilidad de asumir que su identidad, en los diferentes niveles en que se configura, deriva de referentes patrimoniales que explican qué somos, cómo somos, por qué hemos llegado a ser así y cómo nos relacionamos con los demás.
Resumen del proyecto
Resumen del proyecto
Resumen proyecto vivir y sentir el patrimonio.docx
Los alumnos de 2º de ESO han tenido la oportunidad de realizar una entrevista a una bailaora de nuestra tierra: Juana de Haro.
A través del video viajaremos a Gorafe para descubrir nuestro patrimonio y los paisajes de ensueño que nos rodean.
Ventanas al mar
Ventanas al mar
Es una mirada hacia el patrimonio cultural de la costa tropical. A través de los dibujos realizamos un recorrido por la amplia riqueza cultural de la zona. Utilizando las ventanas y el mar como hilo conductor de este apasionante viaje por el patrimonio cultural en su más amplio sentido.
Para el 16 de noviembre, día del Flamenco, hemos decidido trabajar con música en distintas clases.
Aquí tenemos un top chart que podemos utilizar en las aulas para trabajar con la música. Este curso de ha utilizado en francés e inglés para hablar sobre nuestras preferencias y nuestros gustos. El profesorado comenzó rellenando el documento con unas canciones de partida que los cursos más mayores propusieron y en los cursos más bajos votamos para llegar a una canción ganadora. Ha sido una herramienta muy útil para descubrir un poquito más de nuestra cultura.
Además nos servirá para las clases de matemáticas dónde utilizando el documento como punto de partida calcularemos los porcentajes de votos para cada canción en función de la participación.
Con la actividad "Viajando por Andalucía", hemos creado folletos turísticos de los destinos escogidos por nuestros alumnos de nuestra comunidad. Todo ha sido elaborado en las clases de inglés, y gracias a Padlet hemos hecho una recopilación de los más votados para mostrarlos. Nuestro objetivo es crear un audio guía y poder mostrar nuestra región a los compañeros del proyecto Erasmus.
¡Una actividad intercentros!
El alumnado de 1 FPB de alojamiento y lavandería han realizado la tarea siguiente que ha consistido en escribir a ordenador una carta dónde se invita a otros compañeros de otro centro a que conozcan sus pueblos. Estos alumnos son de Salobreña, Molvizar, y Motril. Las cartas se han enviado a los alumnos de las aulas específicas del IES Sierra de Gådor de Berja en Almería.
Tras enviarlas por correo postal ahora toca esperar las invitaciones del alumnado de Berja.
Además de redactar han aprendido a escribir una carta y sobre todo un sobre.
Folletos turísticos
Folletos turísticos
Estos trabajos lo realizaron los alumnos de 4º ESO A y C.
Se hicieron entre el primer y el segundo trimestre y consistían en la elaboración de un folleto turístico sobre un lugar emblemático de la provincia de Granada.
Además, los alumnos de 4º ESO A realizaron una exposición oral sobre este trabajo para que el resto de sus compañeros conocieran los lugares que habían escogido.
Hicieron algunos trabajos muy interesantes y les gustó bastante el proyecto. ¡¡Enhorabuena por todo el trabajo!!
Folletos turísticos.
Folletos turísticos.
Con algunos grupos desde la asignatura de ciencias naturales, se han trabajado los folletos turísticos desde otra perspectiva, descubriendo: los parques nacionales, parques naturales y reservas de nuestra provincia.
Andaluces por Salobreña.
Andaluces por Salobreña.
Los alumnos de 1º de Servicios de restauración, nos enseñan los rincones de Salobreña.
El alumnado de 2ºESO ha visitado el museo de historia de Salobreña. Le han explicado el poblamiento del municipio desde la prehistoria hasta nuestros días, pasando por la época islámica.
Han podido ver las maquetas de la evolución de la línea de costa. Esa parte es la que más les ha gustado. Pensar que donde hoy se encuentra el instituto, hasta el siglo XVII-XVIII, fue mar, estando la playa en aquella época en lo que hoy es la carretera nacional.
Después han visitado el castillo islámico y las transformaciones cristianas. Les explicaron las últimas excavaciones arqueológicas donde han aparecido los restos del baño árabe del castillo.
Excursiones con encanto:
Excursiones con encanto:
Recorrido por los parajes naturales e históricos de Salobreña:
- Playa y río Guadalfeo, fuente del Gambullón, embarcadero de la Caleta y el Caletón, casco antiguo de Salobreña, Castillo e Iglesia.
Los de 4ºde ESO también hemos viajado por nuestra zona preparando folletos turísticos. Esperamos que sean de utilidad para todo el que decida venir a descubrir nuestros preciosos rincones de Andalucía.
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