標準四、健康生活技能教學與行動

子標準4-1提供全面性的健康教育課程

4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向，並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

4-1-2健康教育課程設計能讓學生與社區相關議題或生活經驗相連結，將所學運用在生活中。

子標準4-2教職員有充分準備，以擔當健康教學的工作

4-2-1健康教育授課教師建置個人教學檔案(包含教案、教材、學習單)。

4-2-2健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。