Embedded Files
Ключові компетентності викладача
Ключові компетентності викладача
Професійна компетентність педагога - така пошукова діяльність викладача, коли на основі бази знань, умінь, навичок та усвідомленого розуміння своєї ролі в суспільстві, безперервного самовдосконалення й саморозвитку особистості він забезпечує оптимальний варіант організації навчально-виховного процесу з метою формування творчої особистості.
Ключові компоненти професійної компетентності:
Ключові компоненти професійної компетентності:
1. Інформаційна компетентність, яка передбачає володіння інформаційними технологіями, уміння опрацьовувати різні види інформації.
2. Комунікативна компетентність - це вміння вступати в комунікацію (спілкування), бути зрозумілим, спілкування без обмежень.
3. Продуктивна компетентність - це вміння працювати, отримувати результат, ухвалювати рішення та відповідати за них..
4. Автономізація на компетентність - це здатність до саморозвитку, творчості, самовизначення, самоосвіти, конкурентоспроможність. Адже вчитель перш за все вчиться сам, це вічний учень.
5. Моральна компетентність - це готовність, спроможність і потреба жити за традиційними моральними нормами.
6. Психологічна компетентність - це здатність використовувати психологічні засоби навчання в організації взаємодії в освітній діяльності.
7. Предметна компетентність, до змісту якої входить володіння певними засобами навчання у сфері навчального процесу (спеціальність). До неї входять уміння вибирати правильний стиль і тон у спілкуванні, управляти їх увагою, темпом діяльності.
8. Соціальна компетентність - це вміння жити та працювати з оточуючими.
9. Математична компетентність - це вміння працювати з числом, числовою інформацією.
10. Особисті якості вчителя - доброзичливість, чуйність, урівноваженість, витонченість, толерантність, рефлексія, людяність.
Аналіз світових тенденцій у галузі педагогічної освіти засвідчує зростання вимог до педагогічного професіоналізму й особистих якостей викладача. Основними проблемами, з якими зустрічаються педагоги в цьому тисячолітті, є:
Аналіз світових тенденцій у галузі педагогічної освіти засвідчує зростання вимог до педагогічного професіоналізму й особистих якостей викладача. Основними проблемами, з якими зустрічаються педагоги в цьому тисячолітті, є:
постійне ускладнення змісту освіти, гарантування високого рівня освітніх стандартів;
ускладнення проблем виховання;
безперервне оволодіння прогресивними технологіями навчання й виховання;
робота в єдиному інформаційному середовищі, що передбачає раціональне використання інформаційних технологій у навчально-виховному процесі.
Оволодіти педагогічною майстерністю може кожний педагог за умови цілеспрямованої роботи над собою. Вона формується на основі практичного досвіду.
Оволодіти педагогічною майстерністю може кожний педагог за умови цілеспрямованої роботи над собою. Вона формується на основі практичного досвіду.
Атестація – 2022
Атестація – 2022
Бугель В.М. - викладач
Головата Т.А. - викладач
Ковальковський Р.П. - викладач
Локоть В.М. - викладач
Надозірна Б.Є. - викладач
Подун Р.П. - викладач
Полева І.О. - викладач
Теслюк О.С. - викладач
Трач Б.Г. - викладач
Шалапа Н.Б. - викладач
Швайка Н.В. - викладач
Швак О.І. - як викладач
Ясіновський В.М. - викладач
Смерека Л.В. - як методист
Свята Т.М. - практичний психолог, викладач
Бугель І.В. - вихователь
Цанько Р.В. - майстер в/н, викладач
Боднар П.Я. - майстер по водінню
Атестація – 2021
Атестація – 2021
1.Швак О. І. – заступник директора з навчальної роботи
2. Беш Л. В. - викладач
3. Дуда П. В. - викладач
4. Кушнір Г. С. – викладач
5. Лещишин С. Р.- викладач
6. Новоринська М. Є. – викладач
7. Олесневич М. П. – викладач
8. Плетюк М. І.- викладач
9. Савків Г. П. – викладач
10. Смерека Л. В. – методист, викладач
11. Ясіновська М. Я. – викладач
12. Бартош Т. В. – майстер виробничого навчання
13. Дзвін І. В. – вихователь
14. Працовник З. В. - вихователь
Page updated
Google Sites
Report abuse