ХАРАКТЕРИСТИКА
професійної діяльності вчителя української мови та літератури

Черкаського фізико – математичного ліцею

Верещінської Вікторії Вікторівни

Верещінська Вікторія Вікторівна працію працює у Черкаському фізико-математичному ліцеї (ФІМЛІ) на посаді вчителя української мови та літератури з 2021 року. Зарекомендувала себе методично грамотним, кваліфікованим спеціалістом, який обізнаний з вимогами нових програм та підручників з української мови та літератури. 

Учитель вільно спілкується державною мовою, влучно застосовує інтонаційні та позамовні засоби виразності мови, аргументовано висловлює власні думки державною мовою. Вікторія Вікторівна викладає навчальні предмети з урахуванням особливостей мовного й культурного досвіду учнів, застосовує мову та мовні засоби як інструмент мотивації учнів до пізнання навколишнього світу.

Верещінська Вікторія Вікторівна добре знає законодавчі вимоги щодо змісту повної загальної середньої освіти відповідного рівня та форм організації освітнього процесу, володіє поглибленими знаннями з предмету, оперує інформацією про основні напрями розвитку відповідної галузі. У процесі навчання, виховання формує в учнів ціннісні ставлення до держави, родини, природи, праці, створює можливості для самореалізації учнів в освітньому процесі, рефлексії, самоконтролю.

Вікторія Вікторівна вміє добре  користовуватися цифровими пристроям, їх програмним забезпеченням, використовує відео- та аудіо матеріали на уроках. Вчитель накопичує, впорядковує та  використовує електронні освітні ресурси в освітньому процесі, добре проводить дистанційні уроки. 

Особливу увагу приділяє вихованню в учнів потреби вивчати рідну мову, забезпечує оволодіння школярами навичок усного та писемного мовлення, уміння спілкуватися в різних життєвих ситуаціях. Уроки Вікторії Вікторівни відзначаються високим темпом, щільністю, стрункою логічною завершеністю, добором ефективних форм і методів навчання. На уроках Верещінської В.В. панує особлива атмосфера, взаєморозуміння, дисципліна і порядок, високий ритм творчої праці. 

Вчитель використовує розроблені та апробовані у власному досвіді прийоми щодо розвитку  мотивації  та організації пізнавальної діяльності учнів, заохочує кожного учня виражати свою думку та брати участь у прийнятті рішень.