1) проектанты

• студенты специальности  43.02.16 Туризм и гостеприимство

• студенты специальности  21.02.17 Подземная разработка месторождений полезных ископаемых

•  студенты специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование

•  обучающиеся профессии 21.01.10 Ремонтник горного оборудования

• обучающиеся профессии 43.02.15 Поварское и кондитерское дело

2) педагогическое сообщество, интересующееся вопросом профессиональной направленности математики.

Разработанный в рамках проекта инновационный подход к математической подготовке, основанный на междисциплинарном взаимодействии и практико-ориентированном обучении,  успешно тиражируется на всероссийском и международном уровнях.

Инновационные технологии в проекте

В  "ВЕКТОР–РЕГИОН» проектная технология интегрируется с элементами  нескольких образовательных технологий: игровой, цифровой, квест-технологией, кейс-технологией.

Кейс-технология

 Проектные задания предлагаются студентам в виде кейсов. 

  Так, кейс проекта "Гостеприимные горы", предложенный студентам специальности «Туризм и гостеприимство», содержал документы туристического пакета: трансфер, карты маршрутов, буклеты, программы туров, прайс-листы экскурсий и проживания, информацию о скин-пассе. Студентам необходимо было определить  оптимальный туристический маршрут по достопримечательностям Шерегеша.  

    Кейс проекта "Звездные войны" состоял из фото макета гостиницы в форме додекаэдра,  генерального плана застройки гостиницы, технического паспорта гостиницы, прайса гостиничного номера. Проектантам нужно было рассчитать, сколько номеров «люкс» и «стандарт» можно разместить на заданной площади для получения максимального дохода.

   Проектное задание «Зеленый патруль» заключалось в разработке оптимального маршрута патрулирования территории Шорского национального парка и выполнялось на основе документов: служебной записки от руководителя природоохранного отдела парка и акта обследования маршрутов патрулирования территории.

    Кейсы составляются совместно с преподавателями профессиональных дисциплин с ориентацией на содержание модулей чемпионата «Профессионалы», где математика играет значительную роль.   Так, в важных для ресторанного бизнеса Шерегеша  компетенциях «Виноделие» и «Мастерство  приготовления кофе и чая» при расчёте купажа требуется умение решать системы трех линейных алгебраических уравнений с тремя неизвестными. 

   Решение студентами кейсов формирует способность видеть математическую сущность актуальных для региона проблем, выделять из материалов заказчика необходимые данные, исключать избыточные, находить недостающую информацию, отбирать существенные и несущественные для математической модели параметры и вносит вклад в формирование компетенции ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Цифровая технология

Задачи линейного  программирования в проектах "Железная логика" и "Рудное тело в дело!" студенты решали с помощью надстройки Solver (Поиск решения) программы Microsoft Office Excel, в системе MathCAD и в разработанном студентом онлайн-калькуляторе.

Табличный процессор MS Excel использовался в проекте "На страже здоровья" для обработки статистической информации о производственном травматизме на Таштагольской шахте.  С помощью функции «Сортировка и фильтр» MS Excel  проектанты легко распределили пострадавших по признакам:

•  по стажу выполняемой работы;

•  по возрасту;

•  по видам происшествий;

•  по месяцам года; 

•  по дням недели; 

•  по сменам;

•  по местам происшествий; 

• по профессиональному составу .

   Интересной авторской находкой является использование в аудиторной самостоятельной работе по математике не только пакетов математических программ, но и программ для создания профессиональных дизайн-проектов. Авторы проектов «Звездные войны» и «Кедр» воплощали проектный замысел с использованием программ для  создания трёхмерной компьютерной графики  и профессиональных дизайн-проектов (Blender, Sweet Home 3D), возможности которых проектанты освоили самостоятельно, а значит, продемонстрировали способность использовать информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности (часть компетенции ОК 02).

   Для привлечения новых клиентов в консалтинговую фирму медиа-дизайнеры проектов  «Звездные войны» и  «Правильное питание» разработали цифровые сторителлинги — увлекательные рекламные видеоролики.

  В рамках проекта «Гостеприимные горы» был представлен инновационный ролик, подготовленный с помощью передовой нейросети PixVerse. Этот уникальный инструмент открывает безграничные возможности для реализации креативных идей и позволяет создавать впечатляющие видео даже на основе самых фантастических сюжетов. Основным продуктом проекта стал онлайн-конструктор туристических маршрутов, разработанный в сервисе graphonline.ru. Этот сервис предоставляет пользователям возможность самостоятельно планировать путешествия, учитывая все их пожелания и предпочтения.

      Интеграция сторителлинга с проектным обучением и деловой игрой «Консалтинговая фирма» позволяет студентам ощущать себя в центре событий и является своеобразным тренажером по отработке навыков публичного выступления (последнее особенно нужно будущим гидам). Дополнительно стоит отметить, что все проекты объединяет использование современных технологий и инновационных подходов к решению маркетинговых задач, что позволяет повышать узнаваемость бренда консалтинговой фирмы.

Игровая технология

В процессе организации проектной работы студентов эффективно реализуется игровая технология, нацеленная на развитие компетенции ОК 04 эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

Здесь участники принимают на себя профессиональные роли сотрудников консалтинговой компании. Каждый член проектной команды выполняет строго определённые функции:

• менеджер проекта координирует деятельность коллектива и контролирует выполнение задач;

• аналитики занимаются обработкой документации и подготовкой данных для математического моделирования;

• инженеры-математики разрабатывают математические модели;

• программист осуществляет программную реализацию моделей;

• медиа-дизайнер создаёт презентационные материалы и рекламные видеопродукты;

• консультант обеспечивает коммуникацию с заказчиком.

Защита проводится в формате деловой игры, имитирующей отчётное совещание сотрудников консалтинговой фирмы. Фирменный стиль компании включает оригинальный маскот — Йети в шахтовой каске, что создаёт уникальную атмосферу мероприятия и отражает региональную направленность деятельности фирмы.

Для защиты проектов выбираются интересные даты. 

Так, итоговое занятие для студентов специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование» состоялось в особенный «День дюжины» (12.12) . 

Символическое значение даты подкрепляется многочисленными культурными и социальными фактами:

• 12.12 .  День Конституции РФ;

• 12 месяцев в году;

• 12 знаков зодиака;

• 12 богов Олимпа;

• 12 основных делений на часах;

• 12 присяжных в суде;

• 12 подвигов Геракла;

• 12 апостолов;

• 12 клавиш F на компьютере.

В рамках занятия было представлено 12 сторителлингов, что гармонично вписывалось в тематику «дюжины» и придавало событию особую значимость.

Такая игровая технология  способствует  развитию командного взаимодействия, презентационных компетенций и практических навыков работы с заказчиками.

Квест-технология

В "ВЕКТОР-РЕГИОН"  широко используются веб-квесты, созданные на российской платформе Joyteka.  Студенты проходят интерактивный квест, открывается дверь  и они "переносятся" из учебной аудитории в офис консалтинговой фирмы.

 Веб-квесты позволяют не только оценить знания, но и развить  навыки критического мышления, решения проблем и работы с информацией. Благодаря современному интерфейсу и разнообразным форматам заданий, веб-квесты делают процесс обучения более увлекательным и эффективным.

Платформа Joyteka предоставляет широкие возможности для создания образовательных квестов различной сложности и направленности. Преподаватели могут адаптировать задания под конкретные учебные цели, включать в них мультимедийный контент, тесты, головоломки и другие интерактивные элементы. Это позволяет создать комплексную систему проверки знаний, которая учитывает индивидуальные особенности и уровень подготовки каждого студента.

Важным преимуществом веб-квестов является их практическая направленность. Студенты не просто воспроизводят теоретические знания, а применяют их в смоделированных ситуациях, что способствует лучшему усвоению материала. Кроме того, такой формат обучения развивает цифровую грамотность и знакомит студентов с современными образовательными технологиями.

Использование веб-квестов также способствует повышению мотивации к обучению. Игровой формат, элемент соревнования и возможность немедленной обратной связи делают процесс проверки знаний менее стрессовым и более привлекательным для обучающихся. Это особенно важно в условиях современного образования, где необходимо поддерживать интерес студентов к учебному процессу и стимулировать их к самостоятельному изучению материала.

• расширение целевой аудитории;

• внедрение новых цифровых инструментов;

• расширение междисциплинарных связей;

• развитие партнерских отношений с работодателями;

• выстраивание непрерывной траектории от базовых проектов к выпускным квалификационным работам;

• создание образовательной платформы для практического обучения студентов через выполнение реальных консалтинговых проектов.