Розмова з дитиною про правила поведінки з вибухонебезпечними предметами

• Виберіть час, коли дитина не зайнята грою чи мультфільмом.

• Оберіть місце, де і вам, і дитині буде зручно й безпечно. Що складніша розмова чи тема, то більш стійкою має бути ваша поза, повільнішим темп розмови, а ви уважніші до реакції, зміни пози, запитань дитини.

• Скажіть, що зараз ви самі вивчаєте щось абсолютно нове і дуже важливе. Попросіть дитину допомогти вам запам’ятати цю інформацію. 

• Нагадайте, що зараз усі ми допомагаємо нашій армії. Ворог може завдавати шкоди, навіть тоді, коли ми не бачимо його поруч. Зараз ми в безпеці, але потрібно бути пильними.

• «Памʼятаєш песика Патрона? Ти знаєш, чим він займається? Він допомагає знаходити вибухонебезпечні предмети. Вибухонебезпечні — це коли існує небезпека від вибуху. Уяви, що ми проходимо підготовку разом із Патроном».

• «Знаєш, які бувають вибухонебезпечні предмети?» Покажіть зображення міни і запитайте, чи знає дитина, що це. Скажіть, що це міна. Спочатку краще показати ілюстрацію, а наступного разу можна показати реальне фото.

• Запитайте дитину, на що їй схожий цей предмет. Відповіді можуть бути найрізноманітніші. Вислухайте всі варіанти, а потім додайте, що цей предмет називається міна і вона дуже небезпечна. У ній захований механізм, що вибухає. 76 Коли ви показуєте картинку і дитина намагається торкнутись самого зображення вибухонебезпечного предмета, скажіть їй: «Звикаймо, що ми в жодному разі не торкаємося таких предметів, навіть на картинці. Не чіпай!».

• Спостерігайте за реакцією дитини. Якщо бачите, що її поза змінилась, мʼязи напружились, вона затамувала подих, то запропонуйте обійняти її. Скажіть: «Ми зараз у безпеці. І будемо в безпеці. Ми вивчаємо це, щоб наші прогулянки були веселими й безпечними». Можна сказати дитині: «Пам’ятаєш, під час карантину в нас були правила: носити маску, дотримуватись дистанції. А зараз, під час війни і деякий час після неї, будуть нові правила — бути пильними». 

• Розкажіть дитині, де можуть бути вибухонебезпечні предмети, а саме, що вони можуть «ховатися» у траві, кущах, під деревами, біля будинків і парканів, можуть бути приклеєні до стовбурів дерев чи «причаїтись» у лісах, парках чи на дитячих майданчиках. 

• Вивчіть з дитиною головне правило: Не підходь. Не чіпай. Повідомляй чи телефонуй 101.

Вивчіть з дитиною руханку, наведену на с. 77: що більше каналів сприйняття інформації залучити до запам’ятовування, то кращий ефект.

Коли ви закінчуєте розмову, щоб зняти напруження, якщо воно виникне, можна ще раз подивитись фото та відео песика Патрона, уявити, що ви перетворюєтеся на песиків. Почухати дитину за вушком, а потім знову перетворитися на людей і запропонувати дитині когось навчити цих правил.