NOOC Valores democráticos y convivencia en la red

¿Puede la belleza ser "democrática"?


DESTINATARIOS:

Alumnos que cursan Latín en 4º de la ESO y que toman parte en el proyecto Erasmus BIS (Beauty is Subjective) cuyo principal objetivo es luchar contra la discriminación estética.

OBJETIVOS:

  • Conocer la vida de Lizzie Velasquez, su evolución física y emocional.
  • Reflexionar sobre la diferencia que hay entre la vida de Lizzie y la de una persona que no tiene problema físico.
  • Reflexionar sobre la reacción que ha tenido Lizzie ante su enfermedad.
  • Reflexionar sobre el valor que se le da a la apariencia externa, sin tener en cuenta a la persona que esta apariencia esconde.
  • Valorar en qué medida la apariencia externa condiciona nuestra opinión acerca de un persona.


ACTIVIDADES

  • Lectura de información sobre la vida de Lizzie.
  • Visionado de un vídeo de una conferencia dada por Lizzie.
  • Responder al cuestionario referente a la vida y aspecto de Lizzie.
  • Utilizar la técnica de trabajo colaborativo llamada "folio giratorio" para hacer una reflexión sobre la siguiente cuestión: ¿QUÉ ENTENDEMOS POR BELLEZA? ¿ES ESTE CONCEPTO SUBJETIVO U OBJETIVO? ¿EL SER BELLO ES ALGO QUE TODO EL MUNDO PUEDE PERMITIRSE? ¿ES LA BELLEZA UN BIEN "DEMOCRÁTICO", ES DECIR, PODEMOS TODOS SER BELLOS?

EVALUACIÓN

Los alumnos responderán a este sencillo cuestionario para saber si la actividad les ha ayudado a reflexionar sobre el concepto de belleza y su carácter "democrático" o no.

DIFUSIÓN

La actividad será primero difundida por Classroom para poder insertarla en las actividades del día a día y que pueda ser evaluada. Como forma parte del programa de actividades y resultados del proyecto Erasmus BIS (Beauty is Subjective) su difusión está ampliamente garantizada mediante los canales de difusión del proyecto: Twinspace, Facebook, Twitter.

RESULTADOS

  • Reflexión sobre el concepto de belleza no sólo en nuestro entorno, sino también en el mundo en general.
  • Reflexión sobre el carácter "democrático" de la belleza.
  • Reflexión sobre los cánones de belleza y la discriminación estética que se derivan de ellos.