Курсовые и дипломные работы студента Маркелова В.К.
🕮 Магистерская работа "Электронная поддержка процесса подготовки бакалавров к преподаванию раздела «Программирование» в школьном курсе информатики" (2023)
Цель работы: Разработать педагогически обоснованную методику организации электронной поддержки процесса подготовки бакалавров по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (профиль: «Математика; Информатика») к преподаванию программирования в школьном курсе информатики в формате электронного учебного курса
Аннотация: В работе рассмотрены содержательные характеристики компетенций бакалавров по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (профиль: «Математика; Информатика») в области преподавания раздела «Программирование» в школьном курсе информатики, определены основные проблемы, связанные с преподаванием раздела «Программирование» в школьном курсе информатики, проведен анализ содержания и методического опыта подготовки бакалавров по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (профиль: «Математика; Информатика») к преподаванию программирования. Описана разработка электронного учебного курса «Код – это просто! Как обучать программированию?» на базе образовательной платформы «Stepik», а также методические рекомендации по его использованию в рамках процесса подготовки к преподаванию раздела «Программирование» в школьном курсе информатики.
Ключевые слова: информатика, методика преподавания программирования, программирование, преподавание, студенты, электронная поддержка, электронный учебный курс
Оценка за работу: Отлично
Диссертация:
Автореферат:
🕮 Бакалаврская работа "Методика преподавания темы «Программирование и алгоритмизация» в средней школе на базе комплекта интерактивных заданий" (2021)
Цель работы: Разработать научно-обоснованную методику преподавания темы «Программирование и алгоритмизация» на базе комплекта интерактивных заданий
Аннотация: В работе рассмотрены основные аспекты содержания темы «Программирование и алгоритмизация», проанализированы подходы авторов учебников к изучению данной темы, рассмотрены современные методические подходы и технологии преподавания программирования. Описана разработка комплекта заданий «PyBook», представлен анализ результатов апробации комплекта на базе общеобразовательных школ, а также предложены методические рекомендации по его использованию
Ключевые слова: интерактивные задания, программирование, программа, Python, алгоритм
Оценка за работу: Отлично
🕮 Курсовая работа "Формирование понятия «Число» в курсе математики основной школы" (2020)
Дисциплина: Методика обучения и воспитания (математика)
Цель работы: Рассмотреть особенности формирования понятия «число» в курсе математики основной школы и разработать комплект заданий для оценивания сформированности этого понятия
Оценка за работу: Отлично
🕮 Курсовая работа "Методика изучения темы «Информационная безопасность» в школьном курсе информатики" (2019)
Дисциплина: Методика обучения и воспитания (информатика)
Цель работы: Рассмотреть различные подходы к преподаванию темы «Информационная безопасность» и разработать интерактивный комплект заданий по данной теме
Оценка за работу: Отлично
🕮 Курсовая работа "Поверхностные интегралы первого и второго рода" (2018)
Дисциплина: Математический анализ
Цель работы: Рассмотреть различные подходы к преподаванию темы «Информационная безопасность» и разработать интерактивный комплект заданий по данной теме
Оценка за работу: Отлично
🕮 Курсовая работа "Электронные средства обучения в современной школе" (2017)
Дисциплина: Педагогика
Цель работы: Изучить возможности использования электронных средств обучения в образовательном процессе
Оценка за работу: Отлично
🕮 Курсовая работа "Использование способов управления и развития памяти в учебном процессе" (2017)
Дисциплина: Психология
Цель работы: Выявление наиболее эффективных методик управления и развития памяти для их последующего использования в учебном процессе
Оценка за работу: Отлично
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
© Маркелов Валерий Константинович, 2024.