ในสภาวะปัจจุบัน การจัดการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  โรงเรียนเกาะคาวิทยาคม ยังไม่บรรลุผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง  จากประสบการณ์ที่ผ่านมา สะท้อนให้เห็นถึงปัญหาด้านองค์ความรู้ รวมไปถึงทักษะการคิดซึ่งเป็นทักษะสำคัญ และคุณลักษณะในรายวิชาวิทยาศาสตร์ คือการนำความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ไปใช้ในการศึกษา ค้นคว้าหาความรู้ และแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ การคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผล  คิดวิเคราะห์คิดสร้างสรรค์  และจิตวิทยาศาสตร์ ซึ่งจะเห็นได้ว่าการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ยังไม่ส่งเสริมการฝึกทักษะกระบวนการคิด  การจัดการการเผชิญสถานการณ์  และการประยุกต์ใช้ความรู้เท่าที่ควร  ดังนั้นการศึกษาในปัจจุบันจำเป็นต้องมีการพัฒนาทักษะการคิดของผู้เรียนให้ดีขึ้น ผู้สอนจึงมีความสนใจที่จะสร้างหลักสูตรการเรียนรู้ในกระบวนวิชาวิทยาศาสตร์ในภาพยนตร์ (Science in movies)  โดยการใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning ด้วย รูปแบบการสอนแบบ Movie Based Learning ใช้ภาพยนตร์เป็นสื่อในการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์เพื่อเสริมสร้างการคิดอย่างมีเหตุผลด้วยแนวคิดทางวิทยาศาสตร์  

วัตถุประสงค์ของประเด็นท้าทาย

1. เพื่อเสริมสร้างการคิดอย่างมีเหตุผลด้วยแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน โดยสร้างหลักสูตรการเรียนรู้ในกระบวนวิชาวิทยาศาสตร์ในภาพยนตร์ (Science in movies)  โดยการใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning ด้วย รูปแบบการสอนแบบ Movie Based Learning ใช้ภาพยนตร์เป็นสื่อในการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์