Proiectul C.R.E.S.C.-UPET a urmărit sprijinirea a 210 studenți din anul I ai Universității din Petroșani, cu rezultate slabe sau în risc de abandon, prin înființarea unui centru educațional remedial. Scopul a fost îmbunătățirea performanțelor școlare, dezvoltarea personală și profesională, precum și creșterea motivației și a implicării în procesul educațional. Activitățile au inclus consiliere, ateliere, evaluări și sprijin individualizat. Proiectul a fost finanțat prin schema de granturi ROSE, cu sprijinul Ministerului Educației și al Băncii Internaționale pentru Reconstrucție și Dezvoltare.

Proiectul are ca scop creșterea participării studenților la învățarea la locul de muncă, prin stagii de practică, consiliere profesională, dezvoltare personală și antreprenorială. Sunt implicați 284 de studenți de la Universitatea din Petroșani și Universitatea din București, din diverse domenii precum administrație publică, inginerie, informatică, economie, etc. Activitățile sunt realizate în parteneriat cu angajatori din sectoare economice cu potențial competitiv și vizează dezvoltarea competențelor cerute pe piața muncii și facilitarea tranziției de la studii la un loc de muncă. Proiectul urmărește și crearea unei rețele durabile între universități și angajatori, pentru a adapta mai bine formarea studenților la cerințele reale ale pieței muncii. 

Proiectul a vizat creșterea participării la învățământul terțiar nonuniversitar, formarea cadrelor didactice și dezvoltarea de programe inovative pentru studenți. Au fost implicați 40 de tineri în programe tehnice, 50 de cadre didactice în formare profesională și 300 de studenți în cursuri complementare. A fost autorizat un program pentru tehnicieni auto, s-au derulat cursuri online și s-a înființat Centrul OPTIMAL pentru parteneriate cu angajatori. Proiectul a sprijinit incluziunea și adaptarea la piața muncii.  

Proiectul, desfășurat în parteneriat cu Universitatea din București, a avut ca scop creșterea accesului și echității în învățământul terțiar universitar, prin dezvoltarea unor oferte educaționale inovatoare și sprijinirea inițiativelor academice și antreprenoriale. În cadrul proiectului, 76 de cadre didactice și-au îmbunătățit competențele prin programe postuniversitare centrate pe conținut educațional modern și flexibil, iar 450 de studenți din anii terminali (dintre care 305 din grupuri dezavantajate – mediul rural, minoritatea romă, studenți netradiționali) au beneficiat de cursuri antreprenoriale aplicative. A fost înființat Centrul Universitar de Inovare Socială și Antreprenoriat Studențesc EU-ANTREPRENOR, care sprijină dezvoltarea competențelor studenților prin platforme online, coaching, activități de mentorat, ateliere de lucru și colaborări cu agenți economici. 

Proiectul a urmărit dezvoltarea regională printr-o ofertă educațională modernizată, corelată cu prioritățile naționale și regionale, susținută de măsuri de atragere a tinerilor și formare a cadrelor didactice, pentru a crește șansele de angajare ale absolvenților. Au fost formați 50 de profesori în predarea online, iar 300 de studenți au beneficiat de 6 cursuri complementare inovative. S-a înființat un colegiu tehnic cu specializarea „Analist programator”, pilotat cu 40 de cursanți. 71 de studenți și cursanți vulnerabili au primit sprijin financiar și consiliere profesională, iar 180 au participat la activități suplimentare precum workshopuri, întâlniri cu angajatori și vizite tematice. 

Proiectul a vizat creșterea retenției studenților în primul an la Facultatea de Inginerie Mecanică și Electrică prin programe remediale la materiile cu rată mare de nepromovabilitate, activități de coaching și dezvoltare personală, sprijin prin tutori, consiliere profesională și vizite de studiu. Aceste măsuri au motivat studenții, au îmbunătățit performanțele și au redus abandonul universitar.