NUESTROS DOCENTES

Es Arquitecta (UMSA) y Magíster Scientiarum en Ordenamiento Territorial y Planificación Urbana, con un enfoque en Urbanismo y Patrimonio Cultural. Su formación incluye diplomados en Género, Territorio y Resiliencia del Patrimonio. Imparte clases en pregrado y postgrado, especializándose en Teoría e Historia de la Arquitectura. Es coautora de un libro sobre Asentamientos Humanos y su trabajo en "Mujeres constructoras de Bolivia" fue reconocido. Su principal motivación es "transmitir a los estudiantes diversas miradas sobre el conocimiento", animándolos a "fortalecer su creatividad y su pensamiento crítico".  

Es un Ingeniero Civil (UMSA) con postgrados en Evaluación de Proyectos y Pedagogía, y una trayectoria docente desde 1996 en diversas universidades. Sus clases se centran en ciencias exactas e ingeniería civil, abarcando Cálculo, Topografía y Hormigón I. Ha sido autor de libros sobre Cálculo y Álgebra Lineal y cuenta con experiencia profesional en la Prefectura y la Alcaldía de La Paz. Su enseñanza se motiva al "Observar a [sus] estudiantes crecer", y les aconseja recordar que la educación puede "transformar sus vidas".

Es un Arquitecto (UMSA) con una Especialidad en Investigación Proyectual de la Universidad de Buenos Aires. Con más de una década de experiencia como Arquitecto independiente, se enfoca en la docencia de Taller de Proyectos y Dibujo y Expresión en varias universidades. Es reconocido por su trabajo, siendo ganador del Premio Plurinacional Eduardo Abaroa. Su motivación reside en que "cada vez que enseño, también aprendo", disfrutando el intercambio de ideas. Aconseja a sus estudiantes perseguir la satisfacción de hacer bien las cosas y crear con entusiasmo y curiosidad.

Arquitecto y docente en Arquitectura y Urbanismo. Su objetivo es proporcionar a los estudiantes bases sólidas para que puedan afrontar los retos y las nuevas tecnologías en el diseño para el beneficio de la sociedad. Aconseja la ética, el compromiso y la responsabilidad como pilares de cualquier actividad. Motiva a sus alumnos demostrando con ejemplos, propuestas e investigaciones para que logren sus metas.  

Posee formación como Arquitecto, Diseñadora Gráfica y Contadora, y es docente en Diseño de Interiores. Su motivación radica en formar profesionales que integren tecnología, materialidad contemporánea y respeto por la naturaleza. Busca que aprendan la vida profesional mediante la práctica, aconsejándoles experimentar, tocar materiales y diseñar con empatía e inclusión.  

Arquitecta y docente en Arquitectura y Urbanismo. Su motivación principal es aportar a la educación en el medio académico. Aconseja a sus estudiantes que sean proactivos y propositivos. Para motivar el aprendizaje, utiliza la estrategia de exponer casos reales para analizarlos en clase.  

Arquitecto y docente en Arquitectura, Urbanismo y Diseño de Interiores. Su motivación principal es transformar el enfoque de la disciplina hacia una práctica más reflexiva y centrada en el usuario. Busca inspirar a sus estudiantes a crear espacios funcionales que mejoren la calidad de vida, aconsejándoles aprovechar al máximo el tiempo y buscar inspiración en la naturaleza, el arte y la vida misma. Fomenta la curiosidad mediante retos que se enfocan en el proceso de solución.

Es una docente que apuesta por el aprendizaje auténtico, guiando a sus estudiantes con paciencia y motivándolos a avanzar sin miedo al error. Su enfoque se basa en reconocer que el progreso no es lineal, y que cada duda, intento y corrección forman parte fundamental del proceso creativo. Con una mirada humana y formativa, impulsa a sus estudiantes a construir su propio camino dentro del diseño. 

Arquitecto y docente en Arquitectura, Urbanismo y. Su motivación principal es transformar el enfoque de la disciplina hacia una práctica más reflexiva y centrada en el usuario. Busca inspirar a sus estudiantes a crear espacios funcionales que mejoren la calidad de vida, aconsejándoles aprovechar al máximo el tiempo y buscar inspiración en la naturaleza, el arte y la vida misma. Fomenta la curiosidad mediante retos que se enfocan en el proceso de solución.  

Arq. Patricia Daroca

Arq. Juan Carlos Vaca

Arq. Carlos Monje

Cuenta con formación en Publicidad, Marketing, Ingeniería de Sistemas Electrónicos y Diseño Gráfico. Docente en Diseño Gráfico. Su motivación es encontrar y formar a los futuros "Rockstars" del diseño. Aconseja que la práctica y la constancia superan al talento. Motiva a sus estudiantes asegurándose de que cada clase sea un nuevo desafío. 

Licenciada en Diseño Gráfico y Magíster en Marketing, docente en Diseño Gráfico. Su motivación es acompañar a jóvenes creativos a descubrir su potencial y ver cómo sus ideas generan impacto. Aconseja confiar en el proceso y explorar sin miedo, viendo el error como parte del camino creativo. Motiva promoviendo la curiosidad y la experimentación con proyectos que conectan con problemas reales.

Licenciado en Diseño Gráfico y docente en esta misma carrera. Su motivación es clara y directa: transmitir conocimiento. Aconseja a sus estudiantes aprovechar cada momento de aprendizaje. Para motivarlos, utiliza el método de prácticas y simulación en materias como Tipografía y Taller de Ilustración.  

Diseñador y docente en Diseño Gráfico. Su motivación para enseñar se resume en una sola palabra: Pasión. Aconseja a sus estudiantes que lean. Logra motivarlos utilizando ejemplos de la vida real para ilustrar las oportunidades que tienen en la profesión.  

Licenciado en Comunicación Social y docente en Diseño Gráfico. Se motiva al ver cómo cada estudiante descubre su voz creativa y transforma una idea en realidad, disfrutando de aprender junto a ellos. Aconseja a sus alumnos a aprender las herramientas, pero enfocarse en la historia que cuentan, atreviéndose a contar narrativas que conecten. Su clave para motivar es el aprendizaje haciendo, con proyectos reales y desafíos.  

Arquitecta que impulsa a sus estudiantes a expresarse libremente y a descubrir su propio estilo. Su manera de enseñar se basa en crear un espacio donde la creatividad sea protagonista y cada estudiante pueda experimentar sin miedo. Para ella, el diseño es un proceso de búsqueda personal, y acompaña a sus alumnos para que encuentren confianza en sus ideas y en la forma única en la que las construyen. 

Lic. Raquel Rivera Safadi

Arq. Isaac Camargo

Arq. Ximena Leon

Arq. Sandra Zapata