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¿Por qué "A Street Cat Named Bob"?
Uno de los principales objetivos que nos hemos planteado que trabajar como parte de la aplicación del Proyecto Erasmus+ en nuestro centro es el desarrollo de alguna de las actividades llevadas a cabo durante el curso de formación realizado en un país europeo.
I took a training course in Manchester and the book 'A Street Cat Named Bob' became part of the material used for a reading in that course. I have chosen an extract from the book as the excuse to plan my class and I will use Google tools as the main means of learning.OBJETIVOS de este trabajo:
OBJETIVOS de este trabajo:
- Difundir el Proyecto Erasmus+ 2017-1-ES01-KA101-035961.
- Publicitar actividades realizadas en la movilidad a Manchester.
- Usar las TIC como recurso de aprendizaje y evaluación.
"A Street Cat Named Bob"
"A Street Cat Named Bob"
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR SPEAKING:
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR SPEAKING:
ACTIVIDAD DE WARM UP: Responder a una serie de preguntas para poner a la clase "en situación" sobre el tema que se va a tratar:
- Do you like pets?
- Have you got any pet?
- Which type of pet you own or you would like to own...
- What springs to mind when you hear the word 'cat'?
- What do you think of cats?
- Do you think cats are as intelligent as dogs?
- Why are cats so popular as pets?
- What is the best name for a cat, and why?
2. TOPIC DICE: Se distribuye la clase en parejas. El profesor lanza el dado y, según el número que salga, tendrán que hablar del tema durante un minuto, 30 segundos cada uno. El dado podría proyectarse en la pantalla digital usando un programa de Internet.
1. Cats
2. Dogs.
3. Pets.
4. Wild animals.
5. Pets' food.
6. Pets' names.
3. ACTIVIDAD EN PAREJAS: - En parejas se proyecta el vídeo sin sonido. Un miembro de la pareja va contando lo que pasa en el vídeo a su compañero. De vez en cuando se para el vídeo y se pregunta a uno de los compañeros para que en voz alta haga un resumen de lo que su compañero le ha explicado. A la mitad del vídeo se cambian los roles.
- Se proyecta el vídeo de nuevo sin sonido para toda la clase y se hace una puesta en común.
- Se proyecta el vídeo con sonido y se puede preparar una hoja con preguntas de comprensión para que contesten por escrito.
ACTIVIDADES USANDO HERRAMIENTAS GOOGLE:
ACTIVIDADES USANDO HERRAMIENTAS GOOGLE:
1. TRY TO GUESS THE MEANING OF THESE IDIOMS RELATED TO THE WORD "CAT"
2. IDIOM DICE: Por parejas. Usando el dado, cada pareja tratará de explicar en inglés lo que significa el idiom a su compañero.
IDIOMS WITH THE WORD "CAT"
IDIOMS WITH THE WORD "CAT"
- A cat has nine lives.
- Curiosity killed the cat.
- All cats are grey at night.
- Fight like cat and dog.
- Has the cat got your tongue?
- Let the cat out of the bag.
3. WHAT IDIOMS HAVE YOU LEARNED? Test your knowledge using Google Tools.
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL WRITING usando TIC
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL WRITING usando TIC
1. BUSCANDO INSPIRACIÓN.- Del libro "A Street Cat Named Bob" se ha hecho una película. Este es el Trailer Oficial. Después de ver el vídeo, contesta a las cuatro preguntas:
- Where does the trailer take place?
- How do you know?
- What landmarks can you recognise?
- Who are the main characters?
2. MANDA UN MENSAJE DE TWITTER (NO MÁS DE 140 CARACTERES) a James Bowen, el músico callejero dueño del gato.
Usaremos el siguiente hastag: #bob140letters
3. EL RECORRIDO DE BOB Y JAMES: En el plano de Londres viene señalado parte del recorrido que hacen a diario James y su gato Bob. Elabora un pequeño texto de lo que les sucede desde el punto de salida hasta que llegan a Covent Garden.
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