Lo que se pretende con este proyecto es que el alumnado conozca correctamente como funciona su cuerpo y que utilidad tiene cada sistema. 

Respecto a lo anterior, para llevar a cabo el proyecto de una manera más dinámica y no tan teórica y memorística, pretendemos organizar las sesiones con actividades para hacerlas más lúdicas, motivadoras y divertidas. Por ejemplo, se realizarán trabajos en grupo para fomentar la cooperatividad, salidas al exterior para cambiar la monotonía de las clases, exposiciones en clase donde interactúan unos con otros, etc. 

De este modo, se garantiza mayor interés por parte del alumnado y mejor rendimiento académico. 

¿QUÉ UTILIDAD TIENE NUESTRA WEBQUEST?

Nuestra WebQuest sirve de aprendizaje guiado para los niños y niñas, ya que en ella tienen todas las pautas de aquello que tienen que hacer.

Además, cabe mencionar la utilidad que tiene respecto a las TICs, ya que es un formato completamente digital en el que el alumnado debe saber manejarse en materia de tecnología. Es de vital importancia implementar recursos tecnológicos en las aulas, ya que fomenta la motivación y el interés de los niños y niñas por aprender. 

Hay diferentes apartados en la WebQuest que hacen que el alumnado pueda guiarse. 

En el apartado de tarea se les presenta a los niños y niñas el producto final que deberán llevar a cabo. Por otro lado, en el proceso se exponen diversas actividades que son el camino para llegar al producto final, concretamente son 5 actividades. 

Además de esto, es muy útil porque así el alumnado es consciente de cómo serán evaluados y así podrán esforzarse más para conseguir mejores resultados. 

Es de gran utilidad ya que los niños y niñas aprenden de manera más lúdica los contenidos didácticos.

La realización de este proyecto es de 4 semanas en total, dedicándole dos sesiones a la semana. La primera actividad es el 1 de Marzo, que es la iniciación al proyecto. La segunda actividad es la excursión al laboratorio, la fecha de realización es viernes 3 de Marzo. La tercera actividad es una clase en el exterior, que tendrá lugar el miércoles 8 de Marzo. La cuarta actividad llamada manos a la obra ocupa dos sesiones, siendo la primera viernes  10 de Marzo y la segunda miércoles 15 de Marzo. La quinta actividad llamada realidad aumentada, se realiza viernes 17 de Marzo. Por último para la tarea final se necesitan 3 sesiones, miércoles 22, viernes 24 y miércoles 29  de Marzo.

Los contenidos didácticos implícitos y explícitos en esta herramienta son los siguientes:

• Partes y órganos principales del cuerpo humano y sus funciones. 

• Funcionamiento de los aparatos y sistemas del cuerpo humano. 

• Manipulación de materiales reutilizados y recursos para la creación del producto final. 

Los objetivos didácticos que se pretenden conseguir con dicha WebQuest son los siguientes: 

• Fomentar la creatividad del alumnado.

• Favorecer la cooperación entre iguales.

• Fomentar el respeto entre iguales y entre alumnado-docente. 

• Fomentar el uso de las TIC.

• Comprender el funcionamiento del cuerpo humano y de diversos órganos. 

• Potenciar la expresión oral.

• Concienciar sobre el reciclaje.

• Corregir errores conceptuales que puedan darse previamente a la realización del producto final. 

• Favorecer la responsabilidad afectiva. 

Esta WebQuest está destinada al segundo ciclo, específicamente a 4º de Primaria. 

No obstante, somos conscientes de que no todo el alumnado tiene el mismo ritmo de aprendizaje, por tanto, este proyecto está adaptado a las ideas y conocimientos previos de nuestros discentes que se valoran en la primera actividad. 

El alumnado se organizará por grupos de 5, formando así 4 grupos en el aula. 

La formación de los grupos se hará por medio de un mini-sorteo, en el que el/la docente pondrá en una caja 5 papeles por cada número, es decir, 5 papeles con el número 1, 5 con el número 2, y así con todos. De esta forma, los discentes sacarán un papel con un número, y ese dirá al grupo al que pertenece. 

Este tipo de agrupación favorece la motivación y la interacción del alumnado, fomenta el autoaprendizaje, mejora las habilidades de comunicación y resolución de problemas.

Para las actividades grupales cada miembro del grupo tendrá uno de los siguientes roles:

• Secretario/a.

• Portavoz.

• Coordinador.

• Controlador.

• Organizador/a del tiempo.

El alumnado durante todo el proyecto necesitará los siguientes materiales:

• Una bolsa.

• Una hoja para hacer los grupos.

• Una pancarta grande para dibujar su silueta.

• Dibujo de órganos impresos.

• Cartulina grande.

• Colores.

• Pegamento.

• Tablets.

• Batas blancas.

• Pizarra digital

• Cartón.

• Plastilina.

• Cerámica.

• Globos.

• Cartulinas de colores.

• Pajitas.

• Tubos trasparentes pequeños.

• Palillos.

• Folios.

Smile and Learn - Español. 26 Sept. 2018. Los sistemas del cuerpo humano para niños - Recopilación. [Youtube]. https://www.youtube.com/watch?v=k1UZ4Lz1PHE&t=373s. 

Aplicación padlet. https://padlet.com/dashboard