Foram aceitos os seguintes ensaios:
Inquietações sobre a Inteligência Artificial na Urgência da Contemporaneidade: por uma educação crítica, dialógica e com amorosidade [Gabriela Rezende|UEFS; Eniel Santo|UFRB]
New Paradigm of What Learning Outcomes Are: The Role of Generative AI [Thomaz Edson Veloso|UFC]
Impactos da IA Generativa na Inclusão de Estudantes Programadores Cegos: Desafios e Oportunidades no Processo e Avaliação da Aprendizagem [Naiara Silva dos Santos|UESB; Claudia Pinto Pereira|UEFS]
IA Generativa na Educação: entre a Eficiência Produtivista e a Construção Coletiva do Conhecimento [Cleon Pereira Júnior|IFGoiano; Newarney Costa|IFGoiano; Luma Seixas|UFBA]
Perdemos o Direito de Errar? Reflexões sobre IA Generativa e a Autenticidade no Processo de Aprendizagem [Marcelo Loutfi|UNIRIO]
Como Maximizar o Uso da IA Generativa na Educação? Reflexões para o Estado-da-Prática [Livia Sampaio|UFCG; Leandro Marinho|UFCG]
Inteligência artificial generativa na educação de crianças e adolescentes: perspectivas da Psicologia do Desenvolvimento [Beatriz Ventorini Lins de Albuquerque|UNIRIO]
Agora é a hora: terei visto a IA sob o dicotômico holofote: "bênção ou maldição"! [Germana Nóbrega|UnB]
Equity and LLMs in Computing Education: A gradeless perspective under well-being lens [Esdras Bispo Jr.|UFJ; Juliana Santos|UFBA]
Não haverá apresentação formal de trabalhos, mas discussão mediada sobre os pontos de vista, convergentes ou não, de modo a direcionar ações concretas.