Исследования

В горе и в радости или гостевой брак: онлайн-обучение в системе высшего образования (в работе)

Производство МООК в университете: цели, достижения, барьеры // Университетское управление: практика и анализ. 2019. Т. 23. № 4. С. 46-68.

Актуальные тенденции применения МООК в высшем образовании европейских стран: обзор публикаций Европейского саммита участников МООК-проектов 2015 года // Открытое и дистанционное образование. 2016. № 1(61). С.20–23. DOI: 10.17223/16095944/61/3

Дополнительное профессиональное обучение:

Кто способствует и что мешает развитию дополнительного профессионального обучения в области цифровых компетенций //Захарова У., Грачёв П. (в работе)

Инклюзия:

Онлайн-обучение: обеспечение инклюзии или закрепление неравенства? (в работе)

Качество онлайн-обучения:

Обеспечение качества онлайн-курса вузом-разработчиком// Дёмин В., Можаева Г., Бабанская О., Захарова У., Танасенко К. /Открытое и дистанционное образование. 2018. № 2(70). C. 38–44. DOI: 10.17223/16095944/70/5

Identifying competencies for taking online courses successfully//Malkova I., Babanskaya O., Zakharova U., Ryltseva E., Mozhaeva G., Tanasenko K./ INTED2018 Proceedings, 12th International Technology, Education and Development Conference, March 5th-7th , 2018 – Valencia, Spain. – P. 0575 – 0581.

Развитие онлайн-обучения в программе Томского регионального центра компетенций в области онлайн-обучения //Захарова У.С., Можаева Г.В., Бабанская О.М., Танасенко К.И. /Открытое и дистанционное образование. 2017. № 4(68). C. 25–31.

MOOC Quality Evaluation System: Tomsk State University Experience// Dyomin V., Mozhaeva G., Babanskaya O., Zakharova U./Delgado Kloos C., Jermann P., Pérez-Sanagustín M., Seaton D., White S. (eds) Digital Education: Out to the World and Back to the Campus. EMOOCs 2017. Lecture Notes in Computer Science, vol 10254. Springer, Cham. Авторская версия

Трансфер слушателей МООК в студентов традиционных образовательных программ вуза (в работе)

Online course production and university internationalization: correlation analysis// EMOOCs 2019: Digital Education: At the MOOC Crossroads Where the Interests of Academia and Business Converge Vol. 11475: At the MOOC Crossroads Where the Interests of Academia and Business Converge. Springer, 2019. P. 102-107.

Integrating MOOCs into the system of lifelong learning: TSU experience //Babanskaya O.M., Mozhaeva G.V., Zakharova U.S. /EDULEARN16 Proceedings 8th International Conference on Education and New Learning Technologies July 4th-6th, 2016, Barcelona, Spain. – P. 4353 – 4360.

Учебная аналитика: понятие, задачи, применение // Захарова У., Вилкова К. (в работе)

I got the report, looked through, and that’s it: instructors’ interaction with learning analytics in MOOCs // Бызов А., Вилкова К., Захарова У., Семенова Т. (в работе)

МООК в высшем образовании: достоинства и недостатки для преподавателей //Захарова У., Танасенко К./ Вопросы образования. 2019. № 3. С. 176-202.

Особенности взаимодействия методиста с авторами МООК // Лучшие практики электронного обучения : материалы III методической конференции, Томск, 16 июня 2017 г. / Том. гос. ун-т . - Томск , 2017. - С. 5-9.