Українська література 8-Б клас
Добрий день,дорогі учні!На уроки української мови та літератури ви зможете заходити за посиланням:
https://meet.google.com/oym-iafy-qsb
Моя електронна адреса: gorbunovaukr@gmail.com
26 травня
Список літератури для прочитання влітку(для 9 класу)
1.Іван Котляревський "Енеїда","Наталка Полтавка"
2.Григорій Квітка- Основ'яненко "Маруся"
3.Марко Вовчок "Інститутка"
4.Пантелеймон Куліш "Чорна рада"
5.Микола Гоголь "Тарас Бульба"
19 травня
Валентин Чемерис .Повість "Вітька + Галя або Повість про перше кохання"
Продовження роботи над змістом твору:відповіді на питання;читання тексту.
Контрольна робота
Написати:
Відгук на твір,прочитаний у 8 класі(за власним вибором).
Вступна частина:
-інформація про письменника і прочитаний твір;
-тема та ідея твору.
Основна частина:
-докладно зупинитися на висловленні своїх вражень про твір(що сподобалось,які герої запам'ятались,аргументуйте конкретними доказами та прикладами);
-поділіться своїми думками про те,що вам не сподобалось у творі,у чому ви не згодні з автором.
Заключна частина:
-зробіть висновки щодо свого сприйняття літературного твору,наведених оцінок і суджень;
-дайте узагальнену оцінку твору(сподобалось-не сподобалось,раджу чи не раджу прочитати).
Обсяг роботи має бути до двох сторінок.
12 травня
Валентин Чемерис .Повість "Вітька + Галя або Повість про перше кохання"
Дочитати повість до ст.214-знати зміст.
Виконати письмові завдання:
1.Дати відповіді на питання:
-Де мала відбутися дуель між хлопцями?
-Скількі років Вітькі,а Федькові?
-В якому ділі Федько вважав себе знавцем-теоретиком?
-Федько сказав,що для освідчення в коханні потрібна........
-О якій порі доби Вітька співав серенаду?
-Як Галя називала Вітьку?
2.Ст.207,пит.1-письмово.
Д.з.
Прочитати частину "Дуель",знати зміст.
05 травня
Валентин Чемерис .Повість "Вітька + Галя або Повість про перше кохання"
Пригадати автора повісті,чому твір вважається автобіографічним та яка тема повісті.
Продовжити читання твору.
За потреби переглянути відеоурок та скласти ментальну карту(паспорт) повісті:https://www.youtube.com/watch?v=1mqHgmL3J28
Д.з.
1.Дочитати повість до ст.206,знати зміст.
2.Доробити письмові завдання попередніх уроків.
28 квітня
Валентин Чемерис .Повість "Вітька + Галя або Повість про перше кохання"
Знайомство з автором-прочитати матеріал підручника(ст.195).
Переглянути відеоурок:https://www.youtube.com/watch?v=1mqHgmL3J28 -зробити записи у зошиті.
Розпочати читання повісті(ст 195).
Д.з.
1.Ст.195-198-прочитати,знати зміст.
2.Скласти ментальну карту(паспорт )повісті.
21 квітня
Юрій Винничук. Повість-казка "Місце для дракона"
Підсумковий урок.
Чого навчає даний твір?Чи актуальні проблеми казки в наш час?
Виконання тестових завдань за змістом повісті-казки "Місце для дракона".
Д.з.
Знайти і підготувати для прочитання на уроці маленький жартівливий твір (усмішка,гумореска,анекдот).
14 квітня
Юрій Винничук. Повість-казка "Місце для дракона"
Робота з текстом твору:
Переказати зміст прочитаного.
Дати відповіді на питання -ст.193.
Д.з.
Ст.193,пит.1(з будиночком).
11 квітня
Юрій Винничук. Повість-казка "Місце для дракона"
Робота з текстом твору.Дати відповіді на питання -ст.181
Переказати зміст прочитаного вдома.
Продовжити читати текст повісті-казки-ст.186-192.
Д.з.
Ст.186-192-прочитати, знати зміст.
07 квітня
Юрій Винничук. Повість-казка "Місце для дракона"
Переказ прочитаного вдома.Відповіді на питання за текстом твору.
Переглянути відео(про автора):https://www.youtube.com/watch?v=p0fQBpJ-FuE У зошити записати паспортні дані твору.
Продовжити читання повісті-казки-ст.178.
Д.з.
1.Паспорт повісті -казки "Місце для дракона".
2.Прочитати ст.1182-185.Вміти переказувати.
04 квітня
Юрій Винничук.Про автора.Повість-казка "Місце для дракона"
На ст.173 прочитати матеріал про автора.
Переглянути відео(про автора):https://www.youtube.com/watch?v=p0fQBpJ-FuE У зошити зробити записи(тези) про автора.
Почати читання повісті-казки-ст.173
Д.з.
1.Тези про автора(з відео).
2.Прочитати ст.173-178.Вміти переказувати.
21 березня
Володимир Дрозд.Оповідання "Білий кінь Шептало"
Робота за змістом твору:
-Короткий переказ змісту твору.
-Відпровіді на питання після тексту
Переглянути відео:https://www.youtube.com/watch?v=m1yJJsD5M6k- зробити у зошиті записи ключових моментів.
Д.з.
Ст.172,завдання з будиночком.
14 ,17 березня
Володимир Дрозд.Оповідання "Білий кінь Шептало"
Ст.163-прочитати про автора.
Читання твору "Білий кінь Шептало".Під час читання виділити в тексті характеристики коня,стосунки Степана з конем.
Знайти у тексті фрази,які навчають бути особистістю,виписати їх у зошит.
Д.з.
Дочитати оповідання.
10 березня
День народження Т.Г.Шевченка
Пригадати,що відомо про Шевченка.
Перегляд відео:https://www.youtube.com/watch?v=G2C05f7zgzw
Укладання довідничка "Невідомий Шевченко" або "Цікаві факти життя Т.Шевченка".
Д.з.
Створити довідничок "Невідомий Шевченко" або "Цікаві факти життя Т.Шевченка".
07 березня
Продовження роботи з текстом твору
Переказ окремих епізодів.
Виписати з тексту цитатні характеристики героїв:Славка,Юлька,Стефка,Лілі.
Д.з.
1.Цитатні характеристики героїв:Славка,Юлька,Стефка,Лілі.
2.Доробити завдання попередніх уроків.
03 березня
Ніна Бічуя" Шпага Славка Беркути"
Переказ тексту твору.Читання наступних розділів-ст.157-161.
Характеристики героїв твору-усно.
Д.з.
Ст.162,пит.12-письмово.
28 лютого
Ніна Бічуя" Шпага Славка Беркути"
Про письменницю-прочитати матеріал підручника на ст.147
"Шпага Славка Беркути"-читати текст -ст.147-156.
Д.з.
Ст.147-156-прочитати,вміти переказувати.
24 лютого
О.Довженко.Оповідання "Ніч перед боєм"
Робота за змістом твору.Відповіді на питання після тексту-ст.146.
Записати паспорт твору з відеоуроку:https://www.youtube.com/watch?v=pvpDwYl4jT8
Д.з.
Скласти план оповідання "Ніч перед боєм".
21 лютого
Олександр Довженко-письменник і кінорежисер
Прочитати про автора-ст.139.
Переглянути відеоурок (першу частину-6-7 хвилин до "Ніч перед боєм")
Д.з.
1.Інтерв'ю з О.Довженком
2.Читати ст.140-145
14 лютого
М.Коцюбинський "Дорогою ціною"
Продовження роботи за змістом повісті.
Ознайомлення з поняттями пролог та епілог(ст.117).
Бесіда за змістом твору.Відповіді на питання.
Розказати про головних героїв твору-Остапа і Соломію.
Д.з.
Написати характеристику (детальну,поширену) Остапа чи Соломії
10 лютого
М.Коцюбинський "Дорогою ціною"
Продовження роботи за змістом повісті.
Ознайомлення з поняттями пролог та епілог(ст.117).
Бесіда за змістом твору.Відповіді на питання.
Дочитати повість.Підготувати розповідь про головних героїв.
Д.з.
1.Дочитати повість.
2..Підготувати розповідь про головних героїв.
07 лютого
М.Коцюбинський "Дорогою ціною"
Переглянути презентацію:https://www.youtube.com/watch?v=zfTCy8E12RQ
Звернути увагу на історію написання повісті,на риси пригодницького та романтичного в повісті.
Продовжити читати текст твору-ст.124-133
Д.з.
1.Прочитати ст.124-133.
2.Надіслати паспорт твору.
03 лютого
Михайло Коцюбинський . Повість "Дорогою ціною"
Читати текст повісті-ст.117-123.Відповідати на питання -ст123-124-усно
Записати паспорт повісті.Переглянути відеопрезентацію(там є паспорт твору):https://www.youtube.com/watch?v=rYJxF77JVOM
Д.з.
Записати паспорт повісті "Дорогою ціною" (поки що не надсилати роботу).
31 січня
На уроці- тестування за змістом трагікомедії "Сто тисяч".
Українська проза
Прочитати матеріал на ст.115
Михайло Коцюбинський.Життя та творчість автора
Ст.116-прочитати.Зробити записи про життя та творчість автора(тези або таблиця).
Д.з.
Зробити записи про життя та творчість автора(тези або таблиця)-ст.116.
27 січня
Іван Карпенко-Карий "Сто тисяч"
Образ Герасима Калитки-головного персонажа трагікомедії "Сто тисяч"
Переглянути презентацію:https://www.youtube.com/watch?v=DxX3hewXCNI
Бесіда про персонажів твору.Образ Калитки-характеристика за планом.
Д.з.
1.Довиконувати роботи попередніх уроків.
2.Підготуватися до тестування за змістом твору.
20 січня
Іван Карпенко-Карий "Сто тисяч"
Бесіда за змістом трагікомедії.
Обговорення вчинків дійових осіб,їх характеристики.
Відповіді на питання на ст.114.
Д.з.
Скласти літературний паспорт трагікомедії "Сто тисяч".
17 січня
Івн Карпенко-Карий "Сто тисяч"
Читання трагікомедії за ролями .Дія III-ст.105-110.
Обговорення вчинків дійових осіб,їх характеристики.
Д.з.
Дочитати "Сто тисяч"-ст.110-114-знати зміст.
13 січня
І.Карпенко -Карий "Сто тисяч"
Переказ першої дії трагікомедії "Сто тисяч"
Відповіді на питання на ст.96-97
Читання за ролями другої дії твору -ст.98-104
Д.з.
Дочитати другу дію-ст.98-104.
10 січня
Іван Карпенко-Карий.Життя і творчість.
Драматичний твір.Комедія і трагікомедія
Прочитати про автора-ст.88.Записати у зошит тези.
Робота з текстом підручника-ст.97-98.Прочитати,у зошит записати визначення:драматичний твір,ремарка,дійові особи,конфлікт,комедія,трагедія,трагікомедія.
Читати за ролями текст трагікомедії "Сто тисяч"-Дія перша-ст.89-96.
Д.з.
1.Надіслати виконану класну роботу.
2.Прочитати ст.89-96
I I семестр
23 грудня
Д.з.на канікули:
Прочитати трагікомедію Івана Карпенка -Карого "Сто тисяч".
20 грудня
Національна драма."Театр корифеїв"
Ознайомитися з матеріалом підручника на ст.87
Переглянути відео:https://www.youtube.com/watch?v=g8wrfK5MBJ4
Записати визначення "корифей".Записати імена та прізвища представників "театру корифеїв" з відео або зі ст.88.
Прочитати статтю підручника -ст.88-89.
Д.з.
Підготувати повідомлення про одного з представників "театру корифеїв".
16 грудня
Іван Малкович.Життя і творчість
Прочитати про автора-ст.81
13 грудня
Василь Герасим'юк. Життя і творчість
Прочитати про автора на ст.79-записати короткі тези.
Поезія "Чоловічий танець"-виразно прочитати вірш на ст.80 і про вірш на ст 79-80
Виписати у зошит епітети із вірша "Чоловічий танець".
Д.з.
Дати відповіді на пит.-ст.80-81-усно.Пит.5,6-письмово.Надіслати разом з класною роботою.
09 грудня
Василь Голобородько.Життя і творчість
Прочитати матеріал про автора на ст.75
Поезія "З дитинства :дощ"
Виразне читання поезії(ст.75-76
Ознайомлення з поняттями "рима","вільний вірш"-ст.76-77
Поезії "Наша мова","Теплі слова"
Переглянути презентацію:https://www.youtube.com/watch?v=pBTl92O-1H8 Опрацювати художні засоби поезії(за матеріалом відео).
Виразне читання віршів-ст.77.Усно виконати тестові завдання на ст.78.
Д.з.
Ст.78,пит.12-письмово.
06 грудня
Володимир Підпалий.Творчість автора
Прочитати про автора на ст.71
Виразно прочитати поезії "...Бачиш:між трав зелених..."-ст.72 Прослухати аудіозапис:https://www.youtube.com/watch?v=4gHe6nFhUd4
"Зимовий етюд"-ст.73.Бережливе ставлення до природи-ст.71-72
Виконати тестові завдання на ст.73-74
Д.з.
Записати літературний паспорт вірша "...Бачиш:між трав зелених..."
02 грудня
В.Сосюра "Васильки","Осінь"
Ст.67-прочитати матеріал про поезії.
Переглянути відео:https://www.youtube.com/watch?v=mmbJYDc2rVc -пісня на слова вірша "Васильки".
Виразно прочитати поезіі на ст.68.Переглянути відео:https://www.youtube.com/watch?v=pv2T-5pehYc
Зі ст.69 записати у зошит визначення-пейзажна й інтимна лірика.
Д.з.
Ст.70,пит.9,10-письмово
29 листопада
Володимир Сосюра "Любіть Україну"
На ст.63-64 прочитати матеріал про автора.
Прослухати аудіозапис вірша "Любіть Україну":https://www.youtube.com/watch?v=c_kk6adRu9E
На ст.64-65-виразно прочитати поезію.Проаналізувати зміст.Прочитати матеріал про вірш на ст.64
Яку лірику називають "громадянською"?Прочитати текст на ст.66.Записати визначення у зошит.
Д.з.
Зробити короткі записи про В.Сосюру і про вірш "Любіть Україну".
25 листопада
Контрольна робота (Тест) за темою :"Світ української поезії"(за творчістю Т,Шевченка та Лесі Українки).
Перед виконанням тесту повторити матеріал на ст.37-61.
Для самостійного опрацювання у вайбер надано матеріали з теми "Художні засоби-епітет,порівняння,гіпербола,метафора,персоніфікація".За даним матеріалом зробити конспект.
Д.з.
Зробити конспект(можна з малюнками,можна без)за матеріалами ,надісланими у вайбер.
18 листопада
Леся Українка "Давня казка"
Згадати зміст казки.Попрацювати над порівняльною характеристикою Поета і Бертольда(Кола Венна).
Записати мотиви твору.Дати відповідь на питання:Яке ставлення авторки до своїх героїв?Чиї діїї вона засуджує,кому співчуває,а кого звеличує?
Д.з.
1.Порівняльна характеристика Поета і Бертольда(Кола Венна).
2.Дати відповідь на питання:Яке ставлення авторки до своїх героїв?Чиї діїї вона засуджує,кому співчуває,а кого звеличує?
(у вигляді таблиці).
15 листопада
Леся Українка "Давня казка"
Продовжити роботу з текстом поеми "Давня казка".Під час прочитання поеми визначити характеристики головних героїв-Поета і Бертольда.В зошит записати цитатні характеристики персонажів.
Д.з.
Скласти й записати порівняльну характеристику Поета і Бертольда.
11 листопада
Леся Українка "Давня казка"
Розповісти своїми словами зміст твору(перевірка д.з.).
Записати у зошит тему,ідею,композицію поеми.Можна це зробити з відео:https://www.youtube.com/watch?v=R0baZrP7U4Q
Д.з.
1.Знати зміст поеми.
2.Скласти план "Давньої казки".
3.Вивчити напам'ять будь-який уривок з "Давньої казки"(6 строф).Надіслати відео-за бажанням.
8 листопада
Леся Українка Поема "Давня казка"
Перегляньте відео:https://www.youtube.com/watch?v=r9qIP5UHd4U
Прочитайте поему на ст.50-61
Д.з.
Знати зміст поеми.Вміти розказувати своїми словами зміст поеми.
4 листопада
Прочитайте вірші на ст.47-48.Прочитайте статтю про ці поезії-ст.46-47.Прослухайте поезії аудіозаписі:https://www.youtube.com/watch?v=68UIjYiZuhU;
https://www.youtube.com/watch?v=HR8K1fjw6AE
Дайте відповіді на питання1-3 на ст.48
Д.з.
Ст.49,пит.2
1 листопада
Леся Українка.Життєвий і творчий шлях поетеси
Прочитайте матеріал на ст.45-46.Перегляньте відео:https://www.youtube.com/watch?v=_JzWAYjAObc
Д.з.
На основі матеріалу відео та ст.45-46 створіть інтерв'ю з Лесею Українкою.(у формі діалогу-питання-відповідь).
18 жовтня 21 жовтня
Життя та творчість Шевченка
Перегляньте відео:https://www.youtube.com/watch?v=WFN3OWxpWBE
Д.з.
Підготуйте коротку розповідь про найцікавіші моменти з побаченого і почутого(з відео).
14 жовтня
Творчість Т.Г.Шевченка
Ст.37-44-повторити все про автора,перечитати його поезії.
Повторити поняття зі ст.43.Виписати в зошит(хто не виписав).
Д.з.
Тест у вайбері.
11 жовтня
Т.Шевченко.Творчість поета
Ст.40-42-виразне читання поезій.Переглянути https://www.youtube.com/watch?v=-lJ27x-j6NA
https://www.youtube.com/watch?v=b389d7Bq_KI
Прочитати ст.41-42-стаття про поезіію.
Ст.43-прочитати ,зробити конспект(або тези)
Д.з.
1.Ст.43-виписати визначення.
2.Ст.43-44,пит.1,2,3-письмово.
30 вересня
Т.Г.Шевченко
Ст.36-прочитати,ознайомитися.Ст.37-39-прочитати біографію Т.Шевченка.Виразно прочитати вірш "Думи"на ст.40,а на ст.39- про вірш теж прочитати.
Д.з.
1.Ст.37-39-тези або хронологічна таблиця по біографії Т.Шевченка.
2.Ст.40,пит.1-3-письмово.
3.Розповідь про Марусю Богуславку(завдання попереднього уроку,хто не зробив).
16 вересня
Пісні Марусі Чурай
Прочитати матеріал на ст.23-24.Коротко записати відомості про Марусю Чурай.
Виразно прочитати або прослухати пісні "Ой не ходи,Грицю"(ст.24);"Засвіт встали козаченьки"(ст.25);"Віють вітри,віють буйні"(ст.26).Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=CHEF2tiUPmM Зробити паспорти цих пісень ,використовуючи матеріал з вайбера,Ст.24,26 або інформацію з Інтернету.
Д.з.
Паспорти пісень Марусі Чурай.-письмово.
Ст.27(внизу)Домашнє завдання(за бажанням).
2 вересня
Тема:Художня література як одна із форм духовної діяльності людини
Опрацювати матеріал на ст.4-6.Усно виконати тестові завдання на ст.6.
Художній образ.Прочитати ст.7-10.Виписати визначення "образ"(ст.8),виписати різновиди образів(ст.9).
Ст.11 тестові завдання-усно
Д.з.Ст.11 завд.внизу(з будиночком)-письмово.
9 вересня
Тема:Пісні про звитяжну боротьбу козаків з турецько-татарськими нападниками. «Зажурилась Україна»
Пісні про боротьбу проти соціального та національного гніту. Образи історичних осіб, лицарів-оборонців рідної землі, створені народною уявою. «Ой Морозе, Морозенку», «Чи не той то Хміль»
ТЛ: історичні пісні
Ст. 12-прочитати ,обговорити,розглянути ілюстрації.
Перегляньте відео:https://www.youtube.com/watch?v=-JLlMiDvvOI
Зробіть необхідні записи у зошиті(з відео)-тема,визначення історичної пісні,таблиця.Виразно прочитати тексти пісень-ст.13-14.Робота за питаннями (з відео).
Д.з.
Підготувати повідомлення(індивідуально).
1.Легендарний Морозенко-ст.15-16
2.Славетний Максим Залізняк-ст.17
3.Гетьман Богдан Хмельницький-ст.19-20
4.Славний лицар України-Устим Кармелюк-ст.21
Виразно прочитати пісні на ст.16-17,18,20,21-22