曾柚宸

薈師家教｜教師課後回報

基本資訊
日期／時段：【9/21（日）10:30–12:00】
老師：【Jaywel】
學生：【曾柚宸】
科目／版本：【英文寫作／自編教材】

本次課程目標
(A) 進度
單元名稱：【中譯英固定句型＋文意選填連接詞】
說明：【本次課程針對大考中心中譯英常用句型進行練習，並透過文意選填篇章結構，整理出常見的連接詞與應用方式。】
今日完成：【中譯英固定句型操練＋文意選填連接詞歸納】
上課重點：

1. 大考中心中譯英固定句型練習
   
   

2. 文意選填篇章結構分析
   
   

3. 常見連接詞整理與應用
   
   

(B) 作業
指定作業：【完成一份中譯英練習＋連接詞填空練習】
驗收方式：【下堂課批改講解】
注意提醒：【注意篇章連貫性，避免單句翻譯式錯誤】

(C) 上課狀況
上課狀況：【學生能掌握固定句型的架構，初期仍需多加熟悉】
課內調整：【搭配篇章脈絡解釋連接詞功能，提供例句】
立即成效：【學生逐步能將連接詞正確放入文章結構中】
專注／情緒：【專注度良好，能積極參與練習】

(D) 需要家長協助
【無】

(E) 需要平台協助
【無】

(F) 其他（下次預告／備註）
下次課程預告：【文意選填＋篇章結構】
備註：【學生在固定句型與連接詞應用方面已有初步進步，需持續透過模擬練習加深熟練度】

薈師家教｜教師課後回報

基本資訊
日期／時段：【9/14（日）10:30–12:00】
老師：【Jaywel】
學生：【曾柚宸】
科目／版本：【英文寫作／模擬考分析】

本次課程目標
(A) 進度
單元名稱：【模擬考成績分析＋作文表現評估】
說明：【協助學生檢視模擬考各題型分數，針對弱點項目進行診斷，並針對作文進行進步幅度與不足之處的分析。】
今日完成：【模擬考成績逐題分析＋作文評估】
上課重點：

1. 模擬考總分 100 分僅得 39 分
   
   

2. 各題型失分分析：詞彙 5/10、文意選填 2/10、篇章結構 0/10、閱讀測驗 6/11、填充題未完成、多選題多選一個
   
   

3. 英文作文表現：本次預估 8–9 分，較早期的 3–4 分已有明顯提升
   
   

(B) 作業
指定作業：【整理模擬考錯題本；重新完成篇章結構題與文意選填】
驗收方式：【下堂課逐題檢討】
注意提醒：【作文需依照規範架構書寫，避免脫離題意或失去完整框架】

(C) 上課狀況
上課狀況：【學生主觀覺得考得不錯，但實際錯題率高，需建立正確認知】
課內調整：【逐題拆解，讓學生了解失分原因】
立即成效：【學生開始意識到分數落差與考試規格的差距】
專注／情緒：【學生態度積極，對作文進步有成就感】

(D) 需要家長協助
【無】

(E) 需要平台協助
【無】

(F) 其他（下次預告／備註）
下次課程預告：【中譯英固定句型＋文意選填練習】
備註：【作文部分已由早期 3–4 分進步到 8–9 分，每提升 6 分可跨一級距，需持續鞏固框架與連接詞，目標為 10–13 分。雖然本堂課聚焦英文寫作，但學生若要達到頂標大約需 88 分，目前作文只能掌握部分分數，接下來課程將更針對中譯英與文意選填部分加強練習。】

薈師家教｜教師課後回報

基本資訊

日期／時段：【9/7（日） 10:30–12:00】

老師：【Jaywel】　

學生：【曾柚宸】  （年級【高三】）

科目／版本：【英文寫作／自編教材】

本次課目標：

1. 進度（寫作強化訓練）

單元名稱：【作文結構分析＋高頻文法說明】

說明：【協助學生分析已完成作文的段落結構，提出優化建議、標記文法錯誤，並講解多項常見高頻文法與片語用法。】

今日完成：【完成第一篇作文定稿；補充句型與轉接語；補強段落用詞與片語。】

上課重點

1)【作文段落結構分析】

2)【高頻文法：invite、need、remember 等用法】

3)【高級詞彙與片語整理】

2. 作業

• 指定作業：【完成文法題組；準備下一篇作文初稿】

• 驗收方式：【線上繳交作文初稿；文法題目講解】

• 注意提醒：【作文段落每段須使用 2 個高級片語，提升句型與連接詞流暢度】

3. 上課狀況

• 上課狀況：【進入備考期，課程聚焦在實作與錯誤修正】

• 課內調整：【安排即時句型優化與詞彙替換，提升得分潛力】

• 立即成效：【學生能即時理解錯誤並修改，開始熟練作文結構】

• 專注／情緒：【專注力高，態度認真積極，願意接受挑戰】

4. 需要家長協助（如適用）

（無）

5. 需要平台協助

（無）

6. 其他（下次預告／備註）

下次課程預告：【文法分析，作文分析與練習】

備註：【目前作文約可得10分（滿分20分），須再提升詞彙與文法準確率，目標拉至13–15分。學生欲報考英文要求頂標的大學，需額外補強配分大題的策略與基本題型精準度。】