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薈師家教｜教師課後回報
🍀基本資訊
日期：10/24（五）
時段：11:00-13:00
老師：王婷
科目：語文＋數學邏輯遊戲
🎯本次課程目標
1️⃣進度
單元：注音辨識＋數字運算＋邏輯遊戲
說明：結合語文與遊戲數學，從注音拼讀到數字運算，再透過遊戲培養策略思考。
今日完成：注音排字練習、21點加減運算、石子遊戲策略
上課重點
注音「ㄣ」「ㄥ」辨別練習
撲克牌 21 點的加減運算
石子遊戲中的策略思考
2️⃣作業
指定作業：無
驗收方式：－
注意提醒：課後可多留意「ㄣ」「ㄥ」的發音與字例，如：天（ㄊㄧㄢ）、冷（ㄌㄥˇ）。
3️⃣
上課狀況：鍇宸在注音辨別上，尤其「ㄣ」與「ㄥ」容易混淆，會需要反覆練習。在數字遊戲（21點）時，加減法大致正確，偶爾仍出現小失誤。在石子遊戲（猜炸彈）中，從一開始覺得簡單，後來能嘗試推算策略，表現出興趣與學習動機。
課內調整：依孩子專注狀況，從基礎練習逐步轉為遊戲化，提升投入度。
立即成效：在遊戲過程中展現出策略思考的雛形。
專注／情緒：專注度佳，情緒愉快且願意反覆嘗試。
4️⃣需要家長協助（3 分鐘就好）：可在家用日常字詞練習「ㄣ」「ㄥ」的辨別。
5️⃣其他
下次課程預告：持續進行注音辨識與數學遊戲，搭配更進階的策略遊戲引導。
備註：此次課程氛圍輕鬆，孩子投入度高，適合延續遊戲式學習模式。
薈師家教｜教師課後回報
🍀基本資訊
日期：10/4（六）
時段：13:30-15:30
老師：王婷
🎯本次課程目標
1️⃣進度
單元：生活數學練習與動手操作
說明：透過遊戲與實物練習加強數學運算及觀察能力。
今日完成：點數計算練習、玻璃紙顏色與透光探索
上課重點：
點數卡加總，從逐張計算過渡到乘法＋加法整合
體驗兩張以上玻璃紙疊加的顏色變化與透光程度
培養觀察、嘗試與自主探索的習慣
2️⃣作業
指定作業：無
驗收方式：－
注意提醒：課後可延伸觀察日常生活中顏色或光線變化
3️⃣
上課狀況：鎧宸在計算點數時最初容易混亂，但在引導下逐漸能用更有效率的方法運算。操作玻璃紙時展現出高度興趣，專注探索不同疊加效果。
課內調整：依學生興趣調整，讓他自由探索而非硬性完成指定作品。
立即成效：對乘法加總方式更熟悉，並對光線與顏色變化展現好奇心。
專注／情緒：投入、愉快
4️⃣需要家長協助（3 分鐘就好）：可在家提供小物件（彩色膠片或積木）鼓勵孩子進一步觀察。
5️⃣其他
下次課程預告：依學校狀況搭配生活數學或自然觀察活動。
備註：此次課程以探索為主，孩子在過程中主動參與，效果良好。