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📘 安尼爾小五數學|上課狀況回饋
📅 上課日期|3 月 06 日(星期五) 16:50~18:10
👨🏫 上課老師|劉帥帥
👧👦 上課學生|秉立
本堂課進入 U2:數的十進位結構 單元,課程內容如下:
🔹 課前複習
先複習前一單元的重要觀念,幫助學生銜接新的學習內容,確認基礎概念掌握情況。
🔹 新課程內容
2-1 一億以上的數
2-2 多位小數
2-3 數的十進位結構
課程中著重於理解數字在十進位系統中的排列與位值概念,協助學生建立清楚的數感。
本次課程安排了:
✔ 隨堂演練
✔ 課堂評量
✔ 題目講解與檢討
針對秉立的練習,老師採取個別一對一說明與輔導的方式,讓秉立能慢慢了解十進位的相關試題。
秉立整體上課狀況不錯,只是不容易專注在老師講解上,透過一對一的個別講解,則較能吸收,會持續觀察後續吸收的狀況
📘 安尼爾小五數學|上課狀況回饋
📅 上課日期|2 月 13 日(星期五) 17:00~18:30
👨🏫 上課老師|劉帥帥
👧👦 上課學生|秉立
📖 課本範圍|P36~P43
🔹 1-2 整數的分數倍
🔹 1-3 分數的分數倍(1~2)
🔹 1-4 被乘數、乘數與積的關係
🔹 1-5 分數除以整數
🔹 綜合評量
🔹 素養題演練與檢討
本次課程正式進入分數乘除法的核心觀念整合,除了基本計算能力外,更強調:
理解倍數意義,而非機械式計算
看懂題目中的關鍵語句
建立正確的解題步驟與邏輯順序
在「素養題」部分,題目難度偏高,需轉 2~3 個思考步驟才能解題。因此本堂課刻意放慢進度,採取「一題一題拆解說明」的方式,讓孩子理解題意轉換與解題思考過程,而不是只求快速完成。
秉立專注力還須要加強,所以在素養題部份,可能還無法充份理解,目前以讓他跟上基本題為方向,並要當當提醒他專注在學習上。
📘 安尼爾小五數學|上課狀況回饋
📅 上課日期|2 月 6 日(星期五)
👨🏫 上課老師|劉帥帥
👧👦 上課學生|秉立
🔹 一、學期整體進度確認(小五下十個單元)
本堂課首先帶領學生確認南一版小五下學期數學共十個單元的學習重點與考試節奏,包含:
1️⃣ 分數的計算
2️⃣ 數的十進位結構
3️⃣ 小數的乘法
4️⃣ 扇形
5️⃣ 體積
6️⃣ 整數、小數除以整數
7️⃣ 生活中的大單位
8️⃣ 比率和百分率
9️⃣ 容積和容量
🔟 柱體、錐體和球體
讓學生先建立清楚的學習藍圖,知道「每一單元在學什麼」,提升學習安全感與掌控感。
🔹 二、今日實際進度
📖 第一單元:分數的計算
📄 課本頁數:P32~P36
本單元重點放在:
分數加減乘除的基本概念
計算順序與書寫格式
常見錯誤的辨識與修正
透過老師講解搭配練習,協助學生建立「看懂題目 → 想對方法 → 算對答案」的完整解題流程。
學生整體上課專注度良好,能配合課程節奏完成練習。部分學生在分數計算細節與題目閱讀上仍需多加留意,老師也會在課堂中即時提醒並示範正確解法,也會一對一個別指導,後續將持續透過練習強化穩定度。