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📘 課後回饋|陳沛萱
📅 日期:2025/10/23
👩🏫 教師:GRACE
▓ 今日完成學校作業(16:25–17:40 完成)
1️⃣ 數隨P25 ~ P 26✅ 全數完成(訂正 8題)
2️⃣ 謄寫新詩 ✅ 全數完成
3️⃣
▓ 評量作業
📄 指定評量項目:
1️⃣ 社會評量( p23~P24 ) 訂正完成
2️⃣ 社會評量 (P25~P28) 訂正完成
2️⃣
▓ 上課狀況
🕑 今日課程時段:
§ 16:10 〜16:25 吃點心
§ 16:25 ~ 17:55 書寫學校作業
§ 18:10 〜 18:30 社會評量訂正與書寫
💡 課內調整
◎ 提醒沛萱需持續補完尚未完成之評量。若平日無法完成,將於週六下午安排補課。
(請霖霖姊姊或帥帥老師協助追蹤進度。)
🧠 專注/情緒表現:
整體穩定、認真投入,專心。
其他分享: 今天對於萱萱自己去上學,我和媽媽給予她極大的鼓勵與讚許!我們也可以一起討論一些未來可能會獨自上下學的注意事項:記得媽媽的手機號碼,因為上學時不能帶手機。不要在路上玩耍,尤其是與同學一起走回家時,安全最重要。如果遇到陌生人,可以去派出所或找路邊的警察求助,確保自己的安全。希望這些提醒能讓萱萱在未來的獨行中更加安心!
📘 課後回饋|陳沛萱
📅 日期:2025/10/22
👩🏫 教師:GRACE
▓ 今日完成學校作業(16:30–17:40 完成)
1️⃣ 數習P42 ~ P43 ✅ 全數完成(訂正 2題)
2️⃣ 國習L5 ✅ 全數完成
3️⃣ 週記時事評論(訂正錯字4 )
▓ 評量作業
📄 指定評量項目:
1️⃣ 數學複習 ( p34~P37 ) 訂正完成
2️⃣ 國語評量
2️⃣
▓ 上課狀況
🕑 今日課程時段:
§ 14:00 〜 14:10 英文家教
§ 16:10 〜16:30 吃點心
§ 16:30 ~ 17:40 書寫學校作業
§ 17:30 〜 18:30 數學評量訂正,國語評量
§ 補充: 中午逸安老師指導自然評量。
💡 課內調整
◎ 提醒沛萱需持續補完尚未完成之評量。若平日無法完成,將於週六下午安排補課。
(請霖霖姊姊或帥帥老師協助追蹤進度。)
🧠 專注/情緒表現:
整體穩定、認真投入,專心。
📘 課後回饋|陳沛萱
📅 日期:2025/10/21
👩🏫 教師:GRACE
▓ 今日完成學校作業(16:35–17:30 完成)
1️⃣ 數習P40 ~ P41 ✅ 全數完成(訂正 2題)
2️⃣ 國講L5 ✅ 全數完成 (訂正5處)
3️⃣
▓ 評量作業
📄 指定評量項目:
1️⃣ 數學複習( p11~P16 )訂正完成
2️⃣ 自然 P26 ~P29 (完成,逸安老師明天指導)
2️⃣ 社會 p23〜 p24(完成)
▓ 上課狀況
🕑 今日課程時段:
§ 16:10 〜16:50 吃點心
§ 16:50 ~ 17:30 書寫學校作業
§ 17:30 〜 18:30 數學評量訂正,自然評量 ,社會評量
§ 補充: 明天中午逸安老師指導自然評量。
💡 課內調整
◎ 提醒沛萱需持續補完尚未完成之評量。若平日無法完成,將於週六下午安排補課。
(請霖霖姊姊或帥帥老師協助追蹤進度。)
🧠 專注/情緒表現:
整體穩定、認真投入,專心。
其他分享:
謝謝媽媽今天帶來的香蕉,阿嬤和阿弟吃得很開心,因為味道真的很好!萱萱吃了兩根,她撥開香蕉時,看到裡面白皙的果肉,真是好漂亮!我順便和萱萱聊了聊,提醒她人不可只看外表。今天的香蕉外面都是黑點,看起來似乎熟得快爛了,但一開啟卻發現裡面完美無瑕,又好吃又清脆。這讓我想到,不要以貌取人,誠心待人,才能贏得他人的尊重。
📘 課後回饋|陳沛萱
📅 日期:2025/10/20
👩🏫 教師:GRACE
▓ 今日完成學校作業(16:35–18:20 完成)
1️⃣ 數隨p23-P24 ✅ 全數完成
2️⃣ 圈短L5 ✅ 全數完成
3️⃣
▓ 評量作業
📄 指定評量項目:
1️⃣ 數學複習( p11~P16 )
2️⃣
▓ 上課狀況
🕑 今日課程時段:
§ 16:10~ 16:50 吃點心
§ 16:50~18:20 書寫學校作業
§ 18:20~ 19:00 數學評量
💡 課內調整
◎ 提醒沛萱需持續補完尚未完成之評量。若平日無法完成,將於週六下午安排補課。
(請霖霖姊姊或帥帥老師協助追蹤進度。)
🧠 專注/情緒表現:
整體穩定、認真投入,專心。
◎其他:今天從阿嬤的執著個性,與萱萱聊了一下,如何愛自己和愛媽媽的例子!阿嬤愛你媽媽,所以一直不放棄,雨小了,雖然媽媽已告知不來吃飯,但還是不放棄想打電話,請媽媽來吃飯,因為不希望媽媽一個人在家,到辦公室來吃飯,也熱鬧一點,背後是一份愛,希望媽媽與萱萱能感受到這份執著的愛
📘 課後回饋|陳沛萱
📅 日期:2025/10/17
👩🏫 教師:GRACE
▓ 今日完成學校作業(16:35–18:30 完成)
1️⃣ 數習p38~39 ✅ 全數完成(修正3題)
2️⃣ 甲本 P22~29 ✅ 全數完成
3️⃣ 班書學單
▓ 評量作業
📄 指定評量項目:
1️⃣ 社會+自然(下周補寫)ˋ
2️⃣
📑 補充說明:
▓ 上課狀況
🕑 今日課程時段:
§ 16:10~ 16:35 吃點心
§ 16:35~18:30 書寫學校作業
§
§ 今天學校作業~班書學單,耗費時間較久,因為要先閱讀在許出老師的問題,所以閱讀時間較長。
💡 課內調整
◎ 提醒沛萱需持續補完尚未完成之評量。若平日無法完成,將於週六下午安排補課。
(請霖霖姊姊或帥帥老師協助追蹤進度。)
🧠 專注/情緒表現:
整體穩定、認真投入,專心。
📘 課後回饋|陳沛萱
📅 日期:2025/10/16
👩🏫 教師:GRACE
▓ 今日完成學校作業(16:35–17:09 完成)
1️⃣ 數隨p22 ✅ 全數完成(修正1題)
2️⃣ 甲本 P20-21 ✅ 全數完成(修正2題)
3️⃣
▓ 評量作業
📄 指定評量項目:
1️⃣ 國語第四課 (修正3題)
2️⃣ 自然科p22-p25 (補完)
📑 補充說明:
今天上英文課,先寫作業,六點看牙齒,評量待補。
▓ 上課狀況
🕑 今日課程時段:
§ 16:10~ 16:35 吃點心
§ 16:35~17:09 書寫學校作業
§ 17:09~18:00 書寫國語,自然評量
💡 課內調整
◎ 提醒沛萱需持續補完尚未完成之評量。若平日無法完成,將於週六下午安排補課。
(請霖霖姊姊或帥帥老師協助追蹤進度。)
🧠 專注/情緒表現:
整體穩定、認真投入,專心。
📘 課後回饋|陳沛萱
📅 日期:2025/10/15
👩🏫 教師:GRACE
▓ 今日完成學校作業(17:08–18:00 完成)
1️⃣ 數習p36-37 ✅ 全數完成(修正1題)
2️⃣ 甲本 P18-19 ✅ 全數完成
3️⃣ 週記
▓ 評量作業
📄 指定評量項目:
1️⃣ 數學P 36-p37 (明天補完)
2️⃣ 自然科p22-p29 (明天補完)
📑 補充說明:
今天上英文課,先寫作業,六點看牙齒,評量待補。
▓ 上課狀況
🕑 今日課程時段:
§ 14:00~ 16:30 英文家教
§ 16:30~16:50 吃點心
§ 16;50~17:07 英文短句測試
§ 17:08~18:00 書寫學校作業
💡 課內調整
◎ 提醒沛萱需持續補完尚未完成之評量。若平日無法完成,將於週六下午安排補課。
(請霖霖姊姊或帥帥老師協助追蹤進度。)
🧠 專注/情緒表現:
整體穩定、認真投入,今天英文課得到冠冠老師稱讚,有進步喔,很開心。
課後回饋|陳沛萱
📅 日期:2025/10/14
👩🏫 教師:GRACE
▓ 今日完成學校作業(16:31–17:30 完成)
1️⃣ 新詩仿寫✅ 全數完成
2️⃣ 數隨 P19-21 ✅ 全數完成(修正5題)
3️⃣
▓ 評量作業
📄 指定評量項目:
1️⃣ 數學P 34-p37
2️⃣ 社會科p19-p20 (完成)
📑 補充說明:
目前評量案進度寫完,訂正部分今天請阿Ben老師協助輔導。
▓ 上課狀況
🕑 今日課程時段:
§ 16:30~ 17:30 點心+作業時間
§ 17:30~17:43 書寫社會評量
§ 17:43~18:00 書寫數學評量
§ 18:10~19:30 阿Ben老師輔導數學
💡 課內調整
◎ 提醒沛萱需持續補完尚未完成之評量。若平日無法完成,將於週六下午安排補課。
(請霖霖姊姊或帥帥老師協助追蹤進度。)
🧠 專注/情緒表現:
整體穩定、認真投入,今天的精神不錯。
阿Ben老師表示:
超萱萱很認真,用超短的時間,吸收整個單元,反應良好,有複習之前難題,也有教新單元,內容較多、很ㄍㄧㄥˉ。但她都吃下來了,結束後還能活蹦亂跳,很厲害。🤙🤙🤙
📘 課後回饋|陳沛萱
📅 日期:2025/10/13
👩🏫 教師:GRACE
▓ 今日完成學校作業(16:30–17:10 完成)
1️⃣ 國習L4 ✅ 全數完成
2️⃣ 數習 P33-35 ✅ 全數完成(修正2 題)
3️⃣
▓ 評量作業
📄 指定評量項目:
1️⃣ 數學P 34-37 (今天精神不佳,無法完成,明天繼續)
2️⃣ 背英文單字 (已背過無進度)
3️⃣ 修正社會科(完成)
4. 國語第三課 (修正完成)
📑 補充說明:
◎社會科目P11-P15,今日完成修正。
◎數學P25-28 (完成修正)
▓ 上課狀況
🕑 今日課程時段:
§ 16:10~ 16:30 點心時間
§ 16:30~17:10 書寫訂正作業
17:10~17:30 訂正評量
§ 17:30~18:20 書寫評量
💡 課內調整
§ 提醒沛萱需持續補完尚未完成之評量。
§ 若平日無法完成,將於週六下午安排補課。
(請霖霖姊姊或帥帥老師協助追蹤進度。)
🧠 專注/情緒表現:
整體穩定、認真投入,今天的精神不理想,有累的感覺,因為今天沒有午休。
📘 課後回饋|陳沛萱
📅 日期:2025/10/09
👩🏫 教師:GRACE
▓ 今日完成學校作業(16:50–18:10 完成)
1️⃣ 國講L4 ✅ 全數完成
2️⃣ 數習 P31-32 ✅ 全數完成(修正3 題)
3️⃣ 真心話 ✅ 完成
▓ 評量作業
📄 指定評量項目:
1️⃣ 數學P25-28 (下周檢討修正)
2️⃣ 背英文單字(已被過無進度)
3️⃣ 修正社會科(完成)
📑 補充說明:
◎自然科目P8-P13,今日下午 16:15-16:30 由逸安老師協助檢討完成修正。
▓ 上課狀況
🕑 今日課程時段:
§ 16:10~ 16:30 指導檢討自然
§ 16:30~16:50 點心時間
§ 16:50 起開始書寫作業
§ 18:10~18:45 書寫評量
💡 課內調整
§ 提醒沛萱需持續補完尚未完成之評量。
§ 若平日無法完成,將於週六下午安排補課。
(請霖霖姊姊或帥帥老師協助追蹤進度。)
🧠 專注/情緒表現:
整體穩定、認真投入,展現良好韌性與持續學習態度,表現可嘉。
明天要表演,她表示有點緊張,第一場的壓軸,又要穿鮮豔服裝,因為要拍沙龍照,相信明天她會很棒的完成表演,因為這是難得的上台機會喔!祝福萱萱。
📘 課後回饋|陳沛萱
📅 日期:2025/10/08
👩🏫 教師:GRACE
1️⃣ 乙本 P14~P17 ✅ 全數完成
2️⃣ 數隨 P18 ✅ 修正 2 題算式
3️⃣ 真心話 ✅ 完成
📄 指定評量項目:
1️⃣ 社會科 P11~P15(18:30 書寫完成,明日檢討)
2️⃣ 自然科 P14~P15(19:00 書寫完成,明日檢討)
3️⃣ 國語第三課 (無進度,明日補寫)
📑 補充說明:
數學 P16~P19 昨日評量未修正,今日下午 13:30 由逸安老師協助完成修正。
上週五社會科 P4~P8 於本堂課補交並完成檢核(18:30 完成)。
上週五自然科 P8~P13 於本堂課補交並完成檢核(19:00 完成)。
🕑 今日課程時段:
14:00~16:00 英文課
16:00~16:30 點心時間
16:30 起開始書寫作業與評量
💡 課內調整
提醒沛萱需持續補完尚未完成之評量。
若平日無法完成,將於週六下午安排補課。
(請霖霖姊姊或帥帥老師協助追蹤進度。)
🧠 專注/情緒表現:
整體穩定、認真投入,展現良好韌性與持續學習態度,表現可嘉。
📘 課後回饋|陳沛萱
📅 日期:2025/10/07
👩🏫 教師:GRACE
1️⃣ 乙本 P12~P13 ✅ 全數完成
2️⃣ 數習 P28~P30 ✅ 全對,修正 2 題算式
📄 指定評量項目:
1️⃣ 國語試卷第二課 得分 94 分
2️⃣ 數學 P16~P19 (評量完成,18:40 結束)
3️⃣ 社會科 無進度
📑 補充:
上週五國語第一課試卷(97分)於本堂課補交並完成檢核。
💡 課內調整
提醒沛萱先前未完成的評量需陸續補上。
若平日時段無法補完,將於週六下午安排補課。
(請霖霖姊姊或帥帥老師協助追蹤進度。)
🧠 專注/情緒表現:穩定、認真投入,學習態度佳。
薈師家教|教師課後回報
基本資訊
日期/時段:【09/24(三)14:00–16:00】
老師:【冠】
學生:【彥宏、沛萱】(年級【小六】)
科目/版本:【英文/自編教材】
本次課目標
1.進度
(課文、過去式複習、單元收尾)
單元名稱:【Unit 1】
說明:【課文朗讀與發音矯正、過去式文法複習、作業檢討與單元總複習】
今日完成:【完成課文朗讀、作業檢討、單字句型文法複習、簡單測驗】
上課重點:
課文朗讀,矯正發音
利用課文內容複習過去式句型
作業檢討(沛萱表現佳;彥宏需加強)
單元收尾複習與小測驗
2. 作業
指定作業:【訂正考卷,準備下次口說練習題目】
驗收方式:【下次上課檢討】
注意提醒:【作業需確實完成,避免僅為交差而寫】
3. 上課狀況
沛萱:完成度高,僅少數文法細節需注意。
彥宏:作業雖完成但句型不完整,需加強用心度。
課內調整:【針對發音、文法與句型做即時補充】
立即成效:【學生能複習並回應課程重點】
專注/情緒:【整體專注度尚可】
4. 需要家長協助(3 分鐘就好)
提醒彥宏多花點時間確實完成作業。
5. 需要平台協助
無
6. 其他(下次預告/備註)
下次課程預告:【口說練習、進入Unit 2】
備註:【第一單元已收尾,將開始新進度】
薈師家教|教師課後回報
基本資訊(線上小六圖解)
日期:9/21
時段:19:00-21:00
老師:展晃
學生:沛萱、祥安
年級:六
科目:線上圖解數學
版本:坊間教材
本次課程目標
A.進度
單元:(下)倍數問題(進階)
說明:圖解兩種方法運用
今日完成:(下)P24-30
上課重點:
1) 「是」為分界,前後、上下配合分組
2) 圖示倍數,及多、少關係
3) 甲* m=乙*n的關係
B.作業
指定作業:限時10分鐘課後考測驗
驗收方式:下週上課檢討
注意提醒:課後考範圍為各單元1~2題
C.課內
上課狀況:(祥安)今天上課態度非常好,認真參與,積極回答,相較前幾週,進步很大!
課內調整:中間休息時間略延長15-20分鐘。
立即成效:希望維持高專注力,持續觀察中。
專注/情緒:兩位小朋友都表現很好。
D.需要家長協助(3 分鐘就好):幫忙確認孩子認真練習課後考
E.需要平台協助:
F.其他
下次課程預告:(下)未知數
備註:下週起教師節、中秋節、國慶連假,休息三週。
薈師家教|教師課後回報
基本資訊
日期/時段:【09/17(三)14:00–16:00】
老師:【冠】
學生:【彥宏、沛萱】(年級【小六】)
科目/版本:【英文/自編教材】
本次課程目標
(A) 進度
單元:【過去式、及物/不及物動詞】
說明:【正式進入過去式句型學習,並補充動詞使用】
今日完成:【過去式問句兩種句型練習、動詞補充、口說表達】
上課重點:
What did you do yesterday? 問句練習,延伸到 where / when / why...等等
Did you …? 問句練習(Yes/No 簡答句)
及物動詞、不及物動詞補充應用
(B) 作業
指定作業:
背 20 個不定形動詞的過去式
用課堂學到的 4 種問句詢問親朋好友並記錄答案
驗收方式:【下次課堂抽背與口頭檢核】
注意提醒:【問答記錄請帶到課堂分享】
(C)
上課狀況:【能跟上課堂進度,練習過程中對動詞用法有疑問,已即時補充說明】
課內調整:【將口語練習與文法練習結合,提升應用性】
立即成效:【能在課堂上正確使用句型進行問答】
專注/情緒:【參與度高,能積極用英文表達】
(D) 需要家長協助(3 分鐘就好)
請協助孩子在日常生活中多用課堂句型問答,例如「What did you do yesterday?」,增加語感。
(E) 需要平台協助
【無】
(F) 其他
下次課程預告:【過去式動詞延伸練習、課文應用】
備註:【會針對孩子練習紀錄進行回饋】
薈師家教|教師課後回報
基本資訊
日期:9/14
時段:19:00-21:00
老師:展晃
學生:沛萱、祥安
年級:六
科目:線上圖解數學
版本:坊間教材
本次課程目標
進度
單元:(下)基準量比較量(進階)
說明:學校方法+數線輔助、圖解方法
今日完成:(下)P3-8
上課重點:
1) 說明基準量、比較量、比值的差異
2) 學校方法,基準量當作1
3) 圖解方法,分子、分母分開考慮
作業
指定作業:限時10分鐘課後考測驗
驗收方式:下週上課檢討
注意提醒:課後考範圍為各單元1~2題
上課狀況:每一題兩種以上解法
課內調整:不斷抽問每一步驟的解題想法
立即成效:理解再進行下一題
專注/情緒:祥安專注力需加強,常需點名,視線才會回到螢幕
需要家長協助(3 分鐘就好):每次上課抽空觀察孩子的學習狀況,提醒孩子認真練習課後考
需要平台協助:
其他
下次課程預告:(下)未知數
備註:預排課表連假會休息,讓孩子好好放鬆出去玩
薈師家教|教師課後回報
基本資訊
日期/時段:【09/10(三)14:00–16:00】
老師:【冠】 學生:【彥宏、沛萱】(年級【小六】)
科目/版本:【英文/自編教材】
本次課程目標
(A) 進度
單元名稱:【單字測驗+文法(過去式入門)+聽力遊戲】
說明:【承接上次單字學習,加入文法過去式介紹與聽力練習】
今日完成:
單字測驗:沛萱 100%,彥宏 9/2 正確
文法:過去式初步介紹(句型為主,概念建立)
聽力:歌曲填空遊戲(沛萱 345 分、彥宏 152 分)
上課重點:
單字檢核與複習
過去式句型導入
聽力填空遊戲
(B) 作業
指定作業:【複習本次單字,並預習過去式常見動詞變化】
驗收方式:【下次單字測驗+文法練習】
注意提醒:【彥宏需加強單字複習習慣,沛萱持續保持】
(C) 上課狀況
課內調整:【文法步調放緩,以句型引導過去式概念】
立即成效:【沛萱單字與聽力皆表現佳;彥宏單字需加強,但對聽力活動感興趣】
專注/情緒:【投入度佳,對遊戲化聽力活動反應熱烈】
(D) 需要家長協助(3 分鐘就好):
【請每日抽查單字 3–5 個,確保能正確拼讀與造句。】
(E) 需要平台協助:
【無】
(F) 其他
下次課程預告:【文法:過去式正式講解+練習;持續單字檢核+聽力活動】
備註:【可持續以遊戲方式提升學習動機】
薈師家教|教師課後回報
基本資訊
日期:9/7
時段:19:00-21:00
老師:展晃
學生:沛萱、祥安(假)
年級:六
科目:數學
版本:圖解
本次課程目標
進度
單元:最小公倍數
說明:最小公倍數之應用題
今日完成:應用題四種類型
上課重點:
1)同一量 v.s 不同量的比例
2)繩子測量井深
3)男女工作量
作業
指定作業:限時十分鐘課後線上測驗
驗收方式:下周上課檢討
注意提醒:課後考為各單元一兩題做複習之效
上課狀況:沛萱互動反應不錯
課內調整:目前各單元進階題,略為放慢速度,確認學生理解
立即成效:持續觀察中
專注/情緒:沛萱會主動發問不清楚之處
需要家長協助(3 分鐘就好):沛萱表現不錯,請媽媽多鼓勵他
需要平台協助:無
其他
下次課程預告:小數
備註:無
📘 課後回饋|09/03(三)萱萱、彥宏(小六英文|首次課)
授課老師:冠冠老師|時間:14:00–16:00
今日學習狀況
建立課堂默契與流程後,能夠投入學習;以故事導入英文觀念,提升專注與興趣 👍
上課重點
互相認識+課堂規則及相關互動(約 40 分)
英文基礎觀念:詞性判斷的重要性、句型結構概念
學校進度預習—L1 單字:朗讀、發音結構(音節/重音)、字義與延伸用法
回家作業
背 L1 單字(建議:讀音→拼字→例句各 1 句)
聽一首英文歌:〈What Makes You Beautiful〉—跟唱副歌 2 次,留意單字發音與連音
家長可以這樣陪(3 分鐘就好)
抽 5 個 L1 單字:請孩子說詞性+中文+造句各 1 次
跟唱副歌:注意 be / you’re / beautiful 的連音與重音