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薈師家教｜教師課後回報
基本資訊
日期：2025/10/24
時段：19:30-21:00
老師：柳淑鈴
學生：王祈元
年級：六年級
科目：國語
版本：南一
本次課程目標
進度
單元：L4+5
上課重點：「屬、榮、黝、惹、益、監、避」個生字、部首、筆劃、造詞、造句。
作業
指定作業：上課7個生字的每一個生字，從語詞裡面至少選出一個來造句
驗收方式：寫完之後傳過來給老師批改訂正，直到完全沒問題
注意提醒：之前缺少的作業補上後傳過來給老師批改，謝謝
上課狀況：不好意思老師忽略時間晚了3分鐘上課。我們討論後決定下課少3分鐘來補上。今天祈元上課的狀態穩定，比較沒有以往的急躁或是插話的情形，使得上課順利許多
課內調整：無
立即成效：一般
專注／情緒：穩定、配合度高
需要家長協助（3 分鐘就好）：提醒之前未交的作業補上傳過來
其他
下次課程預告：L5
備註：無
薈師家教｜教師課後回報
基本資訊
日期：2025/10/16
時段：19:30-21:00
老師：柳淑鈴
學生：王祈元
年級：六年級
科目：國語
版本：南一
本次課程目標
單元：L4
上課重點：「騰、握、抵、搞、摟、兀、勺、置、頒」個生字、部首、筆劃、造詞、造句。
作業
指定作業：上課9個生字的每一個生字，從語詞裡面至少選出一個來造句
驗收方式：寫完之後傳過來給老師批改訂正，直到完全沒問題
注意提醒：連續三次的作業，還有上次的訂正也請提醒他要交過來
上課狀況：有點小小的分心，然後因為祈元今天上課延遲15分鐘，故下課時間只有4分鐘鐘讓他去找個東西。
課內調整：無
立即成效：一般
專注／情緒：專注力要加強
需要家長協助（3 分鐘就好）：提醒他要把今天上課以及上次上課作業訂正還有上上上次上課的作業交過來。
需要平台協助：無
其他
下次課程預告：L4+5
備註：無
薈師家教｜教師課後回報
基本資訊
日期：2025/10/3
時段：19:30-21:00
老師：柳淑鈴
學生：王祈元
年級：六年級
科目：國語
版本：南一
本次課程目標
進度
單元：L3+4
說明：
今日完成：
上課重點：「兼、樽、舊、鎮、寂、衫、襯、唯、吶、肌、沸」生字、部首、筆劃、造詞、造句。
1)
2)
3)
作業
指定作業：上課11個生字的語詞裡面至少選出一個來造句
驗收方式：寫完之後傳過來給老師批改訂正，直到完全沒問題
注意提醒：連續三次的作業，請提醒他要交過來
上課狀況：配合度高，今天還算認真
課內調整：無
立即成效：很好
專注／情緒：穩定專注
需要家長協助（3 分鐘就好）：提醒他要把今天上課以及上次上課還有上上次上課的作業交過來
需要平台協助：無
其他
下次課程預告：L4
備註：無
薈師家教｜教師課後回報
基本資訊
日期：2025/9/26
時段：19:30-21:00
老師：柳淑鈴
學生：王祈元
年級：六年級
科目：國語
版本：南一
本次課程目標
進度
單元：L3
說明：
今日完成：
上課重點：「籬、簡、笆、陋、陳、濾、潺、舍、皆、緣、蓬、飧」生字、部首、筆劃、造詞、造句。
1)
2)
3)
作業
指定作業：上課12個生字的語詞裡面至少選出一個來造句
驗收方式：寫完之後傳過來給老師批改訂正，直到完全沒問題
注意提醒：上次的作業還沒交，請他記得補上
上課狀況：配合度高，今天還算認真
課內調整：無
立即成效：很好
專注／情緒：穩定專注
需要家長協助（3 分鐘就好）：提醒他作業要準時完成交過來
需要平台協助：無
其他
下次課程預告：L3+L4
備註：
基本資訊
日期：09/08（五）
時段：19:30–21:00
老師：柳淑鈴
學生：王祈元
年級：六
科目：國語
版本：南一
本次課程目標
(A) 進度
單元：第二＋三課
說明：今日課程集中於 7 個生字的學習，包含筆順、部首、語詞與造句。
今日完成：7 個生字（顫、暮、肩、咂、賴、酒、醅）的筆順、部首、語詞與造句
上課重點：
顫、暮
肩、咂
賴、酒、醅
(B) 作業
指定作業：自今日每個生字衍生出的造詞中，各挑 1 個或多個造句
驗收方式：回傳造句 → 線上批改 → 訂正 → 完全訂正完成為止
注意提醒：請於下次上課前完全訂正好
(C)
上課狀況：開始上課時以「上廁所」拖延 15 分鐘，期間無回應，需請家長協助提醒。正式開始後，雖有少許分心，但整體算是配合。
課內調整：無
立即成效：能回饋熟悉語詞，造句偏長，已指導簡化。
專注／情緒：課初逃避，已即時聯絡家長與平台；課中與課後在家長關心下，配合度提升。
(D) 需要家長協助（3 分鐘就好）：
上課期間，仍需家長偶爾到場關心，如同剛開始線上課程時的做法，以降低孩子的小動作，增加專注度。
(E) 需要平台協助：
無
(F) 其他
下次課程預告：第三課生字、筆順、部首、語詞、造句（依孩子狀況 5–10 字不等）
備註：09/09–09/19 課程暫停，需先補交未完成作業。
薈師家教｜教師課後回報
日期／時段｜09/05（五）20 : 30– 21 : 30
老師｜柳丁 學生｜祈元（國小五年級）
科目／版本｜國語／課本第二、三課
本次目標｜學習生字筆順、部首、語詞與造句
單元名稱｜第二、三課生字學習
說明｜因學生延後 15 分鐘才開始上課，課程時間縮短。
今日完成｜
學習 7 個生字：「顫、暮、肩、咂、賴、酒、醅」
生字筆順與部首說明
語詞理解與應用
造句練習
上課重點
生字筆順與部首
語詞理解
造句應用
指定作業｜完成今日 7 個生字的習寫與造句。
驗收方式｜請完成後拍照傳回。
注意提醒｜確實完成造句，並保持字體工整。
課內調整｜因課程延誤，調整至重點生字與造句練習。
立即成效｜能在課堂上完成練習，理解度尚可。
專注／情緒｜今日僅關鏡頭一次，但開課延誤 15 分鐘，需家長協助提醒準時。
提醒孩子準時進入課堂，避免再度延誤進度。
檢查生字與造句作業，並協助拍照回傳。
（無）
下次課程預告｜課文理解與語詞延伸練習
備註｜請持續留意孩子課堂專注度與上課準時性。