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薈師家教｜教師課後回報
📌基本資訊
日期：9/30
時段：20:30–21:30
老師：思賢
學生：汯諺（年級：國一）
科目：數學
版本：南一
🎯本次課程目標
(A) 進度
單元：數學1-1～1-4
說明：複習線上速測卷1-2～1-4，正負數乘除與指數律需再加強。
今日完成：1-2～1-4 線上測驗題、指數律運算、科學記號講解
上課重點：
正負數乘除變號規則
偶數個負數相乘為正、奇數個相乘為負
指數底數與指數的定義與位置
(B) 作業
指定作業：數學練習講義第13–14頁
驗收方式：截圖上傳給老師
注意提醒：特別注意指數律運算題目
(C) 上課狀況
上課狀況：非常投入，能積極思考並回答問題
課內調整：無
立即成效：可立即回應觀念問題
專注／情緒：專注且投入
(D) 需要家長協助（3 分鐘就好）
請確認作業完成並上傳
(E) 需要平台協助
追蹤作業完成進度與學生課後回饋
(F) 其他
下次課程預告：加強指數律運算，進行段考複習與弱點補強
備註：請平台提醒家長注意上課時間，避免壓縮課程進度
薈師家教｜教師課後回報
基本資訊
日期／時段：【09/23（二）20:00–21:00】
老師：【思賢】
學生：【汯諺】（年級【國一】）
科目／版本：【數學／南一】
本次課目標
(A) 進度
單元：【數學 1-1～1-4】
說明：【複習線上速測卷 1-1～1-3，並銜接學校進度指數與科學記號】
今日完成：【線上測驗題 1-1～1-3、指數與科學記號講解、作業檢討】
上課重點：
絕對值表示距離
正負號需考慮方向
指數律：負數奇數次方為負數
(B) 作業
指定作業：【數學練習講義第 8–12 頁】
驗收方式：【截圖上傳給老師】
注意提醒：【多注意絕對值整數數量題、指數律題目】
(C) 上課狀況
課內調整：【無】
立即成效：【能馬上回應老師觀念問題】
專注／情緒：【非常投入，專注良好】
(D) 需要家長協助（3 分鐘就好）
協助確認作業完成並上傳
(E) 需要平台協助
追蹤後續作業完成情況及學生課後理解感受
(F) 其他（下次預告／備註）
下次課程預告：【加強絕對值整數數量題、指數律與科學記號練習，開始段考衝刺】
備註：【無】
薈師家教｜教師課後回報
基本資訊
日期：9/19
時段：20:40–21:40
老師：思賢
學生：汯諺
年級：國一
科目：生物
版本：翰林
本次課程目標
(A) 進度
單元：2-1
說明：以課本與簡報搭配講解，並在每小節結束後進行翰林雲端線上測驗。
今日完成：2-1重點觀念講解、測驗題練習。
上課重點：
細胞的發現
細胞是組成生物體的基本單位
各種細胞的特色與功能
(B) 作業
指定作業：理科秘笈講義第一章完成
驗收方式：截圖上傳給老師
注意提醒：練習時要更加注意定義與觀念
(C) 上課狀況與學習表現
課堂表現認真，能積極思考並回答問題
課中觀看影片專注，並能提出相關問題
細胞辨認練習進步明顯，能快速熟悉
(D) 家長可協助部分（僅需約 3 分鐘）
請家長確認孩子是否完成課堂作業並上傳，以確保進度銜接。
(E) 需要平台協助部分
建議平台追蹤學生作業完成情況，並回饋課後理解度，方便老師調整教學。
(F) 其他備註／下次課程預告
下次課程：加強不同細胞的辨識、細胞內部構造講解
多練習題目，訓練理解題意
備註：無
薈師家教｜教師課後回報
(note)基本資訊(note)
日期：9/16
時段：20.-21.
老師：思賢
學生：汯諺
年級：國一
科目：數學
版本：南一
(note)本次課程目標(note)
(A) 進度
單元：數學1-2～1-3
說明：今日上課老師先跟汯諺確認功課的進度，並帶他補寫跟檢討，再次複習1-1～1-2重要觀念後進入到絕對值的章節內容，讓汯諺理解絕對值的定義跟圖形上的關係。
今日完成：1-1～1-2線上測驗題以及絕對值觀念講解 作業檢討
上課重點：
1)正負數在數線上表示方向
2) 問距離只考慮數字
3) 要注意題目設定的標準
(B)作業
指定作業：數學練習講義第四頁到第七頁
驗收方式：截圖上傳給老師
注意提醒：在練習的時候再多多注意絕對值比大小的題型
(C)
上課狀況：非常投入，且有認真在思考努力回答老師問題
課內調整：無
立即成效：能夠馬上回應老師針對觀念的問題
專注／情緒：上課非常專注且投入
(D) 需要家長協助（3 分鐘就好）：確認作業完成並上傳
(E) 需要平台協助：追蹤後續作業完成的進度以及學生聽後的感受
(F)其他
下次課程預告：老師會針對絕對值比大小跟數線觀念再做加強，還有多做一些有關絕對值的應用題並進入到運算的章節
備註:
薈師家教｜教師課後回報
基本資訊
日期：【09/12】
時段：【20:40–21:40】
老師：【思賢】
學生：【蔡汯諺】（年級【國一】）
科目：【生物】
版本：【翰林】
本次課程目標
(A) 進度
單元：【生物 1-1 ～ 1-3】
說明：【透過線上測驗檢視生命現象的理解，補充實驗設計觀念，並介紹顯微鏡結構】
今日完成：【1-1～1-3 線上測驗題、實驗方法觀念講解】
上課重點：
實驗方法步驟
生命現象定義
複式顯微鏡的基本構造
(B) 作業
指定作業：【理科秘笈講義第 2～4 頁】
驗收方式：【截圖上傳給老師】
注意提醒：【練習時多注意定義與觀念的理解】
(C) 上課狀況與學習表現
學生積極參與課堂，專注度佳，能快速回應問題並展現良好的思考能力。
已對基本觀念有一定掌握，但在實驗步驟判斷與現象解釋上仍需加強。
課內調整：【無需特別調整】
(D) 家長可協助部分（僅需約 3 分鐘）
【請協助確認孩子是否已完成課堂作業並上傳，以確保進度連貫】
(E) 需要平台協助部分
【追蹤學生後續作業完成情況，並收集孩子課後的理解與感受，供教師調整教學】
(F) 其他備註／下次課程預告
下次課程將加強：
實驗方法題目的判斷與推理
顯微鏡的使用方法
備註：【因暑假未跟上學校進度，老師會持續補強】
薈師家教｜教師課後回報
基本資訊
日期：9/9
時段：20.-21.
老師：思賢
學生：汯諺
年級：國一
科目：數學
版本：南一
本次課程目標
(A) 進度
單元：數學1-1~1-2
說明：今日上課老師先準備線上測驗，了解學生目前學校的進度跟課程內容的吸收狀況,並且在過程中順便講解相關的觀念跟內容,學生理解程度還不錯，不過解題的反應速度需要再多加練習,老師覺得汯諺上課的參與度很高，有助於老師理解他吸收的狀況跟不熟的部分，希望在多多搭配課後的練習能夠增進他在數學上的素養能力。
今日完成：1-1~1-2線上測驗題以及兩點距離觀念講解
上課重點：
1)絕對值聯想到距離
2) 距離不討論±
3) 要注意運算的時候負負得正以及乘除法的變號
(B)作業
指定作業：數學練習講義第四頁到第六頁
驗收方式：截圖上傳給老師
注意提醒：在練習的時候再多多注意±的變換
(C)
上課狀況：非常投入，且有認真在思考努力回答老師問題
課內調整：無
立即成效：能夠馬上回應老師針對觀念的問題
專注／情緒：上課非常專注且投入
(D) 需要家長協助（3 分鐘就好）：
確認作業完成並上傳
(E) 需要平台協助：
追蹤後續作業完成的進度以及學生聽後的感受
(F)其他
下次課程預告：老師會針對±數的乘除法再做加強，還有多做一些有關絕對值還有線上距離的觀念解題
備註：