📘 課後回饋｜國一數學

📅 日期：2025/10/04

⏰ 時間：10:00~12:00

👨‍🏫 授課教師：劉帥帥

👥 學員：許可潔、鄭宇廷、王翊如、JAKE

📚 今日課程內容

主題：段考複習測驗

1️⃣ 複習範圍：1-1～1-4 單元

進行演練測驗與檢討訂正，檢核學生對基礎概念與運算熟練度。

2️⃣ 檢核項目：

HW 總複習卷 × 乙張

錯題計算練習 × 1

💡 學習狀況回饋

JAKE：已逐步掌握單元重點，解題邏輯漸趨穩定，正負數的加減仍易錯誤,1-1跟1-4,需多練熟練度。

🏠 回家作業

📘 第5回總複習卷（答案如圖）

一、選擇題：1.C　2.D　3.C　4.B　5.A　6.A　7.A　8.B　9.A　10.D

二、填充題：

(1) -5　(2) 7389

10

1.5×10⁻⁷

(1) -17　(2) -11

2；-7

|b|＜|a|＜|c|

20

三、計算題：

-143

(1) 72分　(2) 20分

👨‍👩‍👧‍👦 家長可以這樣陪

提醒孩子回顧錯題部分，確認是否能列出解題步驟，並於完成回家作業乙份「限時30分鐘」的模擬測驗，幫助孩子提升段考臨場表現與信心。解答如上

 課後回饋｜國一數學

日期：2025/09/22（一）

時間：17:30–19:30

授課教師：劉帥帥

學員：許可潔、鄭宇廷、王翊如、JAKE

✅ 今日進度（依白板）：

檢討 上次hw P67、P70 (2-1因數倍數內容)

複習 1-2 單元 (因應學校小考及即將到來的段考開始複習第一章)

隨堂演練 1-2並檢討訂正

hw 1-3 試卷一張

✨ 學員學習狀況：

JAKE：對題目理解需要多花時間，經指導後可正確完成，進步空間大。

整體:今天作了1-2的複習,並作演練,普遍做錯的題目還是偏多,針對錯題,再復習了一遍正負數的加減及數線上的距離等重要的觀念!

並發了一張1-3的考卷讓孩子回家練習

👨‍👩‍👧‍👦 家長可以這樣陪：（３分鐘就好）

請孩子每天完成課後練習後，再自行檢查一遍，養成檢查習慣，避免粗心。

提醒完成回家功課

📌 提醒：持續加強計算細心度與檢查習慣，下次課堂會接續復習段考範圍的題型

課後回饋｜國一數學

日期｜2025/09/15（一）
時間｜17:30–19:30
授課教師｜劉帥帥
學員｜許可潔、鄭宇廷、王翊如、JAKE

今日進度（依白板）

1. 檢討作業：P.59～61 錯題修正
   
   

2. 隨堂測驗：即時演練與訂正
   
   

3. 今日上課內容2-1 P65~P72

4. HW:預習：P.73、進入 2-2 單元
   
   

5. 回家作業：
   　- 熟記平方數 11到20的平方與2的二次方到十次方
   　- P.67、P.70 回家練習題
   　- P.65～P.72 各題完成
   
   

孩子學習狀況

• JAKE：第一次練習錯誤率偏高，但在個別指導後能立即修正，學習態度積極。
  
  

家長可以這樣陪（3 分鐘就好）

請孩子背誦 平方數 11到20的平方與2的二次方到十次方

給一個數字（如 18 或 24），請孩子快速說出它的所有因數。

家長不需要批改，只要聽孩子能否清楚講出規則與步驟，就能檢查是否學會。

下次提醒

• 補課時間：9/20（六）上午 10:00～12:00，請準時出席。
  
  

• 預習重點：複習因數與倍數概念，並先閱讀 2-2 單元內容。

課後回饋｜國一數學

日期｜2025/09/13（六）
時間｜10:00–12:10
輔導老師｜GRACE 老師（10:10–10:40）— 對談記錄詳見前頁
授課教師｜劉帥帥（10:40–12:10）
學員｜許可潔、鄭宇廷、王翊如、JAKE

今日進度（依白板）

1. 檢查作業：P.58（皆完成；逐題講解錯題）
   
   

2. 複習觀念：科學記號（觀念與位移練習）
   
   

3. 新課：科學記號—比大小、加減與化簡
   
   

4. 隨堂演練：10 題 → 即時檢討、修正觀念
   　　※ 預習：2-1 因數、倍數、質數基本概念
   
   

5. 學習活動：「搶 50」—以因數與倍數做策略思考與心算應用
   
   

本堂採「分段確認制」：每完成一個小階段，皆逐一確認四位同學已能正確完成後才進入下一題／下一單元。

孩子今日學習狀況

• 整體：四位同學皆能依步驟完成基礎題型。科學記號應用題遇到少數難題時，已透過提問與板書分解逐步釐清。課堂秩序一樣超優、互動穩定。
  
  

• JAKE：初始練習錯誤率較高，個別輔導後能快速訂正；表現積極、與老師互動顯著增加。
  
  

臨場提醒與口訣（節錄）

• 科學記號標準型：a x(10的b次方)
  
  

• 答題題型講解與舉例並隨堂練習：。
  
  

• 比大小技巧：盡量先「調整為相同指數」後再比 aaa 的大小；或直接比較指數大小（同為標準型時）。
  
  

回家作業（下次上課前完成）

• 作業本：P.59～P.61（全做）。
  
  

• 重做錯題：今日課堂練習與檢討中的錯題（指數與科學記號）。
  
  

• 預習：2-1 因數、倍數、質數（熟悉名詞與基本判斷）。
  
  

家長可以這樣陪（3 分鐘就好）

1~100的質數有幾個?(A:25個) 哪25個(見照片白板右邊)

下次預告

• 時間：2025/09/15（週一）
  
  

• 提醒：請確實完成 P.59～P.61 與錯題重做；預習 2-1（因數、倍數、質數）。
  
  

• 課程銜接：將從整數的因數與倍數出發，連到後續可整除、質因數分解等單元，請攜帶直尺與橡皮擦便於整齊書寫。
  
  

— 以上，感謝家長與孩子的配合，我們會持續以穩定節奏、確實分段確認，讓每位孩子都「學得會、用得出」。

課後回饋｜國一數學（試聽）

日期：2025/09/08
時間：17:30–19:40
授課教師：劉帥帥
學員：許可潔、鄭宇廷、王翊如＋試讀生 JAKE（首次加入）

今日進度（依白板）

① 檢查作業：P.54（多未完成,所以一題一題講解）
② 複習觀念：指數、科學記號（口訣與位移練習）
③ 新課：1–4 指數與科學記號（例題→分步演練→練習）
④ 活動：魔方陣3X3暨5X5（邏輯拆解、口頭說步驟）
⑤ 回家作業：P.56、P.58 第 1 大題

本堂「上到一個完整段落」，每一個階段都以口頭說明＋板書步驟＋同儕核對三重方式確認理解；全員通過檢核後才進入下一題。

孩子今日學習狀況

• 整體：四位同學均能依步驟完成基礎題型；很安靜的一班,所以很有效率,但仍有跟每個孩子互動,以利了解吸收狀況。

• 許可潔：專注穩定，演算條理清楚,真的很安靜但仍會回應寫出的答案。

• 鄭宇廷：第一次計算容易錯誤,但個別輔導後,很快就能完成並正確答題。

• 王翊如：書寫整潔，能把每一步驟確實寫出,並能快速完成。

• JAKE：首次參與即可跟上節奏，很不錯，也能配合老師的教學步驟，表現積極。

回家作業（請於下次上課前完成）

• 課本 P.56 全、P.58 第 1 大題。

• 今日上課練習的錯題請重做一次（指數及科學計號）。

家長可以這樣陪（3 分鐘就好）

1. 請孩子用自己的話口述一題科學記號換算題的每一步驟。

2. 請孩子說明一下為什麼要學科學記號（不能回答為了考試喔～）

3. 檢查作業是否寫出完整步驟與重做錯題；看見努力請給一個👍肯定。

下次預告

• 本週六早上10:00~12:00上課..補中秋節連假星期一的課