ДЕЙНОСТИ ЗА ПОДКРЕПА:
осъществяване на индивидуална и групова работа с децата със специални образователни потребности при предоставяне на допълнителната подкрепа;
адаптиране на учебното съдържание съобразно индивидуалните потребности на децата;
използване на различни методи за планиране на образователния процес и за свързване на образователните цели с очакваните резултати за всяко дете със специални образователни потребности;
използване на разнообразни образователни стратегии, методи и средста за учене и мотивиране на децата със специални образователни потребности;
разработване на различни образователни материали за реализиране на педагогическата дейност.
ДЕЙНОСТИ С РОДИТЕЛИ:
Основната ми дейност с родителите е да се научим взаимно да работим в името на децата. Моя задача е да ги запозная с възможностите и формите на работа, да предложа конкретни форми за самоподготовка, да ги насоча към полезна за тях литература или обучения. Заедно с родителите набелязваме конкретните цели, които да следваме, за да може обучението в училище да върви паралено и в една посока с подготовката вкъщи. Изграждането на доверие между родител и учител е процес, който отнема време, но когато заедно постигаме набелязаните цели е неминуемо и това да се случи. А доверието на родителите и постиженията на децата са най-голямото удовлетворение.
СЪВМЕСТНИ ДЕЙНОСТИ С МАСОВИЯ УЧИТЕЛ:
Осъществяване на екипна работа и обмяна на опит с учителите на децата и учениците със специални образователни потребности.
Провеждане екипни срещи на ЕПЛР.
Съвместно оценяване на образователните потребности на децата и учениците със специални образователни потребности.
Определяне на конкретните образователни цели и задачи за учениците за всяка образователна единица съвместно с учителя.
Разработване на планове за допълнителна подкрепа на децата и учениците със специални образователни потребности.
Разработване на индивидуални учебни програми.