Opis projektów realizowanych w roku szkolnym 2025/2026

Różnorodność w cyfrowym świecie – moja strona lub aplikacja 

Adresaci projektu: klasy 6–8

Koordynatorzy projektu:
Monika Michta, Cezary Wilk

Uczniowie będą pracować w 2-3 osobowych zespołach. Projekt ma na celu poznanie  programu vix.com. Zakłada również omówienie pokrótce, czym jest różnorodność i jak można ją zobrazować w obszarach takich jak: kultura i społeczeństwo, rozrywka i gry, środowisko i nauka, ludzie i zainteresowania oraz technologia. Jak różnorodność może być przedstawiona w aplikacji/stronie? (np. strona o różnych kulturach, aplikacja o różnych stylach muzycznych, gra z bohaterami o różnych cechach). Praca przy projekcie ma wzmacniać kompetencje pracy zespołowej i otwartości na różne pomysły. 

W ramach realizacji projektu przewidujemy wyjście do Warsaw Arcade Museum - interaktywnego muzeum gier wideo - wehikułu czasu do lat 80 i 90 ubiegłego wieku. 

Projekt „Warszawa na talerzu – kulinarna różnorodność stolicy” ma na celu poznanie kulinarnego bogactwa Warszawy oraz ukazanie, jak kuchnia odzwierciedla historię, kulturę i różnorodność mieszkańców miasta. Uczestnicy odkryją tradycje kulinarne stolicy oraz wpływy różnych narodowości na warszawski smak. Celem projektu jest poznanie historii i tradycji kulinarnych Warszawy, zrozumienie, jak wielokulturowość wpływa na współczesną kuchnię stolicy, kształcenie umiejętności pracy badawczej i zespołowej oraz rozwijanie świadomości kulturowej i wrażliwości kulinarnej.  

W ramach realizacji projektu przewidujemy m.in. spacer kulinarny po wybranych dzielnicach Warszawy w poszukiwaniu kuchni świata, korzystanie z materiałów audiowizualnych, wyjścia tematyczne.

Koordynatorzy projektu:
Anna Adamska, Karolina Dąbrowska

Zamknij oczy, zobacz więcej 

Adresaci projektu: klasy 4–8

Koordynatorzy projektu:
Edyta Frańczuk, Izabela Wolańska-Zasępa

Celem projektu „Zamknij oczy, zobacz więcej” jest uwrażliwienie uczniów na potrzeby osób niewidomych oraz pogłębienie świadomości związanej z różnorodnością wśród ludzi. Projekt ma także pokazać, że różnorodność zmysłów czyni nasz świat bogatszym.  

Nasze działania będą inspirować do empatii, otwartości, akceptacji i wzajemnego wsparcia. 

Uczniowie wezmą udział w wyjątkowych spotkaniach i warsztatach, które pozwolą im lepiej zrozumieć, jak wygląda codzienność osób z dysfunkcją wzroku. W ramach projektu uczestnicy zjedzą „obiad w ciemnościach”, aby przekonać się, jak odbiera się świat, gdy wzrok przestaje być przewodnikiem. Spotkają się także z osobami niewidomymi, które opowiedzą o swoim życiu, pasjach i sposobach pokonywania codziennych trudności. 

Koszty związane z udziałem w projekcie - 80zł 

Chcesz sprawdzić swoje strategiczne zdolności, refleks i spostrzegawczość w czterech dniach pełnych gier? W projekcie „Zagrajmy w różnorodność!” każdy dzień to nowe wyzwanie! Planuj ruchy w planszówkach i grach karcianych, rywalizuj w szybkich grach ruchowych, poznawaj historię gier komputerowych w muzeum i rozwijaj kreatywność w zabawach słownych. Tutaj liczy się logika, szybkość reakcji i umiejętność planowania. Podejmij wyzwanie i ćwicz mózg jak prawdziwy mistrz gier!  

Projekt zakłada wyjścia do strefy retro (muzeum komputerów i gier) oraz kreatywnego świata (warsztaty tworzenia gier planszowych) - koszt około 120 zł (zależy od liczby osób biorących udział w projekcie) 

• Wyjście na lodowisko – nauka jazdy na łyżwach lub doskonalenie swoich umiejętności w świetnej atmosferze, 

• Trening wioślarski - sprawdź swoją siłę i wytrzymałość na profesjonalnym sprzęcie wioślarskim, 

• Wycieczka do Centrum Olimpijskiego – poznaj historię wielkich sportowców i zajrzyj za kulisy świata olimpijskiego, 

• Zajęcia z różnych dyscyplin sportowych – od sportów drużynowych po indywidualne. 

To nie tylko sport, ale też świetna okazja do integracji, odkrycia nowych pasji i przeżycia niezapomnianych chwil. Nie musisz być zawodowym sportowcem - wystarczą chęci, otwartość i dobry humor! Nie czekaj – zapisz się i przekonaj się, że sport naprawdę nie ma granic! 

• historia odkrycia elektryczności; 
• wpływ odkrycia prądu na rozwój technologii i przemysłu;  
• wynalezienie praktycznej żarówki elektrycznej; 
• zadanie projektowe – „Światło proszę” – własnoręczne wykonanie żarówki; 
• zadanie projektowe – wykonanie przez uczniów prostej latarki z zastosowaniem diody LED; 
• zadanie projektowe - „Elektryczna woda” 

• „Rakieta z butelki” 

• mała, piękna chmurka – zjawisko kondensacji. Wykonanie przez uczniów doświadczenia polegającego na wytworzeniu sztucznej chmury.  
• doświadczenie „Mgła w słoiku”. Wyjaśnienie zjawiska fizycznego powstawania mgły w przyrodzie na podstawie doświadczenia.  

• badanie praw odbicia i załamania światła (przy użyciu pryzmatu, soczewek, luster). 
• badanie zjawiska interferencji światła (np. w mydlinach); 
• projektowanie i budowa prostego peryskopu.  

• wycieczka na Stare Miasto, 

• lekcja w Muzeum Warszawy, 

• warsztaty w Kolejkowie (cudowny świat w miniaturze), 

• wykonanie makiety miasta, 

• nauka piosenki o Warszawie, 

• wystawa zdjęć “Moje miejsce w Warszawie”.