校長介紹
瑞祥國小的大家長
傅如瑛 校長
學歷—
1.國立台北教育大學 教育政策與管理學系 碩士
2.國立政治大學 教育學系研究所 40學分班
3.國立新竹師範學院 社會科教育系 學士
4.私立輔仁大學 圖書館學系 學士
經歷—
1. 中壢區新街國小、觀音區育仁國小代理校長
2. 桃園市政府教育局候用校長、課員、調用老師
3. 桃園縣立文化中心、澎湖縣立文化中心科員、約聘人員
4. 新街、信義、龍岡、南門、埔心、東勢等校主任
5. 信義國小教師、組長
教育信念與願景
( 一 ) 做個有愛心、有溫度有高度的校長
德國教育家斯普朗格（Edward Spranger）說：「只有在愛的溫度裡，教育才能 成功，才能真正影響人的內心。」
校長身為學校領頭羊，更需具備愛的溫暖力量，以學生為學習的主體，打造兼 具科技、人文的特色學校，讓學生建立自我認同、厚植基本學力、培養放眼未來 的視野。
堅持 I Love I Care I Wish I Can I Do 目標，建構學生有舞台、教師有專業、 家長有信任、校園有溫馨的基礎教育希望工程。透過教學及行政的努力，讓學生 在充滿教育溫度的環境中，能適性、多元的學習，讓每一個學生都能有所成就。
擔任好校長更需有高度，具前瞻思維和國際視野，不只發現問題還能解決問 題，領導教職員工善用資訊設備，讓學生裝備好未來世界所需。所以校長必須不 斷與時俱進，營造學校成為適合學生學習的場域。
我期許自己成為有愛心、有溫度有高度的校長！
( 二 ) 成就未來最「酷的」(KUD) 主人
科技發展一日千里，替孩子裝備面對未知的素養， 讓孩子具備競爭力做最好的自己，成為未來世界最 酷的 KUD 主人。
KUD 是Knowledge(知識)、Understanding(理解)、和Do(動手做)，希望孩子能自主學習，具備豐富知識(Knowledge─K)；能夠理解真實情境 (Understanding─U)生活中學以致用；能夠動手做(Do-D)，符應新課綱自發、互動、共好基本理念，成為未來世界最「酷的」主人翁。
學校經營主軸與原則
學校經營主軸-以學生為主、以人文為本、以科技為力
以學生為主 : 因應時代之變遷，建構以學生為主體的學習體系，提供多元展能的平台。
以人文為本 : 從人性出發，拔尖扶弱、力求公平正義，讓孩子終身學習得到全人發展。
以科技為力：重視科技領導，營造智慧課堂，讓孩子從做中學，創新經營，接軌國際。
學校經營七要點-特色、品牌、優勢、行銷、科技、國際、美學
1. 特點—以社區文化為基礎，發展學校特色課程，展現差異化優勢，提升學校能見度。
2. 妝點—依據學校特色發展，布置適性教學情境，活化校園空間，妝點學校品牌形象。
3. 亮點—配合學校背景、教師專長、學生優勢，發展校訂課程，展現學校的教學亮點。
4. 焦點—推動學生多元學習社團，提供展能平台，進行校際交流，成為媒體行銷焦點。
5. 賣點—積極爭取校內外資源，建全科技資訊設備，強化教學績效，加強數位化賣點。
6. 靚點—落實社會參與課程，強化國際公民素養，培育自發、互動、共好現代新國民。
7. 嬌點—結合課程與工程，賦予建築物生命，規劃餘裕空間創新利用，美化校園焦點。
我的教育理想國
愛—人文為本、科技為用
1. 掌握脈絡 - 運用S.W.O.T.分析，分析學校優劣勢，尋找利基。
2. 尋求共識 - 了解校園文化，以良性溝通化解衝突，建立信任。
3. 轉型領導 - 利用溝通建立共識，以身作則帶領同仁共赴願景。
4. 效能團隊 - 用人唯才責任分工，訂定目標鼓勵教師自我實現。
5. 課程領導 - 掌握課綱精神，發展教師專業社群翻轉教室風景。
6. 活化創新 - 整體規劃校園環境，整建老舊建築，賦與新生命。
7. 整合資源 - 統整校內外人力物力資源，支援教學、活化教育。
8. 奠基法學 - 熟悉法令，建立S.O.P.流程，應變危機防患未然。
9. 行銷學校 - 推動課程美學，彰顯學校特色，行銷品牌與績效。
