NUESTRA HISTORIA

El Programa de Tutorías Entre Pares de Trabajo Social surge como respuesta de una investigación realizada el año 2017 a estudiantes de la carrera, que tuvo como objetivo general explorar las experiencias de transición e inserción de estudiantes de Trabajo Social en la UAH, enmarcándose en temáticas de inclusión y experiencia universitaria de pregrado. 

A partir de esta primera investigación se levanta como necesidad mejorar e incorporar nuevos soportes institucionales que puedan ofrecer distintos actores de la carrera de Trabajo Social para acompañar el ‘’tránsito” a la educación superior de los/as/es estudiantes. Gracias a lo anterior, durante el año 2019 se lleva a cabo la primera versión del programa, consolidándose como un apoyo significativo para el proceso de los/as/es estudiantes de primer año.

Bajo este contexto, el año 2020 se cambia el nombre a Programa de Tutorías Par de Trabajo Social, siendo este una estrategia que permita la inclusión a la vida universitaria desde estudiantes para estudiantes, favoreciendo temas como la participación, redes, apoyo académico transversal, acompañamiento, entre otros.

Ya desde el 2021 el Programa de Tutorías Par busca acompañar a estudiantes de primer año de la carrera de Trabajo Social en el proceso de inclusión a la vida universitaria en la UAH y al fortalecimiento de sus autonomías en la universidad a través de espacios socioeducativos.

Acompañamiento entre pares

Desde la carrera de Trabajo Social, se cuenta con evidencia que, en el proceso de transición de los/as/es estudiantes del colegio a la universidad, se presentan ciertos elementos que influyen significativamente en el proceso de inclusión a la vida universitaria, que se pueden ver reflejadas en temas como el abandono, estrés, ansiedad, entre otros. En este sentido, el Programa de Tutorías Par de Trabajo Social, bajo una lógica de inclusión basada en acoger y apoyar las diversidades de estudiantes, busca acompañar este proceso de adaptación a la universidad mediante sus compañeros/as/es de cursos mayores, a través del compartir experiencias.

Por ello, el programa busca acompañar a estudiantes de primer año de Trabajo Social mediante soportes socioeducativos que faciliten el tránsito hacia la universidad e inclusión a la misma, favoreciendo también el sentido de pertenencia de los/as/es estudiantes con el espacio universitario y las relaciones socioafectivas con docentes y pares. Para alcanzar estos propósitos, desde el programa se despliegan acciones individuales y colectivas mediante tutorías de acompañamiento entre pares, generando espacios de aprendizaje colectivo entre tutores/as, estudiantes u otros actores de la universidad, en pos de facilitar y promover la permanencia de los/as/es estudiantes, el aprendizaje autorregulado, la identidad y vocación profesional, participación, reconocimiento del entorno universitario, entre otros.