課程模式

師生選擇一個共同的主題，依幼兒的興趣及個別能力進行學習，並透過觀察、團體討論、實作、分享、建構或個人獨立操作等方式，逐漸加深加廣的學習活動。

將教室環境區分為不同的區域，配置了各種多元的媒材與教玩具，依孩子的能力發展與需求做環境規劃，透過情境營造，佈置成可供幼兒自主學習的環境。