1. นักเรียนสามารถอธิบายเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรม Scratch ในการสร้างรูปเรขาคณิต (K)

2. นักเรียนสามารถเขียนโปรแกรมการสร้างรูปเรขาคณิตได้ (P)

3. นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมีความมุ่งมั่นในการทำงาน (A)