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[２０２６年９月現在]
Ragsdale Joseph Neil先生
【春秋学期】火５対面（Theme-based - American Culture）
【春秋学期】火５対面（Theme-based - American Culture）
Brain David Rugen先生
【春秋学期】水４対面（Skill-based）水５対面（English Oral Communication for Prospective Teachers）
【春秋学期】水４対面（Skill-based）水５対面（English Oral Communication for Prospective Teachers）
リッチー先生
リッチー先生
Ritchie Zane Aaron先生
【春秋学期】水２対面（Academic English:Technical Writing）【春秋学期】水４対面（English B for the School of Japan Studies）
【春秋学期】水２対面（Academic English:Technical Writing）【春秋学期】水４対面（English B for the School of Japan Studies）
Del Rosario Paul先生
【春秋学期】月５対面（Technical writing: presentation）
【春秋学期】月５対面（Technical writing: presentation）
シャトノバ先生
シャトノバ先生
[2023]「English Oral Communication for Prospective Teachers」【春学期】月３
履修者数 約５名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 無言語 英語英語難易度 2.0評価方法 出席確認, 授業内での発表, レポート, アクティブ・ラーニング授業難易度 3.0課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 4.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//・とても少人数での授業だったのでかなり英語を喋る機会は多いです。・課題は多いですが、要約も100~150 wordsなことが多く、そこまでしんどくはないです。課題をこなせばそれなりに良い成績は帰ってきます。
//よくなかった点//・最終週あたりで1人15分ほどのプレゼンを英語でしなくてはならない。原稿を読んでいると減点されるため、よっぽど即興で英語がスラスラ話せない限りは原稿を暗記する必要がある。MoodleやGoogle classroomを使用しないため、口頭で課題の指示が出たり、課題の提出がメールであったりとタスク管理がしにくい。
//履修上の注意・アドバイス//・思ったより課題は多いです。授業内で三つのトピックについて３~４回ほど授業数をかけて学びますが、それぞれのトピックが終わるごとに英語の記事を見つけて要約する課題+AL２回+最終プレゼンテーション+mini presentationがあり、英語漬けの生活になります。
[2022]「English Oral Communication for Prospective Teachers」【春学期】月４
履修者数 約15名授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 英語英語難易度 1.0評価方法 出席確認, 授業内での発表, レポート, アクティブ・ラーニング授業難易度 2.0課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 3.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//・ ALやレポートは、自分でテーマにそった英語の動画や記事を見つけて要約するのみで特に字数が設けられていないため、長々としたレポートを書く必要がない。あくまで「要約」であるため特に難しくもない。評価もとても甘いと感じた。
//よくなかった点//・最終週あたりで1人15分ほどのプレゼンを英語でしなくてはならない。原稿を読んでいると減点されるため、よっぽど即興で英語がスラスラ話せない限りは原稿を暗記する必要がある。MoodleやGoogle classroomを使用しないため、口頭で課題の指示が出たり、課題の提出がメールであったりとタスク管理がしにくい。
//履修上の注意・アドバイス//・ ALやレポートを必ず提出する。最終週のプレゼンは原稿を暗記して臨む。
履修者数 約５名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 無言語 英語英語難易度 2.0評価方法 出席確認, 授業内での発表, レポート, アクティブ・ラーニング授業難易度 3.0課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 4.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//・とても少人数での授業だったのでかなり英語を喋る機会は多いです。・課題は多いですが、要約も100~150 wordsなことが多く、そこまでしんどくはないです。課題をこなせばそれなりに良い成績は帰ってきます。
//よくなかった点//・最終週あたりで1人15分ほどのプレゼンを英語でしなくてはならない。原稿を読んでいると減点されるため、よっぽど即興で英語がスラスラ話せない限りは原稿を暗記する必要がある。MoodleやGoogle classroomを使用しないため、口頭で課題の指示が出たり、課題の提出がメールであったりとタスク管理がしにくい。
//履修上の注意・アドバイス//・思ったより課題は多いです。授業内で三つのトピックについて３~４回ほど授業数をかけて学びますが、それぞれのトピックが終わるごとに英語の記事を見つけて要約する課題+AL２回+最終プレゼンテーション+mini presentationがあり、英語漬けの生活になります。
[2022]「English Oral Communication for Prospective Teachers」【春学期】月４
履修者数 約15名授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 英語英語難易度 1.0評価方法 出席確認, 授業内での発表, レポート, アクティブ・ラーニング授業難易度 2.0課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 3.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//・ ALやレポートは、自分でテーマにそった英語の動画や記事を見つけて要約するのみで特に字数が設けられていないため、長々としたレポートを書く必要がない。あくまで「要約」であるため特に難しくもない。評価もとても甘いと感じた。
//よくなかった点//・最終週あたりで1人15分ほどのプレゼンを英語でしなくてはならない。原稿を読んでいると減点されるため、よっぽど即興で英語がスラスラ話せない限りは原稿を暗記する必要がある。MoodleやGoogle classroomを使用しないため、口頭で課題の指示が出たり、課題の提出がメールであったりとタスク管理がしにくい。
//履修上の注意・アドバイス//・ ALやレポートを必ず提出する。最終週のプレゼンは原稿を暗記して臨む。
ヘンダーソン先生
ヘンダーソン先生
[2022] 2件「Academic English: Skill-based」【春学期】火５
履修者数 15～20名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 無言語 英語英語難易度 3.5評価方法 出席確認, 授業内での発表, アクティブ・ラーニング, コメントシート・リアクションペーパーなど, 授業難易度 2.5 課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で1‐2回は発言する先生の熱意 4.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//・ 上記のように英語話す機会が多いので、英語科や国日以外のなかなか英語を使う機会のない方にもおすすめです。・とりあえず授業に参加して学期中2回の簡単な課題を出せば単位もある程度の成績も得られる。
//履修上の注意・アドバイス//・ 基本的に4-5分くらいのマテリアルを聞いて、周りの人とディスカッションしたり、問題を解来ました。リスニングの音源は少し難しいですが、周りの人も完璧にできていたわけではなかったのでそこまで心配する必要はないと思います。 試験はなく、積極的な発言や一回ある発表で点数がつけられていると思われます。・リスニングが苦手だと少し苦しいかもしれません。・英語で積極的に話そうとする姿勢が大事。
[2025] 「Academic English: Skill-based」【春学期】月4
抽選・先着 先着あり授業形態 対面言語 英語英語難易度 3.0評価方法 出席確認, 授業内での発表, レポート, アクティブ・ラーニング授業難易度 4.0課題の多さ 多い履修者数 20～40人発言頻度 毎週の授業で何度も発言するおすすめ度 3.0
//おすすめできる点//・英語のディスカッションやプレゼンが得意な人にとっては易しい授業です。
//良くなかった点//・先生の指示が口頭のみなのでメモ必須。また、その口頭の指示も何を言っているのかよくわからない。
[2026] 「Academic English: Skill-based」【春学期】月4
抽選・先着 先着あり授業形態 対面言語 英語英語難易度 3.0評価方法 出席確認, 授業内での発表, レポート授業難易度 4.0課題の多さ 多い履修者数 20～40人発言頻度 毎週の授業で何度も発言するおすすめ度 4.0
//履修上の注意やアドバイス//・学期の最後の数回で行うディスカッション・プレゼンテーションが
//おすすめできる点//・英語を話すことや人前で発表することが苦でない人にとっては、とても楽な授業です。レポート提出は学期末に一度だけでした。
//良くなかった点//・ディスカッション・プレゼンテーションの準備が少し大変。
履修者数 15～20名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 無言語 英語英語難易度 3.5評価方法 出席確認, 授業内での発表, アクティブ・ラーニング, コメントシート・リアクションペーパーなど, 授業難易度 2.5 課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で1‐2回は発言する先生の熱意 4.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//・ 上記のように英語話す機会が多いので、英語科や国日以外のなかなか英語を使う機会のない方にもおすすめです。・とりあえず授業に参加して学期中2回の簡単な課題を出せば単位もある程度の成績も得られる。
//履修上の注意・アドバイス//・ 基本的に4-5分くらいのマテリアルを聞いて、周りの人とディスカッションしたり、問題を解来ました。リスニングの音源は少し難しいですが、周りの人も完璧にできていたわけではなかったのでそこまで心配する必要はないと思います。 試験はなく、積極的な発言や一回ある発表で点数がつけられていると思われます。・リスニングが苦手だと少し苦しいかもしれません。・英語で積極的に話そうとする姿勢が大事。
[2025] 「Academic English: Skill-based」【春学期】月4
抽選・先着 先着あり授業形態 対面言語 英語英語難易度 3.0評価方法 出席確認, 授業内での発表, レポート, アクティブ・ラーニング授業難易度 4.0課題の多さ 多い履修者数 20～40人発言頻度 毎週の授業で何度も発言するおすすめ度 3.0
//おすすめできる点//・英語のディスカッションやプレゼンが得意な人にとっては易しい授業です。
//良くなかった点//・先生の指示が口頭のみなのでメモ必須。また、その口頭の指示も何を言っているのかよくわからない。
[2026] 「Academic English: Skill-based」【春学期】月4
抽選・先着 先着あり授業形態 対面言語 英語英語難易度 3.0評価方法 出席確認, 授業内での発表, レポート授業難易度 4.0課題の多さ 多い履修者数 20～40人発言頻度 毎週の授業で何度も発言するおすすめ度 4.0
//履修上の注意やアドバイス//・学期の最後の数回で行うディスカッション・プレゼンテーションが
//おすすめできる点//・英語を話すことや人前で発表することが苦でない人にとっては、とても楽な授業です。レポート提出は学期末に一度だけでした。
//良くなかった点//・ディスカッション・プレゼンテーションの準備が少し大変。
ボリック先生
ボリック先生
[2021] ２件「English B for the SJS」【春・秋学期】水２
履修者数 約４２名授業形態 オンライン先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 英語英語難易度 ４.０評価方法 リアクションペーパー/プレゼンテーション/出席確認/ディスカッション/毎週スピーチ動画投稿授業難易度 ４.５課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 ４.５おすすめ度 ３.０
//おすすめできる点//・毎週宿題がてんこ盛りですが、英語の力は伸びると思われます。ディスカッションテストではディスカッションに使われるフレーズを学ぶので実践的なものも多いです。国際日本学部向けなので顔馴染みの人と授業が受けられる点もいいです。
//よくなかった点//・とにかく課題が多いのでもらえる単位に見合わないと思います。結構時間を割かれるので辛いです。・英語ができる人とできない人が混合のクラスなので、帰国生のような人でないと好成績を狙うことは難しいのかもしれません。
//履修上の注意・アドバイス//・４技能を総合的に鍛えることが出来る反面、毎週スピーチの録画を求められたり、新聞記事を一度に4つ読む週があったりなど、課題の量が多いので大変です。・最終課題ではスピーチの一環でプレゼンテーションのスピーチ部分の録画とスライドの作成を行いますが、指示が多く細かいので適当にやると痛い目にあうと思います。・ディスカッションテストや種々の課題を含め、評価は比較的辛い上、相対評価を意識しているのでS評価はほぼ来ないそうです。高い評価を狙う方は注意するといいと思います。・聞き間違いでなければ、「出席さえすれば単位はあげる」的なことを学期の最初に先生が仰っていたはずです。・国際日本学部として必須の、英語で話す力を伸ばせる。
履修者数 約４２名授業形態 オンライン先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 英語英語難易度 ４.０評価方法 リアクションペーパー/プレゼンテーション/出席確認/ディスカッション/毎週スピーチ動画投稿授業難易度 ４.５課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 ４.５おすすめ度 ３.０
//おすすめできる点//・毎週宿題がてんこ盛りですが、英語の力は伸びると思われます。ディスカッションテストではディスカッションに使われるフレーズを学ぶので実践的なものも多いです。国際日本学部向けなので顔馴染みの人と授業が受けられる点もいいです。
//よくなかった点//・とにかく課題が多いのでもらえる単位に見合わないと思います。結構時間を割かれるので辛いです。・英語ができる人とできない人が混合のクラスなので、帰国生のような人でないと好成績を狙うことは難しいのかもしれません。
//履修上の注意・アドバイス//・４技能を総合的に鍛えることが出来る反面、毎週スピーチの録画を求められたり、新聞記事を一度に4つ読む週があったりなど、課題の量が多いので大変です。・最終課題ではスピーチの一環でプレゼンテーションのスピーチ部分の録画とスライドの作成を行いますが、指示が多く細かいので適当にやると痛い目にあうと思います。・ディスカッションテストや種々の課題を含め、評価は比較的辛い上、相対評価を意識しているのでS評価はほぼ来ないそうです。高い評価を狙う方は注意するといいと思います。・聞き間違いでなければ、「出席さえすれば単位はあげる」的なことを学期の最初に先生が仰っていたはずです。・国際日本学部として必須の、英語で話す力を伸ばせる。
ミラー先生
ミラー先生
[2021] １件「Academic English: Skill-based」【春学期】月４
履修者数 約20名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 無言語 英語英語難易度 ３.０評価方法 プレゼンテーション/レポート/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難度 ４.０課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 ５.０おすすめ度 ４.０
//おすすめできる点//・ 先生の授業がわかりやすく、英語を勉強しているという実感が湧く。
//履修上の注意・アドバイス//・ 毎回の予習は必ず必要。 毎回の課題が大変。
履修者数 約20名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 無言語 英語英語難易度 ３.０評価方法 プレゼンテーション/レポート/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難度 ４.０課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 ５.０おすすめ度 ４.０
//おすすめできる点//・ 先生の授業がわかりやすく、英語を勉強しているという実感が湧く。
//履修上の注意・アドバイス//・ 毎回の予習は必ず必要。 毎回の課題が大変。
ラグズデール先生
ラグズデール先生
[2021] ２件「English Oral Communication for Prospective teachers」【春・秋学期】月４
履修者数 約３０名授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 英語英語難易度 ３.０評価方法 定期試験/中間試験/アクティブラーニング授業難易度 ３.０課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 ４.０おすすめ度 ４.０
//おすすめできる点//・先生が優しく、毎週の課題も少ないこと。英会話に苦手意識があったため、初回の授業は同じ時間にオンラインで開講されている先生のものを選択したが、課題が非常に多くきつそうだと感じた。それを相談した友人にこの先生を勧められて変更した。今となっては、その友人に大変感謝しています。
//よくなかった点//・毎回の授業に対してフィードバックをいただけるのだが、その成績と評定はあまり関連していないようだ。もう少しいい成績かと思っていたのだが、実際の評定とのギャップがあった。
//履修上の注意・アドバイス//・毎回出席を取られる。・試験はあって名ばかりの自己評価形式なので、英会話に苦手意識がない人はそこまで対策しなくていいと思う。
履修者数 約３０名授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 英語英語難易度 ３.０評価方法 定期試験/中間試験/アクティブラーニング授業難易度 ３.０課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 ４.０おすすめ度 ４.０
//おすすめできる点//・先生が優しく、毎週の課題も少ないこと。英会話に苦手意識があったため、初回の授業は同じ時間にオンラインで開講されている先生のものを選択したが、課題が非常に多くきつそうだと感じた。それを相談した友人にこの先生を勧められて変更した。今となっては、その友人に大変感謝しています。
//よくなかった点//・毎回の授業に対してフィードバックをいただけるのだが、その成績と評定はあまり関連していないようだ。もう少しいい成績かと思っていたのだが、実際の評定とのギャップがあった。
//履修上の注意・アドバイス//・毎回出席を取られる。・試験はあって名ばかりの自己評価形式なので、英会話に苦手意識がない人はそこまで対策しなくていいと思う。
リッチー先生
リッチー先生
[2026]「English B for the School of Japan Studies」【春秋学期】水４対面
先着・抽選 なし授業形態 対面使用言語 英語評価方法 出席確認, コメントシートなど, 授業内での発表授業難易度 3課題の多さ 普通履修者数 20～40人発言頻度 何回かの授業に一度は発言ありおすすめ度 5
//おすすめできる点//
みんなで埼玉川越旅行(フィールドワーク)ができます！とても楽しかった！！リッチー先生がとても優しくて大好きです♡
//よくなかった点//
たまに課題が多い週がある。
先着・抽選 なし授業形態 対面使用言語 英語評価方法 出席確認, コメントシートなど, 授業内での発表授業難易度 3課題の多さ 普通履修者数 20～40人発言頻度 何回かの授業に一度は発言ありおすすめ度 5
//おすすめできる点//
みんなで埼玉川越旅行(フィールドワーク)ができます！とても楽しかった！！リッチー先生がとても優しくて大好きです♡
//よくなかった点//
たまに課題が多い週がある。
ルーゲン先生
ルーゲン先生
[2023] 1件「B7 English Oral Communication for Prospective Teachers」【春学期】水５
履修者数 ７名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 無言語 英語英語難易度 5.0評価方法 出席確認, 授業内での発表, アクティブ・ラーニング 授業難易度 4.0 課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で何回は発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//・ 教職GLIPの中ではかなり優しめな方！先生も優しい！
//よくなかった点//・課題が多い、とても
//履修上の注意・アドバイス//・教職必須のGLIPの中ではかなり楽な方。しかし、他のGLIPがキツすぎるだけであって、普通のGLIPに比べたらかなり難しい★発表をする、数回やるミニ授業の計画はしっかり作る
履修者数 ７名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 無言語 英語英語難易度 5.0評価方法 出席確認, 授業内での発表, アクティブ・ラーニング 授業難易度 4.0 課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で何回は発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//・ 教職GLIPの中ではかなり優しめな方！先生も優しい！
//よくなかった点//・課題が多い、とても
//履修上の注意・アドバイス//・教職必須のGLIPの中ではかなり楽な方。しかし、他のGLIPがキツすぎるだけであって、普通のGLIPに比べたらかなり難しい★発表をする、数回やるミニ授業の計画はしっかり作る
ロザリオ先生
ロザリオ先生
[2022]「Academic English: Skill-based」【春学期】水４
履修者数 約16名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 無言語 英語英語難易度 2.0評価方法 授業内での発表など授業難易度 3.0課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で1‐2回は発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//・ めちゃくちゃ楽しかったです。まず先生がめちゃくちゃいい人。英語もわかりやすいし、面白いし、実際すごいデザインを作る方です。効果的なスライドの作り方、発表の仕方を教わることができます。そして結構英語で話す機会を多くとってもらえます。 ほぼ毎週プレゼンを作りますが、過去のリメイクとか、他の授業で使っているやつでいいよと言ってくれるのでそんなに大変ではないです。発表はいつも四人ほどの小グループで行い、全員の前での発表が強制されることはありません(個人的には、ぜひ挑戦してみるべきだと思います)。 評価はA＋だったのですが、何が引かれたんだろうな〜というところだけ疑問でした。プレゼンが細かくチェックされているなどという印象はありませんでした。 今回は倍率は2倍超えでした。
//履修上の注意・アドバイス//・ ほぼ毎週プレゼンテーションを作ります。各週のプレゼン、最終プレゼンが重要かも。
履修者数 約16名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 無言語 英語英語難易度 2.0評価方法 授業内での発表など授業難易度 3.0課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で1‐2回は発言する先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//・ めちゃくちゃ楽しかったです。まず先生がめちゃくちゃいい人。英語もわかりやすいし、面白いし、実際すごいデザインを作る方です。効果的なスライドの作り方、発表の仕方を教わることができます。そして結構英語で話す機会を多くとってもらえます。 ほぼ毎週プレゼンを作りますが、過去のリメイクとか、他の授業で使っているやつでいいよと言ってくれるのでそんなに大変ではないです。発表はいつも四人ほどの小グループで行い、全員の前での発表が強制されることはありません(個人的には、ぜひ挑戦してみるべきだと思います)。 評価はA＋だったのですが、何が引かれたんだろうな〜というところだけ疑問でした。プレゼンが細かくチェックされているなどという印象はありませんでした。 今回は倍率は2倍超えでした。
//履修上の注意・アドバイス//・ ほぼ毎週プレゼンテーションを作ります。各週のプレゼン、最終プレゼンが重要かも。
五十峯聖先生
五十峯聖先生
[2021]１件「Academic English: Skill-based」【春学期】金４
履修者数 約10名授業形態 対面先着順 有抽選 無教科書購入 必須言語 英語英語難易度 ３.０評価方法 定期試験/アクティブ・ラーニング授業難易度 ３.０課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 ４.０おすすめ度 ４.０
//おすすめできる点//・他の先生からアメリカな雰囲気だよね〜と聞きました。・課題は重たくないです。ハロウィンにはお菓子をたくさんもらいました。
//よくなかった点//・授業最終日にAL2つを同時に出されました。締切は2週間後まででした。
//履修上の注意・アドバイス//・人数が少ないので、発言回数が多めです。
履修者数 約10名授業形態 対面先着順 有抽選 無教科書購入 必須言語 英語英語難易度 ３.０評価方法 定期試験/アクティブ・ラーニング授業難易度 ３.０課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 ４.０おすすめ度 ４.０
//おすすめできる点//・他の先生からアメリカな雰囲気だよね〜と聞きました。・課題は重たくないです。ハロウィンにはお菓子をたくさんもらいました。
//よくなかった点//・授業最終日にAL2つを同時に出されました。締切は2週間後まででした。
//履修上の注意・アドバイス//・人数が少ないので、発言回数が多めです。
池田和子先生
池田和子先生
[2024]１件「Academic English: Skill-based」【春学期】月４
先着・抽選 抽選あり授業形態 対面使用言語 英語英語の難易度 ３評価方法 出席確認, 授業内での発表, 小テスト, レポート, アクティブ・ラーニング授業難易度 ４課題の多さ 多い履修者数 11～20人発言頻度 毎週の授業で何回も発言するおすすめ度 2
//履修上の注意・アドバイス//・欠席すると少し大変になってしまうと思います。
//おすすめできる点//・とにかく先生が良い方です。仕事が早くて、レスポンスの充実さも他のどの授業とも比べ物にならないくらい良いと個人的には思っています。・現役の通訳者として、実際の現場での動きもよく話してくださいます。通訳者を夢見る学生には「いつでも相談乗るからね」と声をかけていたりしました。通訳も翻訳もビシバシ鍛えてくださいます。毎週のように課題が出るのでかなり大変でしたが、やる気のある学生しか残らないため、周りにも感化されて勉強になります。課題はほとんど成績評価の対象にはりますが、数が多いのでひとつ当たりの比重はめちゃくちゃ小さいです。・アドバンスドクラスなので、皆んな避けているのかGLIPの抽選登録でも定員以下でした。ですが、定員以下だったとしても最初のクラスで選抜テストがあります。私は絶対落ちたと思っていましたが受かったので、とんでもなく出来が悪（ほぼ答えないなど）くなければどなたでも受講できるのだと思います。総じて、めっちゃおすすめの授業です。ぜひご検討してみてください。
//よくなかった点//・課題が多い。AL2はグループワーク（2人or3人）。
先着・抽選 抽選あり授業形態 対面使用言語 英語英語の難易度 ３評価方法 出席確認, 授業内での発表, 小テスト, レポート, アクティブ・ラーニング授業難易度 ４課題の多さ 多い履修者数 11～20人発言頻度 毎週の授業で何回も発言するおすすめ度 2
//履修上の注意・アドバイス//・欠席すると少し大変になってしまうと思います。
//おすすめできる点//・とにかく先生が良い方です。仕事が早くて、レスポンスの充実さも他のどの授業とも比べ物にならないくらい良いと個人的には思っています。・現役の通訳者として、実際の現場での動きもよく話してくださいます。通訳者を夢見る学生には「いつでも相談乗るからね」と声をかけていたりしました。通訳も翻訳もビシバシ鍛えてくださいます。毎週のように課題が出るのでかなり大変でしたが、やる気のある学生しか残らないため、周りにも感化されて勉強になります。課題はほとんど成績評価の対象にはりますが、数が多いのでひとつ当たりの比重はめちゃくちゃ小さいです。・アドバンスドクラスなので、皆んな避けているのかGLIPの抽選登録でも定員以下でした。ですが、定員以下だったとしても最初のクラスで選抜テストがあります。私は絶対落ちたと思っていましたが受かったので、とんでもなく出来が悪（ほぼ答えないなど）くなければどなたでも受講できるのだと思います。総じて、めっちゃおすすめの授業です。ぜひご検討してみてください。
//よくなかった点//・課題が多い。AL2はグループワーク（2人or3人）。
岩政伸治先生
岩政伸治先生
[2024]「Academic English: Skill-based - 翻訳理論」【秋学期】火４ 岩政伸次先生
先着・抽選 抽選あり授業形態 対面使用言語 日本語、英語英語の難易度 4.0評価方法 出席確認/レポート/アクティブ・ラーニング/毎週の課題提出授業難易度 3.0課題の多さ 普通履修者数 11〜20人発言頻度 全く発言しないおすすめ度 4.0
//履修上の注意・アドバイス//
・毎週指定された範囲（数段落ほど）の試訳を提出する。授業内で添削の対象として取り上げられることもある。その他AL・期末課題などの提出物は量・質ともに標準的だと思う。
//おすすめできる点//
・Rachel Carsonの『The Sense of Wonder』を題材とし、翻訳の基本的な手法について学ぶ。テキストを翻訳する際に翻訳者はどのようなことを考えるべきなのか、またどのような工夫ができるのかといったことを、かなり実践的な観点から学ぶことができる授業だと思う。また上述の本で取り上げられる、生物や環境といった話題についてもお話を聞くことができた。
//よくなかった点//
・翻訳手法に関してはあくまで初歩的な部分しか教わらなかった。また学期を通じて同じテキストを扱うので、やや単調だった。
[2022]「English Oral Communication for Prospective Teachers」【春学期】月４
履修者数 約15名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 1.0評価方法 出席確認, 授業内での発表, レポート, アクティブ・ラーニング授業難易度 2.0課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で1‐2回は発言する先生の熱意 3.0おすすめ度 3.0
//おすすめできる点//・授業自体はゆるい。毎週の課題をこなして、それなりに出席すれば単位は来る。
//よくなかった点//・毎週ディスカッションがあり、知らない人と喋ること。先生の英語はジャパニーズイングリッシュ。授業の雰囲気はめちゃくちゃ緩く、毎週寝る人続出。のわりに、評価はやや厳しめ？
//履修上の注意・アドバイス//・毎回グループワークがあるので、コミュ障はかなりつらい。
[2021] ２件「Academic English: Skill-based」【春学期】水５
履修者数 約10名授業形態 対面先着順 有抽選 無教科書購入 必須言語 英語英語難易度 2.5評価方法 レポート/アクティブ・ラーニング/出席確認/コメントシート授業難易度 3.0課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で何度も発言する先生の熱意 ５.０おすすめ度 ４.０
//おすすめできる点//・90分後30分は先生が予習課題について映画の話などを交えて話してくださる。ディスカッションの時については正直グループのメンバー次第だったが先生はとても真剣で、質の悪いグループに当たった場合は巡回している先生に直接質問したり意見を聞いたりできる。・近代～現代のアメリカの出来事について毎週違ったトピックを扱うのですが、先生がアメリカ文学・文化専門ということで博識で、知らないことばかりでたいへん勉強になりました。授業では予習してあることを前提に仲間とディスカッションをするのですが、仲間の意見に耳を傾けるのも面白かったです。成績評価もちゃんとやっていればそれなりに良い成績が来ます。
//よくなかった点//・90分のうち30分は既に読んだ予習課題の答え合わせ。単語の並べ替えなど高校生レベルのものもあるので英語が得意な人には退屈かもしれない。また、履修者の英語の能力にもバラツキがあるのでこれも英語が得意な人にとってはイライラするかもしれない。・毎週教科書の章を読み、問題に取り組んだ上で授業でのディスカッションに備えて自分の意見を考えてGoogle Formに記入しなければならないのが大変です。
//履修上の注意・アドバイス//・ 今日の授業での予習課題をして授業内でディスカッションする形式なので、予習をしていないと話すことがなくて暇そうでお互い 気まずい。・シラバスによると「授業中のスマホの使用は成績に深刻な影響を及ぼす場合もあるので注意」ということですが、そんなに厳しくなかった印象で、先生が話されたことについて自主的に調べるとかならよさげな雰囲気でした。
先着・抽選 抽選あり授業形態 対面使用言語 日本語、英語英語の難易度 4.0評価方法 出席確認/レポート/アクティブ・ラーニング/毎週の課題提出授業難易度 3.0課題の多さ 普通履修者数 11〜20人発言頻度 全く発言しないおすすめ度 4.0
//履修上の注意・アドバイス//
・毎週指定された範囲（数段落ほど）の試訳を提出する。授業内で添削の対象として取り上げられることもある。その他AL・期末課題などの提出物は量・質ともに標準的だと思う。
//おすすめできる点//
・Rachel Carsonの『The Sense of Wonder』を題材とし、翻訳の基本的な手法について学ぶ。テキストを翻訳する際に翻訳者はどのようなことを考えるべきなのか、またどのような工夫ができるのかといったことを、かなり実践的な観点から学ぶことができる授業だと思う。また上述の本で取り上げられる、生物や環境といった話題についてもお話を聞くことができた。
//よくなかった点//
・翻訳手法に関してはあくまで初歩的な部分しか教わらなかった。また学期を通じて同じテキストを扱うので、やや単調だった。
[2022]「English Oral Communication for Prospective Teachers」【春学期】月４
履修者数 約15名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 1.0評価方法 出席確認, 授業内での発表, レポート, アクティブ・ラーニング授業難易度 2.0課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で1‐2回は発言する先生の熱意 3.0おすすめ度 3.0
//おすすめできる点//・授業自体はゆるい。毎週の課題をこなして、それなりに出席すれば単位は来る。
//よくなかった点//・毎週ディスカッションがあり、知らない人と喋ること。先生の英語はジャパニーズイングリッシュ。授業の雰囲気はめちゃくちゃ緩く、毎週寝る人続出。のわりに、評価はやや厳しめ？
//履修上の注意・アドバイス//・毎回グループワークがあるので、コミュ障はかなりつらい。
[2021] ２件「Academic English: Skill-based」【春学期】水５
履修者数 約10名授業形態 対面先着順 有抽選 無教科書購入 必須言語 英語英語難易度 2.5評価方法 レポート/アクティブ・ラーニング/出席確認/コメントシート授業難易度 3.0課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で何度も発言する先生の熱意 ５.０おすすめ度 ４.０
//おすすめできる点//・90分後30分は先生が予習課題について映画の話などを交えて話してくださる。ディスカッションの時については正直グループのメンバー次第だったが先生はとても真剣で、質の悪いグループに当たった場合は巡回している先生に直接質問したり意見を聞いたりできる。・近代～現代のアメリカの出来事について毎週違ったトピックを扱うのですが、先生がアメリカ文学・文化専門ということで博識で、知らないことばかりでたいへん勉強になりました。授業では予習してあることを前提に仲間とディスカッションをするのですが、仲間の意見に耳を傾けるのも面白かったです。成績評価もちゃんとやっていればそれなりに良い成績が来ます。
//よくなかった点//・90分のうち30分は既に読んだ予習課題の答え合わせ。単語の並べ替えなど高校生レベルのものもあるので英語が得意な人には退屈かもしれない。また、履修者の英語の能力にもバラツキがあるのでこれも英語が得意な人にとってはイライラするかもしれない。・毎週教科書の章を読み、問題に取り組んだ上で授業でのディスカッションに備えて自分の意見を考えてGoogle Formに記入しなければならないのが大変です。
//履修上の注意・アドバイス//・ 今日の授業での予習課題をして授業内でディスカッションする形式なので、予習をしていないと話すことがなくて暇そうでお互い 気まずい。・シラバスによると「授業中のスマホの使用は成績に深刻な影響を及ぼす場合もあるので注意」ということですが、そんなに厳しくなかった印象で、先生が話されたことについて自主的に調べるとかならよさげな雰囲気でした。
笠井貴史先生
笠井貴史先生
[2022] 「Academic English: Skill-based」【春学期】火4
履修者数 約30名授業形態 対面先着順 有抽選 無教科書購入 無言語 日本語と英語英語難易度 不明評価方法 アクティブ・ラーニング/期末試験授業難易度 ３.０課題の多さ 全くない発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 ２.０おすすめ度 １.０
//おすすめできる点//・英文の日本語的理解ではなく、英語的理解を身に付けたい方におすすめだと思います。
//よくなかった点//・特段の生徒への恣意的差別を感じた事。・期末レポートで失敗すると全てを失う。・先生のクセが強めなので気をつけてください(先生のお気に入りになれば大丈夫)
//履修上の注意・アドバイス//・期末レポート(実質試験)が全成績の8割を占め、ここで取れないと容赦なく落第させられる。 ・実際、昨年秋学期に一緒に履修していた先輩が落とされた。(その先輩は内定済みだったが、先生に懇願しても落とされたとの事→内定辞退・留年された) ・期末レポートの採点は明確な基準が示されておらず先生の個人的見解による採点であり、納得出来ない部分があった。 ・はっきり言って特定生徒に対する恣意的な差別を感じてしまい、二度と取りたくない。(指名回数が極端に違う・プリントを枚数が少ないからと言って渡してこない等) ・授業内容としては、英文をそのままのイメージで訳すという事に留意すれば特段難しいというものでは無い。・期末レポートに授業内容をどれだけ忠実に応用できるか。
履修者数 約30名授業形態 対面先着順 有抽選 無教科書購入 無言語 日本語と英語英語難易度 不明評価方法 アクティブ・ラーニング/期末試験授業難易度 ３.０課題の多さ 全くない発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 ２.０おすすめ度 １.０
//おすすめできる点//・英文の日本語的理解ではなく、英語的理解を身に付けたい方におすすめだと思います。
//よくなかった点//・特段の生徒への恣意的差別を感じた事。・期末レポートで失敗すると全てを失う。・先生のクセが強めなので気をつけてください(先生のお気に入りになれば大丈夫)
//履修上の注意・アドバイス//・期末レポート(実質試験)が全成績の8割を占め、ここで取れないと容赦なく落第させられる。 ・実際、昨年秋学期に一緒に履修していた先輩が落とされた。(その先輩は内定済みだったが、先生に懇願しても落とされたとの事→内定辞退・留年された) ・期末レポートの採点は明確な基準が示されておらず先生の個人的見解による採点であり、納得出来ない部分があった。 ・はっきり言って特定生徒に対する恣意的な差別を感じてしまい、二度と取りたくない。(指名回数が極端に違う・プリントを枚数が少ないからと言って渡してこない等) ・授業内容としては、英文をそのままのイメージで訳すという事に留意すれば特段難しいというものでは無い。・期末レポートに授業内容をどれだけ忠実に応用できるか。
川本渚凡先生
川本渚凡先生
[2025]3件「Academic English: Theme-based」【春学期】火４
先着・抽選 先着あり授業形態 対面使用言語 日本語、英語英語の難易度 ３評価方法 出席確認, 授業内での発表, レポート, アクティブ・ラーニング授業難易度 ４課題の多さ 多い履修者数 20～40人発言頻度 毎週の授業で1～2回は発言するおすすめ度 4
//履修上の注意・アドバイス//・出席をかなり重視している、出席が少ない場合代替課題を出してもらえるがかなり難しい上にあまり反映されないので必ず出席するようにすることが肝要である。・コーパスのゼミなのでSketch engineの使い方を学ぶが、モチベーションがないと授業についていくのが少し難しいのではないかと感じた。
//おすすめできる点//・コーパスについて、特にSketch engineについて詳しく学ぶことができるのでその分野に興味がある言語文化学部2年生には特におすすめする。コーパスゼミに進んでからの履修でもかなりタメになった。
//授業の良くない点//・評定が厳しい。一回の課題の量が多い上に難しく時間がかかる。
「Academic English: Skill-based」【秋学期】木５
先着・抽選 抽選あり授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 出席確認/授業内での発表/アクティブ・ラーニング/期末試験授業難易度 ２課題の多さ 全くない履修者数 20～40人発言頻度 学期に数回は発言するおすすめ度 ５
//おすすめできる点//・グループで話し合うことが多いので、授業での発言を求められることはほとんどありません。・学期で2回ほど発表がありますが、発表内容は英語の教科書の内容を日本語のレジュメに書き換える、というもので、難しくはありません。・先生もとても優しく、素敵な方なので楽しく授業を受けることができました。・また、この授業では主にイギリス英語を学ぶことができます。
「Academic English: Theme-based」【秋学期】火４
先着・抽選 抽選あり授業形態 対面使用言語 英語英語の難易度 ２評価方法 出席確認/アクティブ・ラーニング授業難易度 ３課題の多さ 少ない履修者数 11～20人発言頻度 毎週の授業で何回も発言するおすすめ度 ４
//おすすめできる点//・おすすめできるGLIP。コーパスの使い方がわかるようになります。・先生の説明は英語メインですが、日本語でも補足してくれます。・授業はグループワークを中心に進みますが、日本語でOK。・日常的な課題は一切ありませんでした。
//よくなかった点//・日々の課題がない代わりに、ALが面倒。・特にAL2は、単語数の指定はないものの、課題の内容を満たすには2000wordsくらい必要でした。
[2021]「Academic English: Skill-based」【春学期】火5
履修者数 約20名授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 ２.０評価方法 プレゼンテーション/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難易度 ３.０課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で１、２回は発言する先生の熱意 ４.０おすすめ度 ４.０
//おすすめできる点//・英語での学術的なプレゼンテーションの方法を学ぶ授業です。プレゼンのスキルに 特化した授業は意外とないので履修しました。
「Academic English: Skill-based」【秋学期】火4
履修者数 約10~15名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 ２.０評価方法 プレゼンテーション/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難易度 ３.０課題の多さ 普通発言頻度 何回かの授業に一度は発言する先生の熱意 ４.５おすすめ度 ３.５
//おすすめできる点//・コーパスの使い方を学べます！全く未知な状態からでも大丈夫でした！・良い点かは分かりませんが、GLIPでありながらかなり日本語を使います。
//よくなかった点//・毎回の課題が大変。
//履修上の注意・アドバイス//・課題の締切が短めでした。・小グループに分かれて、発表が何回かあります。・ALが成績評価の上で特に重要。
先着・抽選 先着あり授業形態 対面使用言語 日本語、英語英語の難易度 ３評価方法 出席確認, 授業内での発表, レポート, アクティブ・ラーニング授業難易度 ４課題の多さ 多い履修者数 20～40人発言頻度 毎週の授業で1～2回は発言するおすすめ度 4
//履修上の注意・アドバイス//・出席をかなり重視している、出席が少ない場合代替課題を出してもらえるがかなり難しい上にあまり反映されないので必ず出席するようにすることが肝要である。・コーパスのゼミなのでSketch engineの使い方を学ぶが、モチベーションがないと授業についていくのが少し難しいのではないかと感じた。
//おすすめできる点//・コーパスについて、特にSketch engineについて詳しく学ぶことができるのでその分野に興味がある言語文化学部2年生には特におすすめする。コーパスゼミに進んでからの履修でもかなりタメになった。
//授業の良くない点//・評定が厳しい。一回の課題の量が多い上に難しく時間がかかる。
「Academic English: Skill-based」【秋学期】木５
先着・抽選 抽選あり授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 出席確認/授業内での発表/アクティブ・ラーニング/期末試験授業難易度 ２課題の多さ 全くない履修者数 20～40人発言頻度 学期に数回は発言するおすすめ度 ５
//おすすめできる点//・グループで話し合うことが多いので、授業での発言を求められることはほとんどありません。・学期で2回ほど発表がありますが、発表内容は英語の教科書の内容を日本語のレジュメに書き換える、というもので、難しくはありません。・先生もとても優しく、素敵な方なので楽しく授業を受けることができました。・また、この授業では主にイギリス英語を学ぶことができます。
「Academic English: Theme-based」【秋学期】火４
先着・抽選 抽選あり授業形態 対面使用言語 英語英語の難易度 ２評価方法 出席確認/アクティブ・ラーニング授業難易度 ３課題の多さ 少ない履修者数 11～20人発言頻度 毎週の授業で何回も発言するおすすめ度 ４
//おすすめできる点//・おすすめできるGLIP。コーパスの使い方がわかるようになります。・先生の説明は英語メインですが、日本語でも補足してくれます。・授業はグループワークを中心に進みますが、日本語でOK。・日常的な課題は一切ありませんでした。
//よくなかった点//・日々の課題がない代わりに、ALが面倒。・特にAL2は、単語数の指定はないものの、課題の内容を満たすには2000wordsくらい必要でした。
[2021]「Academic English: Skill-based」【春学期】火5
履修者数 約20名授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 ２.０評価方法 プレゼンテーション/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難易度 ３.０課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で１、２回は発言する先生の熱意 ４.０おすすめ度 ４.０
//おすすめできる点//・英語での学術的なプレゼンテーションの方法を学ぶ授業です。プレゼンのスキルに 特化した授業は意外とないので履修しました。
「Academic English: Skill-based」【秋学期】火4
履修者数 約10~15名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 ２.０評価方法 プレゼンテーション/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難易度 ３.０課題の多さ 普通発言頻度 何回かの授業に一度は発言する先生の熱意 ４.５おすすめ度 ３.５
//おすすめできる点//・コーパスの使い方を学べます！全く未知な状態からでも大丈夫でした！・良い点かは分かりませんが、GLIPでありながらかなり日本語を使います。
//よくなかった点//・毎回の課題が大変。
//履修上の注意・アドバイス//・課題の締切が短めでした。・小グループに分かれて、発表が何回かあります。・ALが成績評価の上で特に重要。
清田顕子先生
清田顕子先生
[2025]「Academic English: Skill-based」【春学期】木5
授業形態 対面先着・抽選 先着あり言語 日本語、英語英語難易度 3.０評価方法 出席確認, コメントシートなど, アクティブ・ラーニング, 期末試験, パフォーマンステスト授業難易度 4.０課題の多さ 普通履修者数 20～40人発言頻度 毎週の授業で何回も発言するおすすめ度 5.０
//おすすめできる点//・かなりおすすめのGLIPです。英語のコミュニケーション理論や会話分析をメインで扱います。英会話を理論的に学習できる授業です。
[2026]「Academic English: Skill-based」【春学期】木4
授業形態 対面先着・抽選 抽選あり言語 英語評価方法 出席確認, コメントシートなど, 授業内での発表, 期末試験授業難易度 4課題の多さ 普通履修者数 20～40人発言頻度 何回かの授業に一度は発言するおすすめ度 4
//履修上の注意・アドバイス//・かなりアクティブな参加が求められるタイプのGLIPです。向き不向きはありそうです。
//おすすめできる点//・バイリンガル／バイリンガリズムについて詳しくなれました。先生はとても親切で、コメントシートにも毎回フィードバックをくれました。期末試験は英語での論述問題でしたが、内容は簡単でした。期末にミニプレゼンがありましたが、授業内で準備する時間がありました。
//おすすめできない点//
授業形態 対面先着・抽選 先着あり言語 日本語、英語英語難易度 3.０評価方法 出席確認, コメントシートなど, アクティブ・ラーニング, 期末試験, パフォーマンステスト授業難易度 4.０課題の多さ 普通履修者数 20～40人発言頻度 毎週の授業で何回も発言するおすすめ度 5.０
//おすすめできる点//・かなりおすすめのGLIPです。英語のコミュニケーション理論や会話分析をメインで扱います。英会話を理論的に学習できる授業です。
[2026]「Academic English: Skill-based」【春学期】木4
授業形態 対面先着・抽選 抽選あり言語 英語評価方法 出席確認, コメントシートなど, 授業内での発表, 期末試験授業難易度 4課題の多さ 普通履修者数 20～40人発言頻度 何回かの授業に一度は発言するおすすめ度 4
//履修上の注意・アドバイス//・かなりアクティブな参加が求められるタイプのGLIPです。向き不向きはありそうです。
//おすすめできる点//・バイリンガル／バイリンガリズムについて詳しくなれました。先生はとても親切で、コメントシートにも毎回フィードバックをくれました。期末試験は英語での論述問題でしたが、内容は簡単でした。期末にミニプレゼンがありましたが、授業内で準備する時間がありました。
//おすすめできない点//
小泉ゆう子先生
小泉ゆう子先生
[2022] 「Academic English: Skill-based」【春学期】金４[金4]履修者数 約20名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 １.０評価方法 授業内での発表, ライティング課題(3,4回)授業難易度 ３.０課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で１、２回は発言する先生の熱意 ５.０おすすめ度 ４.０
//おすすめできる点//・ ライティングの表現ではなく、構造や内容そのものに特化した珍しい授業。興味深い文章とは何かについて考えることができる。提出したライティング課題については構造や内容だけでなく文法も細かく厳しく評価してもらえる。
//よくなかった点//・全授業の半分くらいを使って一つのテーマに関するブレインストーミングを行うなど少し面倒くささがある。先生のテンションが独特で苦手な人は苦手かもしれない。好きな人はめっちゃ好きな感じ。
[2021] 「Academic English: Skill-based」【春学期】金４金５[金4]履修者数 約30名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 評価方法 レポート授業難易度 ２.０課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で１、２回は発言する先生の熱意 ３.０おすすめ度 ３.０
//おすすめできる点//・ 実質英作文4回×200~300wordsで単位がくる。最低限 良い評価を取ろうと言う意識を持って課題に取り組めば、アカデミックライティングの基礎が身に付く。学期の4割は自習である。よほど欠席が多い印象がなければおそらく単位はくる。クラスの半分がいない回もあった。
//履修上の注意・アドバイス//・ 一応出席をとっていると思われる。適当な授業しているが、評価は辛口。アカデミックライティングと言う授業テーマに沿って完全に教科書の形式通りの英作文をそれなりに厚みのある内容について書くことで初めて高評価が来る。・ まずこの英語で書かれた教科書の答えを読み上げていくだけの授業スタイルをとる回が学期の4割を占めている点である。 しかもセンター試験で9割取れればそれはさすがにほとんど問題なく読めるであろうと言うレベルの英文である。 ただひたすらに眠気に耐えながら、いかに書き始め自分の前の3人の覚え、自分が当たった時に恥をかかないようにするかと言う作業が90分のうち70分が続く 次に英作文で最低200以上は書かなければならない、しかもある程度論理的に書かなければならないはずのテーマが圧倒的に薄いことである。 例えば、スポーツ好きなのか嫌いなのか、。 色と性格の関連性などである。特に科学的に立証が難しい内容なのに、必ず3つ理由を出して200字以上書くことが求められる。それでいて適当なテーマにあった適当なレポートを出すとお得意の辛口評価でこき下ろしてくる。 最後に、先生の想像力とデリカシーが欠けている点である。具体的には、ディスカッションと英作文のテーマが「パートナーに求めるものは?理由は?」であったりする。そもそもパートナーを必ずしも必要としているかといった問いから始まるべきテーマであるが、もちろんそんな問いは立てない。
[2021] 「Academic English: Skill-based」【春学期】金５履修者数 約15名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 2.0評価方法 定期試験/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難易度 2.0課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で１、２回は発言する先生の熱意 2.0おすすめ度 2.0
//おすすめできる点//・ 外大のGLIPの授業の中でも珍しい、イギリス英語を扱うことを売りにした授業である。毎回の授業は主に二部構成となっており、前半にCDから流れる英語聞き取り、何度も繰り返しシャドーイングやディクテーションをする。後半の３０分は、周囲の学生とペアになって英語で会話をする。その日のテーマを与えられ、それについてやり取りをする。ペアは時間が許す限りローテーションで変わっていく。前半に聞きとった単語イギリス風の発音で使うという実践ができる。定期テストは、学期中何度かあるが、毎度の授業で行なっているディクテーションと全く同じことをするだけである。音声の内容も、それまでの授業で扱ったものからいくつか厳選されて再出題されるようなかたちであるため、対策は非常にしやすい。また、この授業は課題が非常に少ない。ALはテキストに付属のDVDをいくつか視聴し、各動画につき数個の簡単な問題に英語で回答するのみである。動画も一つ数分であるため、時間はそれほどかからない。出された課題は学期を通してそれだけであったと記憶している。
//よくなかった点//・ 課題が少ない点は非常に大きな利点であるが、授業そのものに関しては、様々な場面においてスムーズさに欠けていたように感じる。おそらく先生は毎度授業の内容をざっくりとは用意してきてくださっているのだろうが、細かいことはその場で決めるため、ことあるごとに授業を止めて「どうしよう」と考え始める。その頻度がかなり高いため、学生側も何の時間かわからない困惑の時間を過ごすことが多かった。また、英語を学ぶ授業ではありながら、先生がお話しになるのは挨拶等以外のほとんどが日本語である。そのため、全体としていわゆる中学や高校の英語の授業のような印象を受けた。したがって、英語をしっかり身に着けたいという人にはあまりお勧めはできない。
[2020]「Academic English: Skill-based」【秋学期】金４
履修者数 約15名授業形態 対面先着順 有抽選 無教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 １.０評価方法 レポート/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難易度 ２.０課題の多さ 普通発言頻度 何回かの授業に一度は発言する先生の熱意 ４.０おすすめ度 ５.０
//おすすめできる点//・英語のエッセイの書き方を学べる。
//おすすめできる点//・ ライティングの表現ではなく、構造や内容そのものに特化した珍しい授業。興味深い文章とは何かについて考えることができる。提出したライティング課題については構造や内容だけでなく文法も細かく厳しく評価してもらえる。
//よくなかった点//・全授業の半分くらいを使って一つのテーマに関するブレインストーミングを行うなど少し面倒くささがある。先生のテンションが独特で苦手な人は苦手かもしれない。好きな人はめっちゃ好きな感じ。
[2021] 「Academic English: Skill-based」【春学期】金４金５[金4]履修者数 約30名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 評価方法 レポート授業難易度 ２.０課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で１、２回は発言する先生の熱意 ３.０おすすめ度 ３.０
//おすすめできる点//・ 実質英作文4回×200~300wordsで単位がくる。最低限 良い評価を取ろうと言う意識を持って課題に取り組めば、アカデミックライティングの基礎が身に付く。学期の4割は自習である。よほど欠席が多い印象がなければおそらく単位はくる。クラスの半分がいない回もあった。
//履修上の注意・アドバイス//・ 一応出席をとっていると思われる。適当な授業しているが、評価は辛口。アカデミックライティングと言う授業テーマに沿って完全に教科書の形式通りの英作文をそれなりに厚みのある内容について書くことで初めて高評価が来る。・ まずこの英語で書かれた教科書の答えを読み上げていくだけの授業スタイルをとる回が学期の4割を占めている点である。 しかもセンター試験で9割取れればそれはさすがにほとんど問題なく読めるであろうと言うレベルの英文である。 ただひたすらに眠気に耐えながら、いかに書き始め自分の前の3人の覚え、自分が当たった時に恥をかかないようにするかと言う作業が90分のうち70分が続く 次に英作文で最低200以上は書かなければならない、しかもある程度論理的に書かなければならないはずのテーマが圧倒的に薄いことである。 例えば、スポーツ好きなのか嫌いなのか、。 色と性格の関連性などである。特に科学的に立証が難しい内容なのに、必ず3つ理由を出して200字以上書くことが求められる。それでいて適当なテーマにあった適当なレポートを出すとお得意の辛口評価でこき下ろしてくる。 最後に、先生の想像力とデリカシーが欠けている点である。具体的には、ディスカッションと英作文のテーマが「パートナーに求めるものは?理由は?」であったりする。そもそもパートナーを必ずしも必要としているかといった問いから始まるべきテーマであるが、もちろんそんな問いは立てない。
[2021] 「Academic English: Skill-based」【春学期】金５履修者数 約15名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 2.0評価方法 定期試験/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難易度 2.0課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で１、２回は発言する先生の熱意 2.0おすすめ度 2.0
//おすすめできる点//・ 外大のGLIPの授業の中でも珍しい、イギリス英語を扱うことを売りにした授業である。毎回の授業は主に二部構成となっており、前半にCDから流れる英語聞き取り、何度も繰り返しシャドーイングやディクテーションをする。後半の３０分は、周囲の学生とペアになって英語で会話をする。その日のテーマを与えられ、それについてやり取りをする。ペアは時間が許す限りローテーションで変わっていく。前半に聞きとった単語イギリス風の発音で使うという実践ができる。定期テストは、学期中何度かあるが、毎度の授業で行なっているディクテーションと全く同じことをするだけである。音声の内容も、それまでの授業で扱ったものからいくつか厳選されて再出題されるようなかたちであるため、対策は非常にしやすい。また、この授業は課題が非常に少ない。ALはテキストに付属のDVDをいくつか視聴し、各動画につき数個の簡単な問題に英語で回答するのみである。動画も一つ数分であるため、時間はそれほどかからない。出された課題は学期を通してそれだけであったと記憶している。
//よくなかった点//・ 課題が少ない点は非常に大きな利点であるが、授業そのものに関しては、様々な場面においてスムーズさに欠けていたように感じる。おそらく先生は毎度授業の内容をざっくりとは用意してきてくださっているのだろうが、細かいことはその場で決めるため、ことあるごとに授業を止めて「どうしよう」と考え始める。その頻度がかなり高いため、学生側も何の時間かわからない困惑の時間を過ごすことが多かった。また、英語を学ぶ授業ではありながら、先生がお話しになるのは挨拶等以外のほとんどが日本語である。そのため、全体としていわゆる中学や高校の英語の授業のような印象を受けた。したがって、英語をしっかり身に着けたいという人にはあまりお勧めはできない。
[2020]「Academic English: Skill-based」【秋学期】金４
履修者数 約15名授業形態 対面先着順 有抽選 無教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 １.０評価方法 レポート/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難易度 ２.０課題の多さ 普通発言頻度 何回かの授業に一度は発言する先生の熱意 ４.０おすすめ度 ５.０
//おすすめできる点//・英語のエッセイの書き方を学べる。
夏苅佐宜先生
夏苅佐宜先生
[2025]
【春学期】月5
先着・抽選 先着あり授業形態 対面使用言語 日本語、英語英語の難易度 3評価方法 出席確認/コメントシートなど/小テスト/アクティブラーニング/期末試験授業難易度 3課題の多さ 普通履修者数 20～40人発言頻度 何回かの授業に一度は発言するおすすめ度 4
//おすすめできる点//・ライティングの基礎を学びたい人にはおすすめできるGLIPです。授業は基本的に英語で行われますが、適宜日本語も使ってくれるのでわかりやすいです。課題へのフィードバックも丁寧です。
//良くなかった点//・教科書が海外の本なのでちょっと高い。
[2022]「Academic English: Skill-based Writing」【春学期】月５
履修者数 約20名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 1.0評価方法 出席確認, コメントシート・リアクションペーパーなど, 期末試験授業難易度 3.0課題の多さ 普通発言頻度 何回かの授業に一度は発言する先生の熱意 3.0おすすめ度 4.0
//履修上の注意・アドバイス//
・ 毎回の授業で課されるライティング課題が重要。
[2021]「Academic English: Skill-based」【秋学期】月４
履修者数 約25名授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 1.0評価方法 定期試験，小テスト，アクティブ・ラーニング，出席確認授業難易度 2.0課題の多さ 少ない発言頻度 何回かの授業に一度は発言する先生の熱意 4.0おすすめ度 3.0
//おすすめできる点//
・先生が授業内でリアクションペーパーや他の課題などを終わらせられるようにしてくれています。もちろん、時間をかけたい人はかけられる締切を設定してくれています。他の授業と合わせて履修しやすいGLIPだと思いました。
//履修上の注意・アドバイス//
・毎回出席確認があります。
【春学期】月5
先着・抽選 先着あり授業形態 対面使用言語 日本語、英語英語の難易度 3評価方法 出席確認/コメントシートなど/小テスト/アクティブラーニング/期末試験授業難易度 3課題の多さ 普通履修者数 20～40人発言頻度 何回かの授業に一度は発言するおすすめ度 4
//おすすめできる点//・ライティングの基礎を学びたい人にはおすすめできるGLIPです。授業は基本的に英語で行われますが、適宜日本語も使ってくれるのでわかりやすいです。課題へのフィードバックも丁寧です。
//良くなかった点//・教科書が海外の本なのでちょっと高い。
[2022]「Academic English: Skill-based Writing」【春学期】月５
履修者数 約20名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 1.0評価方法 出席確認, コメントシート・リアクションペーパーなど, 期末試験授業難易度 3.0課題の多さ 普通発言頻度 何回かの授業に一度は発言する先生の熱意 3.0おすすめ度 4.0
//履修上の注意・アドバイス//
・ 毎回の授業で課されるライティング課題が重要。
[2021]「Academic English: Skill-based」【秋学期】月４
履修者数 約25名授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 1.0評価方法 定期試験，小テスト，アクティブ・ラーニング，出席確認授業難易度 2.0課題の多さ 少ない発言頻度 何回かの授業に一度は発言する先生の熱意 4.0おすすめ度 3.0
//おすすめできる点//
・先生が授業内でリアクションペーパーや他の課題などを終わらせられるようにしてくれています。もちろん、時間をかけたい人はかけられる締切を設定してくれています。他の授業と合わせて履修しやすいGLIPだと思いました。
//履修上の注意・アドバイス//
・毎回出席確認があります。
原田容子先生
原田容子先生
[2022]「Academic English: Theme-based」【春学期】火５
履修者数 約20名授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 ２.０評価方法 出席確認, コメントシート・リアクションペーパーなど, 授業内での発表, レポート, アクティブ・ラーニング授業難易度 ３.０課題の多さ 普通発言頻度 何回かの授業に一度は発言する先生の熱意 ４.０おすすめ度 ５.０
//おすすめできる点//
・先生が優しく、聞き取りやすい英語をゆっくり使ってくださいます。また、期末課題などは大変ですが、毎週の課題はそこまで多くなく、比較的簡単かと思います。
//よくなかった点//
・オセアニア地域についての記事を読んだりプレゼンをしたりするので、オセアニアに興味がない方が取るとつまらないかもしれません。
//履修上の注意・アドバイス//
・出席も単位に関わりますが全て出席しないとだめというわけではないです。・期末課題の2000wordsのEssayが重要。
[2019]「Academic English: Theme-based」【春・秋学期】火５
履修者数 約11名授業形態 対面先着順 無抽選 不明教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 ２.０評価方法 定期試験/レポート/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難易度 ３.０課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言する先生の熱意 ５.０おすすめ度 １.０
//おすすめできる点//
・毎回レポートを求められるので知識は身につく。
//よくなかった点//
・先生はいい人だが、驚愕するほど話がつまらない。・英語の能力は確実に伸びる。
//履修上の注意・アドバイス//
・オセアニア地域専攻の必修GLIPなので登録もオセアニア地域専攻の生徒優先。また教員もオセアニア地域専攻の主専攻語の授業を持っているので、それ以外の生徒には気まずい雰囲気。授業内容もオセアニア地域の基礎知識（1年次の地域基礎履修完了レベル）を持っていることを前提に授業が進められる。
履修者数 約20名授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 ２.０評価方法 出席確認, コメントシート・リアクションペーパーなど, 授業内での発表, レポート, アクティブ・ラーニング授業難易度 ３.０課題の多さ 普通発言頻度 何回かの授業に一度は発言する先生の熱意 ４.０おすすめ度 ５.０
//おすすめできる点//
・先生が優しく、聞き取りやすい英語をゆっくり使ってくださいます。また、期末課題などは大変ですが、毎週の課題はそこまで多くなく、比較的簡単かと思います。
//よくなかった点//
・オセアニア地域についての記事を読んだりプレゼンをしたりするので、オセアニアに興味がない方が取るとつまらないかもしれません。
//履修上の注意・アドバイス//
・出席も単位に関わりますが全て出席しないとだめというわけではないです。・期末課題の2000wordsのEssayが重要。
[2019]「Academic English: Theme-based」【春・秋学期】火５
履修者数 約11名授業形態 対面先着順 無抽選 不明教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 ２.０評価方法 定期試験/レポート/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難易度 ３.０課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言する先生の熱意 ５.０おすすめ度 １.０
//おすすめできる点//
・毎回レポートを求められるので知識は身につく。
//よくなかった点//
・先生はいい人だが、驚愕するほど話がつまらない。・英語の能力は確実に伸びる。
//履修上の注意・アドバイス//
・オセアニア地域専攻の必修GLIPなので登録もオセアニア地域専攻の生徒優先。また教員もオセアニア地域専攻の主専攻語の授業を持っているので、それ以外の生徒には気まずい雰囲気。授業内容もオセアニア地域の基礎知識（1年次の地域基礎履修完了レベル）を持っていることを前提に授業が進められる。
山本元先生
山本元先生
[2025]「Academic English: Skill-based - 英語で社会科学の知を得る」【春学期】金4
先着・抽選 抽選あり授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 出席確認/授業内での発表/アクティブラーニング/期末試験授業難易度 2課題の多さ 少ない履修者数 20～40人発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言するおすすめ度 5
//おすすめできる点//・授業が完全に日本語で進み、また指定テキストの和訳を発表する形式なので英語が苦手な人におすすめです。ALはテキストの和訳なので重くありません。期末テストは授業で扱ったテキストの和訳なのでかなり対策しやすいかと思います。
//良くなかった点//・外交文書を扱うのでそういう分野に興味が無い場合は少し退屈かもしれません。が、他のメリットを考えるとそこまで大きなデメリットではないと思います。
[2021] １件「Academic English: Skill-based」【春学期】金４
履修者数 約20名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 無言語 日本語と英語英語難易度 評価方法 定期試験授業難易度 １.０課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で１、２回は発言する先生の熱意 ３.０おすすめ度 ５.０
//おすすめできる点//
・ 難しくなく、安保条約等の記事が割としっかり読める。時事的な新聞記事とか持ってきてくれる。
//履修上の注意・アドバイス//
・ 出席確認と授業参加度が しっかり評価対象にされているので、 注意してください。
先着・抽選 抽選あり授業形態 対面使用言語 日本語評価方法 出席確認/授業内での発表/アクティブラーニング/期末試験授業難易度 2課題の多さ 少ない履修者数 20～40人発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言するおすすめ度 5
//おすすめできる点//・授業が完全に日本語で進み、また指定テキストの和訳を発表する形式なので英語が苦手な人におすすめです。ALはテキストの和訳なので重くありません。期末テストは授業で扱ったテキストの和訳なのでかなり対策しやすいかと思います。
//良くなかった点//・外交文書を扱うのでそういう分野に興味が無い場合は少し退屈かもしれません。が、他のメリットを考えるとそこまで大きなデメリットではないと思います。
[2021] １件「Academic English: Skill-based」【春学期】金４
履修者数 約20名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 無言語 日本語と英語英語難易度 評価方法 定期試験授業難易度 １.０課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で１、２回は発言する先生の熱意 ３.０おすすめ度 ５.０
//おすすめできる点//
・ 難しくなく、安保条約等の記事が割としっかり読める。時事的な新聞記事とか持ってきてくれる。
//履修上の注意・アドバイス//
・ 出席確認と授業参加度が しっかり評価対象にされているので、 注意してください。
以下の科目は2026年度開講されません。
アラ ラシ先生
アラ ラシ先生
[2025]「Academic English: Skill-based - Speaking and Writing」【春学期】金4
抽選・先着 先着あり授業形態 対面言語 英語英語難易度 4.0評価方法 出席確認, 授業内での発表, アクティブ・ラーニング, 期末試験, ショートエッセイの課題授業難易度 4.0課題の多さ 普通履修者数 20～40人発言頻度 毎回の授業で何度も発言するおすすめ度 3.0
//おすすめできる点//・可もなく不可もなくの平均的なGLIP。ライティングの練習がたくさんできます。
抽選・先着 先着あり授業形態 対面言語 英語英語難易度 4.0評価方法 出席確認, 授業内での発表, アクティブ・ラーニング, 期末試験, ショートエッセイの課題授業難易度 4.0課題の多さ 普通履修者数 20～40人発言頻度 毎回の授業で何度も発言するおすすめ度 3.0
//おすすめできる点//・可もなく不可もなくの平均的なGLIP。ライティングの練習がたくさんできます。
ウィルコックス先生
ウィルコックス先生
[2022]「Academic English: Skill-based」【春学期】月４
履修者数 約１０名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 無言語 英語英語難易度 ３.０評価方法 出席確認/レポート/授業内での発表授業難易度 ３.０課題の多さ 少ない発言頻度 何回かの授業に一度は発言する先生の熱意 3.0おすすめ度 3.0
//おすすめできる点//・ 先生の話を聞いていれば授業は進む。2〜3週間に1回発表がある程度。3コマくらい期末レポートを各自進める時間があった。
//よくなかった点//・先生のノリは好き嫌い分かれそう。最初の授業から履修修正期間で5人は減りました。 中身の濃い授業を求めている人には向いていないかも。
//履修上の注意・アドバイス//・ 期末レポートさえ出しておけばなんとかなる。・期末レポート(+毎週のコメントシートをまとめたものを最終週に提出)と毎回の出席が重要。
[2021]「Academic English: Skill-based」【春学期】月４
履修者数 約１４名授業形態 オンライン先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 英語英語難易度 ３.０評価方法 レポート/コメントシート授業難易度 ３.０課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で１、２回は発言する先生の熱意 2.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//・ なんだかんだ言って他の人よりも課題が少ないので、授業は比較的適当にやっていても何とかなりそうな雰囲気が漂います。(ただレポート課題については、評価を消したままではないので、抑えるところはきちんと伝えるといいと思います。オンラインと言うこともありリラックスして受けられると思います。先生はゆるゆるすぎて少し心配になります、悪く言うと適当です。
//よくなかった点//・ 先生の雑談が とにかく長いです。
//履修上の注意・アドバイス//・ 春学期はライティング、秋学期はディスカッションの授業の予定だそうです。アカデミックライティングの書き方を学ぶ授業なので、関連するテキストなどをやったりなどしたのち、自分で書くテーマを自由に設定して書きます。その過程ではブレインストーミングをしたり、構想についてディスカッションをして、それをピアレビューしたりします。基本的に最終ライティングが成績の大半を占めるそうで、よほど何か授業中にやらかしたりしなければ、成績はいいと思われます。・先生の雑談が長いのと、ほぼ毎回授業が延長します。後のコマ(5限)があるかないかを確認してから履修すると安心かと思います。最終課題であるライティングは1200-2000語の範囲内で書くことが求められます。非常に重いので覚悟する必要があります。暇を見つけてはちょこちょこ準備するといいと思います。
履修者数 約１０名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 無言語 英語英語難易度 ３.０評価方法 出席確認/レポート/授業内での発表授業難易度 ３.０課題の多さ 少ない発言頻度 何回かの授業に一度は発言する先生の熱意 3.0おすすめ度 3.0
//おすすめできる点//・ 先生の話を聞いていれば授業は進む。2〜3週間に1回発表がある程度。3コマくらい期末レポートを各自進める時間があった。
//よくなかった点//・先生のノリは好き嫌い分かれそう。最初の授業から履修修正期間で5人は減りました。 中身の濃い授業を求めている人には向いていないかも。
//履修上の注意・アドバイス//・ 期末レポートさえ出しておけばなんとかなる。・期末レポート(+毎週のコメントシートをまとめたものを最終週に提出)と毎回の出席が重要。
[2021]「Academic English: Skill-based」【春学期】月４
履修者数 約１４名授業形態 オンライン先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 英語英語難易度 ３.０評価方法 レポート/コメントシート授業難易度 ３.０課題の多さ 少ない発言頻度 毎週の授業で１、２回は発言する先生の熱意 2.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//・ なんだかんだ言って他の人よりも課題が少ないので、授業は比較的適当にやっていても何とかなりそうな雰囲気が漂います。(ただレポート課題については、評価を消したままではないので、抑えるところはきちんと伝えるといいと思います。オンラインと言うこともありリラックスして受けられると思います。先生はゆるゆるすぎて少し心配になります、悪く言うと適当です。
//よくなかった点//・ 先生の雑談が とにかく長いです。
//履修上の注意・アドバイス//・ 春学期はライティング、秋学期はディスカッションの授業の予定だそうです。アカデミックライティングの書き方を学ぶ授業なので、関連するテキストなどをやったりなどしたのち、自分で書くテーマを自由に設定して書きます。その過程ではブレインストーミングをしたり、構想についてディスカッションをして、それをピアレビューしたりします。基本的に最終ライティングが成績の大半を占めるそうで、よほど何か授業中にやらかしたりしなければ、成績はいいと思われます。・先生の雑談が長いのと、ほぼ毎回授業が延長します。後のコマ(5限)があるかないかを確認してから履修すると安心かと思います。最終課題であるライティングは1200-2000語の範囲内で書くことが求められます。非常に重いので覚悟する必要があります。暇を見つけてはちょこちょこ準備するといいと思います。
エジモント先生
エジモント先生
[2025]「Academic English: Skill-based – Speaking – Speaking English with Fluency and Confidence」【秋学期】月4
抽選・先着 抽選あり授業形態 対面言語 英語英語難易度 ４評価方法 出席確認/授業内での発表/アクティブ・ラーニング授業難易度 ４課題の多さ 普通履修者数 11～20人発言頻度 毎回の授業で何回も発言するおすすめ度 ３
//おすすめできる点//・ディスカッションやプレゼンなど、英語を話す機会がとても多いGLIPです。スピーキングに抵抗感のない人にはおすすめ。・課題はほぼ毎回あったが、そこまで重くはない。
//よくなかった点//・先生は優しいが、課題の採点は厳しめ。
抽選・先着 抽選あり授業形態 対面言語 英語英語難易度 ４評価方法 出席確認/授業内での発表/アクティブ・ラーニング授業難易度 ４課題の多さ 普通履修者数 11～20人発言頻度 毎回の授業で何回も発言するおすすめ度 ３
//おすすめできる点//・ディスカッションやプレゼンなど、英語を話す機会がとても多いGLIPです。スピーキングに抵抗感のない人にはおすすめ。・課題はほぼ毎回あったが、そこまで重くはない。
//よくなかった点//・先生は優しいが、課題の採点は厳しめ。
カラン先生
カラン先生
[2024]「Academic English: Skill-based (Advanced) - Reading and Writing Skills」【春学期】月4
先着・抽選 先着授業形態 対面使用言語 英語英語の難易度 1評価方法 出席確認／期末試験授業難易度 1課題の多さ 少ない履修者数 11～20人発言頻度 毎週の授業で1～2回おすすめ度 5
//おすすめできる点//・課題が最後の期末エッセイだけ。発言しなくとも大丈夫。・隣の人と答え合わせする程度で楽！先生も優しい。
先着・抽選 先着授業形態 対面使用言語 英語英語の難易度 1評価方法 出席確認／期末試験授業難易度 1課題の多さ 少ない履修者数 11～20人発言頻度 毎週の授業で1～2回おすすめ度 5
//おすすめできる点//・課題が最後の期末エッセイだけ。発言しなくとも大丈夫。・隣の人と答え合わせする程度で楽！先生も優しい。
キップロプ先生
キップロプ先生
[2024]【春学期】金4「Academic English: Skill-Based – Reading & Writing」
先着・抽選 先着あり授業形態 対面使用言語 英語英語の難易度 2評価方法 出席確認/コメントシート・リアクションペーパー/授業内での発表/小テスト/アクティブラーニング/期末試験授業難易度 2課題の多さ 普通履修者数 11～20人発言頻度 毎週の授業で何回も発言するおすすめ度 2
//履修上の注意・アドバイス//・リーディングテキストが配られ、それについてディスカッションしたり先生の質問に答えるのですが、その質問が意味不明でみんな沈黙してました。
//おすすめできる点//・ぼんやりしていれば授業が終わる。ディスカッションしてる風でオッケー
//よくなかった点//・先生の説明がまったくわからない。・評価基準が曖昧なので高評価もらいたい人にはお薦めしない。でも単位はとれる。
先着・抽選 先着あり授業形態 対面使用言語 英語英語の難易度 2評価方法 出席確認/コメントシート・リアクションペーパー/授業内での発表/小テスト/アクティブラーニング/期末試験授業難易度 2課題の多さ 普通履修者数 11～20人発言頻度 毎週の授業で何回も発言するおすすめ度 2
//履修上の注意・アドバイス//・リーディングテキストが配られ、それについてディスカッションしたり先生の質問に答えるのですが、その質問が意味不明でみんな沈黙してました。
//おすすめできる点//・ぼんやりしていれば授業が終わる。ディスカッションしてる風でオッケー
//よくなかった点//・先生の説明がまったくわからない。・評価基準が曖昧なので高評価もらいたい人にはお薦めしない。でも単位はとれる。
シワック先生
シワック先生
[2025]「Academic English: Skill-based (Online and On-Demand): TOEIC under 800」【春学期】水6
抽選・先着 先着あり授業形態 オンライン言語 英語英語難易度 1.0評価方法 出席確認, アクティブ・ラーニング, 期末試験, ウェブ上で行うリーディングとリスニングの問題（毎週）授業難易度 1.0課題の多さ 少ない履修者数 11～20人発言頻度 何回かの授業に一度は発言するおすすめ度 5.0
//おすすめできる点//・授業自体は毎週一回zoomを10分繋げるだけなのでとても楽です。その代わりにリーディングとリスニング問題を毎週解きます。時間の融通が利くので良かったです。
[2022]「English Oral Communication for Prospective Teachers」【春学期】月４
履修者数 約15名授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 英語英語難易度 1.0評価方法 出席確認, 授業内での発表, レポート, アクティブ・ラーニング授業難易度 2.0課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 3.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//・ ALやレポートは、自分でテーマにそった英語の動画や記事を見つけて要約するのみで特に字数が設けられていないため、長々としたレポートを書く必要がない。あくまで「要約」であるため特に難しくもない。評価もとても甘いと感じた。
//よくなかった点//・最終週あたりで1人15分ほどのプレゼンを英語でしなくてはならない。原稿を読んでいると減点されるため、よっぽど即興で英語がスラスラ話せない限りは原稿を暗記する必要がある。MoodleやGoogle classroomを使用しないため、口頭で課題の指示が出たり、課題の提出がメールであったりとタスク管理がしにくい。
//履修上の注意・アドバイス//・ ALやレポートを必ず提出する。最終週のプレゼンは原稿を暗記して臨む。
抽選・先着 先着あり授業形態 オンライン言語 英語英語難易度 1.0評価方法 出席確認, アクティブ・ラーニング, 期末試験, ウェブ上で行うリーディングとリスニングの問題（毎週）授業難易度 1.0課題の多さ 少ない履修者数 11～20人発言頻度 何回かの授業に一度は発言するおすすめ度 5.0
//おすすめできる点//・授業自体は毎週一回zoomを10分繋げるだけなのでとても楽です。その代わりにリーディングとリスニング問題を毎週解きます。時間の融通が利くので良かったです。
[2022]「English Oral Communication for Prospective Teachers」【春学期】月４
履修者数 約15名授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 無言語 英語英語難易度 1.0評価方法 出席確認, 授業内での発表, レポート, アクティブ・ラーニング授業難易度 2.0課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で何回も発言する先生の熱意 3.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//・ ALやレポートは、自分でテーマにそった英語の動画や記事を見つけて要約するのみで特に字数が設けられていないため、長々としたレポートを書く必要がない。あくまで「要約」であるため特に難しくもない。評価もとても甘いと感じた。
//よくなかった点//・最終週あたりで1人15分ほどのプレゼンを英語でしなくてはならない。原稿を読んでいると減点されるため、よっぽど即興で英語がスラスラ話せない限りは原稿を暗記する必要がある。MoodleやGoogle classroomを使用しないため、口頭で課題の指示が出たり、課題の提出がメールであったりとタスク管理がしにくい。
//履修上の注意・アドバイス//・ ALやレポートを必ず提出する。最終週のプレゼンは原稿を暗記して臨む。
チェインバーズ先生
チェインバーズ先生
[2022]「Academic English: Skill-based - Thinking Critically about Japanese Popular Culture」【春学期】月４
履修者数 約１０名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 英語英語難易度 ３.０評価方法 出席確認/小テスト/エッセイ2本授業難易度 ３.０課題の多さ 少ない発言頻度 まれに発言することがある先生の熱意 5.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//・ ライティングをしたいひとにおすすめできます。先生が、テーマ設定のときも相談に乗ってくれるし、提出後も結構具体的にフィードバックをくれます。
//よくなかった点//・スピーキングを重視したい人にはおすすめできません。また、他の生徒が相談してるとき暇で他のことやっていました。
//履修上の注意・アドバイス//・ 出席が結構大事みたいです。
履修者数 約１０名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 英語英語難易度 ３.０評価方法 出席確認/小テスト/エッセイ2本授業難易度 ３.０課題の多さ 少ない発言頻度 まれに発言することがある先生の熱意 5.0おすすめ度 4.0
//おすすめできる点//・ ライティングをしたいひとにおすすめできます。先生が、テーマ設定のときも相談に乗ってくれるし、提出後も結構具体的にフィードバックをくれます。
//よくなかった点//・スピーキングを重視したい人にはおすすめできません。また、他の生徒が相談してるとき暇で他のことやっていました。
//履修上の注意・アドバイス//・ 出席が結構大事みたいです。
フィールド先生
フィールド先生
[2024]【春学期】木4「Academic English: Skill-Based (Advanced)」
先着・抽選 抽選あり授業形態 対面使用言語 英語英語の難易度 4評価方法 出席確認/小テスト/アクティブラーニング/Active participation, Preparedness授業難易度 3課題の多さ 普通履修者数 11～20人発言頻度 毎週の授業で何回も発言するおすすめ度 3
//履修上の注意・アドバイス//・授業外でテキストの指定範囲（6～8ページ分くらい）を読む。授業内で要約したりディスカッションしたりする必要があるほか、読んだ範囲から出題されるクイズがあるので、できるだけ内容を理解しておいた方がよい。クイズの正答率がよければ成績も大体良くなると思う。
//おすすめできる点//・教科書内のいろんな話題の読み物を中心に、読解・要約・ディスカッションなどを行う授業。クイズ以外は基本喋ることになるので、英語での意見表明などの練習になると思う。先生はなごやかな感じ。
//よくなかった点//・教科書がやや高め。半分で前後編に分かれたバージョンもあるが、通年で取る予定の人は1冊になってる方を買った方がお得。
先着・抽選 抽選あり授業形態 対面使用言語 英語英語の難易度 4評価方法 出席確認/小テスト/アクティブラーニング/Active participation, Preparedness授業難易度 3課題の多さ 普通履修者数 11～20人発言頻度 毎週の授業で何回も発言するおすすめ度 3
//履修上の注意・アドバイス//・授業外でテキストの指定範囲（6～8ページ分くらい）を読む。授業内で要約したりディスカッションしたりする必要があるほか、読んだ範囲から出題されるクイズがあるので、できるだけ内容を理解しておいた方がよい。クイズの正答率がよければ成績も大体良くなると思う。
//おすすめできる点//・教科書内のいろんな話題の読み物を中心に、読解・要約・ディスカッションなどを行う授業。クイズ以外は基本喋ることになるので、英語での意見表明などの練習になると思う。先生はなごやかな感じ。
//よくなかった点//・教科書がやや高め。半分で前後編に分かれたバージョンもあるが、通年で取る予定の人は1冊になってる方を買った方がお得。
相木裕史先生
相木裕史先生
[2020]「Academic English: Theme-based」【秋学期】金５
履修者数 約18名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 日本語評価方法 小テスト/レポート/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難易度 ４.０課題の多さ 普通発言頻度 何回かの授業に一度は発言する先生の熱意 ５.０おすすめ度 ４.０
//おすすめできる点//
・英語で小説を読むいい機会にはなる。・先生はいい人。
//よくなかった点//
・クラスの誰も発言しない状況だと気まずくていたたまれなくなる。
履修者数 約18名授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 日本語評価方法 小テスト/レポート/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難易度 ４.０課題の多さ 普通発言頻度 何回かの授業に一度は発言する先生の熱意 ５.０おすすめ度 ４.０
//おすすめできる点//
・英語で小説を読むいい機会にはなる。・先生はいい人。
//よくなかった点//
・クラスの誰も発言しない状況だと気まずくていたたまれなくなる。
大谷直輝先生
大谷直輝先生
[2020]「Academic English: Theme-based」【春学期】火４
履修者数 約15名授業形態 オンライン先着順 有抽選 無教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 ２.０評価方法 定期試験/小テスト/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難易度 ２.０課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言する先生の熱意 ４.０おすすめ度 ５.０
履修者数 約15名授業形態 オンライン先着順 有抽選 無教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 ２.０評価方法 定期試験/小テスト/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難易度 ２.０課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言する先生の熱意 ４.０おすすめ度 ５.０
杉田磨理子先生
杉田磨理子先生
[2021] １件「Academic English: Skill-based」【春学期】月５
履修者数 ２３名授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 ３.０評価方法 プレゼンテーション/小テスト/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難易度 ４.０課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で１、２回は発言する先生の熱意 ５.０おすすめ度 ５.０
//おすすめできる点//
・ 先生の授業進行は淡々としていますが、質問には丁寧に回答してくださいますし、総じて良い先生だと思います。授業もメリハリがあって個人的には緊張感があって好きです。詳しくは書きませんが、面白い経歴の先生なので気になる人は調べてみるといいと思います。周囲に座った人とのグループワークが多いので自然と周りの人と仲良くなる可能性が高いです。
//履修上の注意・アドバイス//
・比較的淡々と授業が進みますが、きちんと整理されているので何をするべきなのかとてもわかりやすい授業です。最初の授業で単語力チェックの小テスト(成績に含めない)をするのですが、自分のモチベーションになります。・基本は教科書通りに進むので、英語力に不安がある人は、予め教科書の予習などをしておくと楽かもしれません。ALをはじめ、課題は決して手放しで楽ではないですが、速読や物語を読む課題など、役に立つ要素は多いです。課題の提出遅れには厳しいので、必ず期限内に提出しましょう。グループワークはグループごとに成績がつく課題などもたまにあり、組む相手との運もあります。同じ語科の人で申し合わせて履修すると同じ語科の人にあたってやりやすいかもしれません。
「Academic English: Skill-based」【秋学期】月５
履修者数 20名程度授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 ３.０評価方法 授業内での発表，小テスト，アクティブ・ラーニング，出席確認授業難易度 ４.０課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で１、２回は発言する先生の熱意 ４.０おすすめ度 ４.０
//おすすめできる点//
・リーディングとボキャブラリーの授業ですが、アウトプットまでを含めて全体的に英語の技能を高めることができます。基本はナショナルジオグラフィック関連の記事を読むのですが、たまに小説を読んだり、新聞を読む課題があったりなどしてリソースは豊富だと思います。
//よくなかった点//・プレゼンテーションなどの発表系は、評価観点が細かくかなり厳しいので、暗唱するなどして念入りに準備を行うことが望まれます。うっかりしているとかなり点数を引かれます。
//履修上の注意・アドバイス//
・出席は毎回取られました。ALやプレゼンが少し重いので頑張る必要があります。グループワークはそのグループの評価が自分の成績になりますので、誰かが大きなミスをすると丸々響きます。良い成績を取るには無駄な失点をなくすなど、本当に努力が必要です。
履修者数 ２３名授業形態 対面先着順 無抽選 無教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 ３.０評価方法 プレゼンテーション/小テスト/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難易度 ４.０課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で１、２回は発言する先生の熱意 ５.０おすすめ度 ５.０
//おすすめできる点//
・ 先生の授業進行は淡々としていますが、質問には丁寧に回答してくださいますし、総じて良い先生だと思います。授業もメリハリがあって個人的には緊張感があって好きです。詳しくは書きませんが、面白い経歴の先生なので気になる人は調べてみるといいと思います。周囲に座った人とのグループワークが多いので自然と周りの人と仲良くなる可能性が高いです。
//履修上の注意・アドバイス//
・比較的淡々と授業が進みますが、きちんと整理されているので何をするべきなのかとてもわかりやすい授業です。最初の授業で単語力チェックの小テスト(成績に含めない)をするのですが、自分のモチベーションになります。・基本は教科書通りに進むので、英語力に不安がある人は、予め教科書の予習などをしておくと楽かもしれません。ALをはじめ、課題は決して手放しで楽ではないですが、速読や物語を読む課題など、役に立つ要素は多いです。課題の提出遅れには厳しいので、必ず期限内に提出しましょう。グループワークはグループごとに成績がつく課題などもたまにあり、組む相手との運もあります。同じ語科の人で申し合わせて履修すると同じ語科の人にあたってやりやすいかもしれません。
「Academic English: Skill-based」【秋学期】月５
履修者数 20名程度授業形態 対面先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 日本語と英語英語難易度 ３.０評価方法 授業内での発表，小テスト，アクティブ・ラーニング，出席確認授業難易度 ４.０課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で１、２回は発言する先生の熱意 ４.０おすすめ度 ４.０
//おすすめできる点//
・リーディングとボキャブラリーの授業ですが、アウトプットまでを含めて全体的に英語の技能を高めることができます。基本はナショナルジオグラフィック関連の記事を読むのですが、たまに小説を読んだり、新聞を読む課題があったりなどしてリソースは豊富だと思います。
//よくなかった点//・プレゼンテーションなどの発表系は、評価観点が細かくかなり厳しいので、暗唱するなどして念入りに準備を行うことが望まれます。うっかりしているとかなり点数を引かれます。
//履修上の注意・アドバイス//
・出席は毎回取られました。ALやプレゼンが少し重いので頑張る必要があります。グループワークはそのグループの評価が自分の成績になりますので、誰かが大きなミスをすると丸々響きます。良い成績を取るには無駄な失点をなくすなど、本当に努力が必要です。
杉田米行先生
杉田米行先生
[2020]「Academic English: Skill-based (On-Demand)」【冬学期】集中
履修者数 約15名授業形態 オンデマンド先着順 有抽選 無教科書購入 必須言語 英語英語難易度 １.０評価方法 小テスト/LincEnglishの課題授業難易度 １.０課題の多さ 普通発言頻度 全く発言しない先生の熱意 ３.０おすすめ度 ３.０
//履修上の注意・アドバイス//
・決まったフォーマットの問題を36課解き続けるので、集中講義で毎日こなすと飽きる可能性がある。受講するなら、春秋に履修するべき。
履修者数 約15名授業形態 オンデマンド先着順 有抽選 無教科書購入 必須言語 英語英語難易度 １.０評価方法 小テスト/LincEnglishの課題授業難易度 １.０課題の多さ 普通発言頻度 全く発言しない先生の熱意 ３.０おすすめ度 ３.０
//履修上の注意・アドバイス//
・決まったフォーマットの問題を36課解き続けるので、集中講義で毎日こなすと飽きる可能性がある。受講するなら、春秋に履修するべき。
田中暁子先生
田中暁子先生
[2021]「Academic English: Skill-based (Listening & Speaking)」【秋学期】火５
履修者数 約5名授業形態 オンライン先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 基本英語ですが先生は割と日本語も話されます英語難易度 3.0評価方法 中間試験，レポート，アクティブ・ラーニング，出席確認，毎回のワークシート授業難易度 3.0課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言する先生の熱意 3.0おすすめ度 3.0
//おすすめできる点//
・ 英語での交渉をするスキルについて学んだり、実践練習ができたりするので将来的に役立つ授業だと思います。
//よくなかった点//
・ 履修者が気づいたら5人になってました(最初はもっといたはずです)。ですが、人数が少ない分自分が話す量も必然的に増えて今思えば良いSpeakingの練習になってたのかなと思います。
//履修上の注意・アドバイス//
・毎回ワークシートがあり、Writingのクラスではないことから全て出す必要はないのですが、出すべき課題（Written Assignmentと題にあるもの）は全て出した方が良いと思います。
履修者数 約5名授業形態 オンライン先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 基本英語ですが先生は割と日本語も話されます英語難易度 3.0評価方法 中間試験，レポート，アクティブ・ラーニング，出席確認，毎回のワークシート授業難易度 3.0課題の多さ 普通発言頻度 毎週の授業で1-2回は発言する先生の熱意 3.0おすすめ度 3.0
//おすすめできる点//
・ 英語での交渉をするスキルについて学んだり、実践練習ができたりするので将来的に役立つ授業だと思います。
//よくなかった点//
・ 履修者が気づいたら5人になってました(最初はもっといたはずです)。ですが、人数が少ない分自分が話す量も必然的に増えて今思えば良いSpeakingの練習になってたのかなと思います。
//履修上の注意・アドバイス//
・毎回ワークシートがあり、Writingのクラスではないことから全て出す必要はないのですが、出すべき課題（Written Assignmentと題にあるもの）は全て出した方が良いと思います。
南條竹則先生
南條竹則先生
[2021]「Academic English: Skill-based - Let's read Lafcadio Hearn's The Kwaidan」【秋学期】水５
履修者数 約25名授業形態 オンデマンド先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 日本語英語難易度 1.0評価方法 レポート，アクティブ・ラーニング，コメントシート・リアクションペーパーなど授業難易度 2.0課題の多さ 少ない発言頻度 全く発言しない先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・小泉八雲を英語で読むというコンセプトに惹かれて履修したところ、思った通りで非常に楽しかったです。授業とあまり関係ないのですが、日本語で書かれたものと対照させながら読むと、「この日本語はこのように英語で表現しなおされているのか（逆の場合も）」という体験をすることができてとても有意義でした。課題も溜めさえしなければ、オンデマンド型ということもあり、スキマ時間で進めることができるのでこちらもおすすめです。
//履修上の注意・アドバイス//
・学期を通して課題として課されたのは、初回の自己紹介と、誤植を見つけるクイズ、AL2点（いずれも400字程度）と期末レポートの5つのみです。提出する課題は少ないですが、最終レポートのためにコツコツ毎週配信される英語の文章を読む必要があります。直前になって期末レポートのために一気読みすることはおすすめできません。また、ALも期末レポートに添付する形なので、こちらも早めに済ませておかないと最後まで溜めてしまいます。
履修者数 約25名授業形態 オンデマンド先着順 無抽選 有教科書購入 必須言語 日本語英語難易度 1.0評価方法 レポート，アクティブ・ラーニング，コメントシート・リアクションペーパーなど授業難易度 2.0課題の多さ 少ない発言頻度 全く発言しない先生の熱意 5.0おすすめ度 5.0
//おすすめできる点//
・小泉八雲を英語で読むというコンセプトに惹かれて履修したところ、思った通りで非常に楽しかったです。授業とあまり関係ないのですが、日本語で書かれたものと対照させながら読むと、「この日本語はこのように英語で表現しなおされているのか（逆の場合も）」という体験をすることができてとても有意義でした。課題も溜めさえしなければ、オンデマンド型ということもあり、スキマ時間で進めることができるのでこちらもおすすめです。
//履修上の注意・アドバイス//
・学期を通して課題として課されたのは、初回の自己紹介と、誤植を見つけるクイズ、AL2点（いずれも400字程度）と期末レポートの5つのみです。提出する課題は少ないですが、最終レポートのためにコツコツ毎週配信される英語の文章を読む必要があります。直前になって期末レポートのために一気読みすることはおすすめできません。また、ALも期末レポートに添付する形なので、こちらも早めに済ませておかないと最後まで溜めてしまいます。
村上弥生先生
村上弥生先生
[2021] ２件「Academic English: Skill-based」【春学期】水４
履修者数 約20名授業形態 オンライン先着順 無抽選 有教科書購入 無言語 英語英語難易度 ２.０評価方法 プレゼンテーション/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難易度 ３.０課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で１、２回は発言する先生の熱意 ５.０おすすめ度 ３.０
//おすすめできる点//
・ 世界の様々な抗議運動について学習でき、ためになった。・ 基本的に先生の話を聞く授業なので、スピーキング練習したい人には向いていない。
//履修上の注意・アドバイス//
・ 毎回の課題でニュース記事や動画を見てから質問に答えなければいけないため、時間がかかる。
「Academic English: Skill-based」【秋学期】水５
履修者数 約15名授業形態 オンライン先着順 無抽選 有教科書購入 無言語 日本語と英語英語難易度 ４.０評価方法 レポート/アクティブ・ラーニング授業難易度 ４.０課題の多さ 多い発言頻度 何回かの授業に一度は発言する先生の熱意 ５.０おすすめ度 ３.０
//おすすめできる点//
・英語で現代の問題（2021秋学期はテクノロジーやメタバースなどでした）を考えたい人にはおすすめです。扱うテキストの難易度は割と高めですが、基本的には日本語に訳したものを発表する形なので、英語を話すのは苦手という人も受けれるかと思います。
//よくなかった点//
・予習の量が多いです。主戦をやっている感覚に陥ります。
//履修上の注意・アドバイス//
・毎回、予習を提出しなければならないです。レポートとかはほとんどない分、こちらをきちんとやらないと評価が下がると思われます。
履修者数 約20名授業形態 オンライン先着順 無抽選 有教科書購入 無言語 英語英語難易度 ２.０評価方法 プレゼンテーション/アクティブ・ラーニング/出席確認授業難易度 ３.０課題の多さ 多い発言頻度 毎週の授業で１、２回は発言する先生の熱意 ５.０おすすめ度 ３.０
//おすすめできる点//
・ 世界の様々な抗議運動について学習でき、ためになった。・ 基本的に先生の話を聞く授業なので、スピーキング練習したい人には向いていない。
//履修上の注意・アドバイス//
・ 毎回の課題でニュース記事や動画を見てから質問に答えなければいけないため、時間がかかる。
「Academic English: Skill-based」【秋学期】水５
履修者数 約15名授業形態 オンライン先着順 無抽選 有教科書購入 無言語 日本語と英語英語難易度 ４.０評価方法 レポート/アクティブ・ラーニング授業難易度 ４.０課題の多さ 多い発言頻度 何回かの授業に一度は発言する先生の熱意 ５.０おすすめ度 ３.０
//おすすめできる点//
・英語で現代の問題（2021秋学期はテクノロジーやメタバースなどでした）を考えたい人にはおすすめです。扱うテキストの難易度は割と高めですが、基本的には日本語に訳したものを発表する形なので、英語を話すのは苦手という人も受けれるかと思います。
//よくなかった点//
・予習の量が多いです。主戦をやっている感覚に陥ります。
//履修上の注意・アドバイス//
・毎回、予習を提出しなければならないです。レポートとかはほとんどない分、こちらをきちんとやらないと評価が下がると思われます。
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