忠霖：各位下班後的超人們好，很高興跟您們這一群熱忱有「毅力」的夥伴們共學，讓我對未來教學更充滿了熱情和快樂。
雅娟：集體共創激發無限火花，和高手名師共備共創非常過癮！和熱情熱血的老師共學共好絕對值得！珍惜這次難得機緣參與新北教育豐年季，大開眼界！
崇禮：很開心開啟全台第一個健體與科技領域共備實作課程 ，藉由木實作訓練手部肌肉💪運動 ，也希望可以開啟新課綱不同的教育方向。
瑞福：善用科技工具規劃、紀錄、加深在地課程，健體組夥伴們不但腳勤，手做也不停。
煜榛：
初次來到貴寶地，不識泰山超名氣！
泰山北斗齊相聚，有吃有拿真幸運！
密室探險超有趣，健體共備最神氣！
謝師恩重泰山義，有您篤定泰山定，穩如泰山信心餘。
新北教育豐年季，專業匯聚展創意。
人心齊，泰山可移。
健人齊，共創新局！
明謙：很榮幸能夠在新北健體名師的引導下思考健體跨域教學活動設計，兩天獲益良多。相信這些養份能夠在課堂上轉化為燦爛的風景，感謝！
鄀芃：集體力量，若泰山，創意體現，健人腳勤，感謝此次課程安排，符合健體人的精神「自、動、好」、「有食閣有掠」，讓老師跟學生都有帶得走的能力感謝大家🙏。
珍貝：健體果然有活力，從實地踏查中親自解密在地人文，成為帶著走的能力，果然不同凡響。
淑琴：看得見的閃耀來自黑暗中的歷練。各路高手，泰山論劍，臥虎藏龍，各顯神通。H一help,health,happy,健保卡的標示（與明智就醫結合)，H一head,hand,heart,體育強調用腦，用心動手做。H,在設計課程的階梯，可以橫跨，縱跨，展現健體多樣性(我們爬階梯的領悟）。
宜亭：感謝名師規劃，結合人文、科技、身體力行、藝文，雨中散步也快樂，謝謝大家一起玩一起走一直拍。
季煊：各位優秀的老師們好，在名師們用心規劃的內容以及夥伴們一同投入，使我的教育熱忱持續加油點燃！收穫滿滿的我也期待能將這次所學帶回去應用！
勇銓：奠基在健體專業本質中，運用現代科技資源，結合在地文化特色，在名師群的專業規劃，跨出2020新北教育的新亮點，本次教育饗宴必能提升共同參與的教育夥伴，在基層的教育能量。
逸涵：很幸運自己加入了健體組，與大家一起參與活動、彼此精進分享，也落實「健人就是腳勤」的真諦。除此之外，透過走讀泰山，跨域融合生、資、健、體，各個輔導教師運用多媒材及相關專長，讓大家多元學習，讓愛密逃融入教學的我又有更多的idea可以結合運用了😁感謝大家同在成為好健人💪
羿君：很開心能參加這次教育豐年季，感謝名師們用心規劃課程與分享，享受生資跨域的生活素養實踐，有玩有拿，課餘時光共識激發。感謝承辦單位用心服務，感謝健體組夥伴一起學習，完成關卡。
吉美：很開心參加109教育豐年祭，讓我跨出英語領域的小世界，與廣大的其他領域精英相遇。我覺得昨天的課程可與英語課程結合的如下：辭修公園1. 擺弄小木人做動作： 可加上英語I stretch my arms./ I bend my leg. 等等相對應的語言。j20. 設定某一個階梯為目標，讓孩子爬階梯時ㄧ邊數數，到最後看看大家數的數是否相同。若有不同者，大家再一起陪伴他從頭爬一遍再數一遍。英語與健體領域結合超讚！
威良：跨領域的結合，開拓視野，團隊的合作，深化健體人的底蘊，感謝團隊安排，感謝大家。
湘霖：不當領頭羊，樂當小綿羊！好幸福～謝謝辛苦的名師們完美籌備，加上好相處的伙伴們，就是選對組啦！
筱茵：「資生老師來跨域；健人腳勤動起來！」期待我可以帶著健體組的活力與創意，回到學校以後找到學校亮點特色，結合教育豐年祭所學。謝謝各位老師的共同努力！
麗君：很開心能加入健體大家庭，與大家一起動健康，落實「健人就是矯情」口號，徒步闖關，健體各關卡融合生科與資訊，並結合泰山在地文化特色，課程豐富有趣，感謝名師群無私奉獻分享，以及參與的夥伴，愛你們❤️
如庭：這一次的教育豐年季，收穫良多。很開心能在健體組認識許多這麼棒的夥伴，並與夥伴們學習。期待下次再會～
佳芳：很高興能夠參與這次的研習，此次的研習課程內容結合在地的文化特色，讓教學可以與實際生活融合。非常感謝名師群的專業規劃，提升新北教育的層級，再次感謝老師及參與的各位夥伴，有您真好！
書玉：感謝多位名師的規劃，讓健體、生科和資訊課程能結合在一起，活動非常充實，這一趟真是不虛此行。
明芳：明智就醫，需擬人物與生活情境、科技遊戲結合，很貼近真實情境，而且能找到路上真實的診所，能讓學生很有感！跟著小木偶動動趣，讓學生能發揮創意與做選擇，挑戰身體極限與肌耐力，並兼顧差異化，很棒的設計。泰山區的繁榮過往，透過吳老師設計的題目，讓我們動身又動腦，認知、情意都提升了！生活科技能滿足我們各項需求。透過實際動腦想、動手做，滿足體育與健康生活各項需求，可以自製教具、安全防護(3D口罩)等，實用又有趣！