Vee-elustiku uurimisega jätkas 1b klass koos minu ja õpetaja Maimuga. Seekord olime klassiruumis ja tõime veeproovid koos elukatega tuppa. Loomakeste otsimine ja rühmiti sortimine tekitas palju elevust. Kõige põnevamad olid laste arvates vesihargid. 

Kohe hommikul ühines õpetaja Elsa ja 5b minu 8a tunniga. Kogunesime jõe ääres ja uurimine võis alata. Teise tunni ajal jätkas uurimist 8b. 

Mind innustas kõige rohkem surusääse vastse lisandumine meie seni leitud loomakeste nimekirja. 

Järgmisel nädalal jätkame uurimist kaheksandate klassidega süvenedes bioloogia tunnis planktoniproovidesse ja 2cb ja 3cd saavad vee-elustikku uurida teaduse tunni raames. 

Jätkasime tööd mikroskoopide taga. Tundides olid 8a, 8b ja 8v.  Leidsime palju põnevaid tegelasi ja kaheksandad klassid ei leppinud sugugi ainult ühe mikroskobitunniga. Tükk tegemist on töövõtete omandamisega ja katteklaaside mittelõhkumisega. Samas, oh seda üllatust, kui nähtavale ilmub uus tillu-tilluke veidike hirmutav tegelane. Küll see pisike maailm on põnev. 

Viimane sats vee-elustikku sai tehtud teadusetundides 2cb ja 3cd klassile. Kõige suurem elevus oli muidugi leitud vähist. Ta pani lapsed ikka kilkama. Imestust tekitasid ka kiilivastsed, et kuidas sellistest "vesiämblikest" küll ilusad kiilid saavad. Vesihark on samuti endiselt lemik. Teda i maksa unustada. Otse loomulikult meeldis ka pisike võldas.