LEKTIRA

Prema novom kurikulumu Hrvatskog jezika, od trećeg do osmog razreda osnovne škole učenik čita 8 cjelovitih književnih tekstova, od toga 2 obvezna književna teksta.

POPIS KNJIŽEVNIH TEKSTOVA ZA CJELOVITO ČITANJE U TREĆEM RAZREDU:

Lovrak, M.: Vlak u snijegu (siječanj) OBAVEZNO
Brlić-Mažuranić, I.: Čudnovate zgode šegrta Hlapića (studeni) OBAVEZNO
Paljetak, L.: Miševi i mačke naglavačke (rujan) / Slon na balkonu
Horvatić, D.: Grički top
Polak, S.:Dnevnik Pauline P. / Drugi dnevnik Pauline P. / Pobuna Pauline P. (svibanj)
Pilić, S.: Nemam vremena / E, baš mi nije žao / Hoću i ja
Prosenjak, B.: Sijač sreće
Kolar, S.: Jurnjava na motoru (travanj)
Horkić, D.: Čađave zgode
Iveljić, N.: Šestinski kišobran – priča / Čuvarica novih krovova
Basne (ožujak)
Nazor, V.: Bijeli jelen (veljača)
White, E.: Charlotteina mreža
Rodari, G.: Putovanje Plave strijele / Čipolino
Barrie, J.: Petar Pan
Baum, F.: Čarobnjak iz Oza
Hrvatske narodne bajke
Femenić, S.: Ludi kamen
Lofting, H.: Pripovijest o doktoru Dolittleu
Preussler, O.: Mali vodenjak / Mala vještica

NAPOMENA: U lipnju učenik/učenica bira lektiru s popisa prema vlastitom izboru.

Jurnjava na motoru, Slavko Kolar

NA SATU...

upoznavanje i korištenje jednostavne informacijske i komunikacijske tehnologije

Bijeli jelen, Vladimir Nazor (ALBUM)

a) Nakon čitanja učenici su prema uputama izradili lapbook, mini radnu knjigu o zadanoj lektiri. Na naslovnicu su napisali naslov bajke i ime i prezime pisca te ju ilustrirali.

U ostale dijelove lapbooka rasporedili su (po želji) sljedeće sadržaje:

· VRSTA DJELA

· POZITIVNI LIKOVI

· NEGATIVNI LIKOVI

· OSOBNA ISKAZNICA GUŠČARICE ANKE (sličica, izgled, osobine)

· MJESTA RADNJE

· VRIJEME RADNJE

· PITANJA – S kojim bi likom iz bajke želio/željela upoznati svoje prijatelje/prijateljice? Što biste ih pitali?

· POUKA BAJKE (pronaći ćeš je u riječima mudrog ćuka, izgovorio ih je nakon što je knez Ulrik obećao da će vratiti bijelog jelena ako mu pošalju Zlatokosu)

b) Na satu lektire učenici su koristili školske tablete te kroz zanimljive i različite digitalne sadržaje tematski vezane uz pročitanu bajku razvijali medijsku pismenost u nastavnom procesu.

Vlak u snijegu, Mato Lovrak (ALBUM)

NAJUZBUDLJIVIJI/NAJZANIMLJIVIJI DOGAĐAJ prikazat ćemo pomoću PRIČE U KUTIJI. Odaberi jednu kartonsku kutiju (npr. od cipela). Unutrašnjost kutije oslikaj i prikaži kao jednu scenu iz dječjeg romana Vlak u snijegu. U svom radu možeš koristiti: vodene boje, tempere, flomastere, papir u boji, kartonske tuljce, igračke, vatu…Prema potrebi, možeš iskoristiti i poklopac kutije.

Čudnovate zgode šegrta Hlapića, Ivana Brlić-Mažuranić (ALBUM)

NA SATU LEKTIRE...

PRIČA IZ VREĆICE

1. odaberi bilo koju vrećicu (papirnatu ili platnenu)

2. tijekom čitanja u vrećicu staviti jedan predmet po poglavlju za koji smatraš da je jako bitan u tome poglavlju (ako neki predmet nemaš, možeš ga nacrtati ili izraditi)

3. na prednjoj strani vrećice napravi naslovnu stranicu, a na stražnju stranu nacrtaj jedan događaj iz priče prema želji u obliku stripa

4. s bočne strane zapiši osnovne podatke o pročitanom djelu:

· ime i prezime pisca

· mjesta radnje

· glavni likovi

· sporedni likovi

5. prezentacija na satu lektire

Miševi i mačke naglavačke, Luko Paljetak

NA SATU LEKTIRE...

saznajemo mnoge zanimljivosti o mačkama
slušamo skladbu talijanskog skladatelja G. Rossinia Duet Mačaka
glasovni vrtuljak - snimanje mijaukanja, mijenjanje brzine i smjera
biramo zadatke - prikaži kao grafit stih koji ti je najsmješniji/nacrtaj zanimljivu naslovnicu kojom ćeš pozvati na čitanje ove knjige/napiši šaljivu pjesmu po uzoru na Luku Paljetka
plešemo jazz dance KULIKITAKA