Socialização da Leitura

Divulgação de livros, recensões, textos de opinião, desafios e materiais de leitura, em formato escrito e audiovisual, produzidos por elementos da comunidade educativa, nas redes sociais da Biblioteca Escolar e do Agrupamento (Website, Newsletter Escola Viva, Facebook e Instagram); promoção de debates sobre livros, artigos de jornais ou revistas que permitam a partilha de opiniões e preferências, a partir das sessões dos Clubes de Leitura na Escola (CLE) para alunos do 2º ciclo, 3º ciclo e ensino secundário; criação de um Clube de Leitura para adultos (pessoal docente, pessoal não docente, pais e encarregados de educação); criação de um “Consultório” de Leitura e Escrita para alunos do 2º ciclo, 3º ciclo e ensino secundário, com recurso aos docentes em funções no Centro de Apoio à Aprendizagem.

Divulgação de livros

Clubes de Leitura na Escola

Consultório de Leitura e Escrita

Leituras Emparelhadas

Divulgação de livros

Gabriela e Bruna Lourenço 1.mp4

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Clubes de Leitura na Escola

Na sexta-feira, dia 8 de novembro, os alunos do 9.º B vieram à BE para explorar a obra "O Fantasma de Canterville" de Oscar Wilde (capítulos I a IV) de uma forma única e interativa!
Num escape room criado no Genially 🚪🗝️, os alunos resolveram desafios relacionados com a obra, que os levaram a explorar a história e a descobrir segredos do fantasma mais famoso de Wilde! 👻🗝️
Depois, foi lançada uma discussão em torno da questão "Haverá vida para além da morte?" 💭. Inspirados por este tema, os alunos refletiram e puseram em prática a estrutura do texto de opinião, num momento de escrita criativa – tudo acompanhado por uma aconchegante chávena de chá! 🍵🖊️
Uma experiência que misturou leitura, discussão e escrita de forma envolvente e divertida! 📖✨

Na quinta feira, 20 de março, a turma 7ºC partilhou a sua experiência leitora na BE, em formato ‘knolling literário’, resultado do Projeto de Leitura desenvolvido nas aulas de Português, em trabalho de grupo.

Os livros escolhidos foram “Ivan, o tolo” de Lev Tolstoi; “Peter Pan” de J.M.Barrie; “Alice no país das Maravilhas” de Lewis Carroll; “A Lenda do Cavaleiro sem cabeça” de Washington Irving; “As aventuras de Tom Sawyer” de Mark Twain e “Os Contos do Padre Brown” de G.K. Chersterton.Cada grupo apresentou o seu livro aos colegas, fazendo uma síntese e breve apreciação, assim como a leitura de excertos preferidos. A estes, cada aluno associou um objeto, imagens, desenhos e, até mesmo, uma música.

Como mais um elemento motivacional de leitura, no final da apresentação de cada livro, a turma assistiu ao respetivo book trailer, disponibilizado pela Escola Virtual, respondendo, de seguida, a um desafio intitulado “Passa o livro”. Neste momento, mediante uma questão proposta, o livro passou por várias mãos para que esse desafio fosse respondido, numa perspetiva de mobilização e alargamento de saberes e experiências, já que podemos trazer um livro para a nossa vida e, por sua vez, levá-la para as nossas leituras.

No dia 25 de março, a Biblioteca Escolar (BE) acolheu a tertúlia "Que sorriso te provoca este livro?", integrada no DAC Leitura de romances, contos e biografias. O evento contou com a participação das turmas 12.ºA e 9.ºC e proporcionou um momento de partilha e reflexão sobre diversas obras literárias.

Nesta experiência enriquecedora, os alunos trocaram impressões sobre romances, contos e biografias, explorando as emoções que a literatura desperta. A atividade, dinamizada no âmbito da articulação entre as disciplinas de Português e História, criou um espaço de diálogo, incentivando a valorização da leitura e o prazer de descobrir novas histórias.

Entre sorrisos e emoções, ficou evidente como os livros nos ligam e nos fazem sentir. Foi um encontro de aprendizagem e diversão, que certamente deixou a vontade de continuar a explorar o mundo da literatura!

Em mais uma tertúlia “Que sorriso te provoca este livro?”, os alunos do 9ºA, 9ºB, 9ºD, e 9ºE deslocaram-se à Biblioteca Escolar (BE), nos dias 24 e 25 de março, para partilharem entre si experiências de leitura sobre o holocausto, com base em biografias e romances históricos sobre o tema. A partir de livros como “O tatuador de Auschwitz”, “As gémeas de Auschwitz”, “Eu sobrevivi ao holocausto”, “Os que ficaram para trás”, “O diário de Anne Frank”, “O fotógrafo de Auschwitz”, entre outros, os alunos “teceram uma teia” de ideias sobre a problemática do holocausto, desconstruindo os fundamentos do ódio, do preconceito e das políticas totalitárias.

Dinamizada no contexto das aprendizagens essenciais da disciplina de História, esta atividade procurou que os alunos refletissem sobre um acontecimento obscuro da História mundial e que desenvolvam o seu espírito crítico para evitar que algo semelhante ocorra no futuro.

Foram leituras pesadas, mas que deixaram todos os intervenientes mais conscientes daquilo que acontece no mundo.

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Consultório de Leitura e Escrita

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Leituras Emparelhadas

"No dia 11 de Junho, no âmbito do projeto "Leituras Emparelhadas", o 8º B apresentou o livro "Uma longa viagem", ao 5º C. A atividade consistiu na exploração das temáticas "viagens, guerra e emigração", sob a forma de diálogo. De seguida, procedeu-se à leitura do livro, em voz alta. Todos os alunos do 8º ano se envolveram ativamente na concretização desta atividade, evidenciando muito empenho. No final, procedeu-se à elaboração de gansos, em origami, o que despertou grande entusiasmo nos mais novos. "

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