галерея

виртуальная реальность в школе 

 Очки виртуальной реальности - интересный и современный инструмент, способный мотивировать учащегося осваивать новую информацию, подогревая его любопытство. Современные ученики привыкли к компьютерам, планшетам, умеют существовать в цифровой среде. Теперь они могут погружаться в предмет совсем на ином уровне, интересном и новом для себя. А кто-то из них в дальнейшем и сам сможет создавать виртуальную реальность.

            На занятиях по 3D моделированию у ребят появилась возможность при помощи VR-очков творить что-то новое, например, VR- рисунок который можно нарисовать как граффити, так и в виде 3D-картинки.  С помощью очков виртуальной реальности ученики смогли побывать в космическом пространстве, посмотреть из космоса на Луну и на нашу планету.

         Погружение в виртуальную реальность даёт возможность увидеть любое явление в ярких красках, получить много интересных сведений, продемонстрировать нам это в мельчайших деталях. Ведь когда мы просто читаем текст, то фантазируем, представляем, как выглядит или происходит какое-либо событие или явление. Использование же AR/VR-технологий позволяет увидеть, как это происходит на самом деле. У детей это вызывает бурю эмоций. 

Занятия по робототехнике:

 Кружок "Робототехника" под руководством Мамай А.С. посещают также учащиеся 2-4 классов. Собрать любую игрушку, робота из конструктора «LEGO» могут все дети. А вот научить его думать, запрограммировать — вот в этом и заключается главная задача занятий по робототехнике. Для этих целей используются компьютеры и специальное программное обеспечение, позволяющее с помощью простых и понятных алгоритмических схемах создать программу любой сложности. У учеников есть возможность собрать более двадцати различных стандартных конструкций. Использование конструктора позволяет осуществить переход к самостоятельным проектным и поисково-исследовательским работам, формировать навыки работы с современным лабораторным оборудованием и ИКТ. 

 Таким образом, организуя работу по формированию читательской грамотности в образовательном процессе, педагог должен уметь не только классифицировать учебные задания по основным типам читательских умений, но и видеть место каждого задания в программе основных учебных предметов, а так же в структуре урока. 

Курс внеурочной деятельности "Богатство русского языка и литературы"

Ребята, которые занимаются в нашем центре "Точка роста" под руководством педагога дополнительного образования Казачкова И.А. сняли и смонтировали видеоролик с видами  парка в нашем городе.