台灣文學「跨」與「通」

教學目標

本課程分三階段進行。第一階段延聘台灣文學研究學者，講授台灣文學的歷史發展；第二階段延聘跨領域專家或學者，探討台灣文學與電影、戲劇、音樂、繪畫的交融；第三階段，延聘不同主題書寫的台灣作家，以自身創作心得現身說法，展現台灣文學的多元樣貌。

三階段課程互有指涉，也互為詮解，講座教授則居中統整，前後連貫，並透過期中、期末兩場學習心得發表會，與同學對話、討論，深化本課程之教學目標。

課程要求

一、平時表現：

(1)踴躍出席，熱烈討論，佔20%。

(2)小組平時作業：每組自14個講題中選擇2個講題（需期中前選一，期中後選一）。於課前整理該講者基本資料、閱讀作品及相關文本，並設計、匯總3個問題於每週上課前的星期五晚上寄到2位助教信箱，佔20%。

(3)個人平時作業：每一組員皆須針對該組所選的講題繳交「課堂摘記+聽講心得」，800字為限。每人須交1篇，佔20%。

二、期中與期末：

透過課程內容所提供之相關材料進行再創作，發表形式不限，提交方式以小組為單位，於11/06、1/8兩天進行成果發表，需另行繳交800字為限的概念說明，佔40%。

點我作業檢視

課程規定

一、請依指定方法完成簽到。

二、請假請依照學校事病假規定辦理。

三、出席率及課堂參與度將列入評分考量。

四、無故曠課三次以上（含三次），將直接扣總分30分。

五、請於每週上課前，點入每週主題，閱畢已上傳之閱讀資料。