🌍 Projet de survie à Terre-Neuve...

Inspiré du roman Le Royaume de Kensuké

📖 L’histoire du projet

Imagine que toi et ton équipe avez été emportés par une tempête et que vous avez échoué sur l’île de Terre-Neuve.
Vous êtes en sécurité pour l’instant, mais vous êtes seuls, sans maison, sans électricité et sans aide extérieure.

Votre mission est de survivre en comprenant :

• le territoire où vous êtes arrivés

• les ressources disponibles

• les dangers possibles

• les décisions intelligentes à prendre

Vous devrez lire attentivement, réfléchir, discuter et justifier vos choix.

Il n’y a pas de réponses toutes faites.
Il y a de bonnes décisions bien expliquées.

🗺️ Les régions de Terre-Neuve

L’île de Terre-Neuve est divisée en trois régions différentes.
Chaque équipe est assignée à une seule région.

• La péninsule d’Avalon

• Terre-Neuve centrale

• L’ouest de Terre-Neuve

Chaque région a :

• un terrain différent

• un climat différent

• des ressources différentes

• des dangers différents

👉 Vous devez lire la page complète de votre région avant de commencer le travail d’équipe.

👥 Le travail d’équipe

Vous travaillez en équipe de quatre.

Chaque élève a un rôle précis, mais tout le monde lit toute la page.
Ensuite, chacun devient responsable d’un aspect important de la survie.

Les rôles dans l’équipe :

1. Responsable du terrain

2. Responsable de l’abri

3. Responsable de la nourriture

4. Responsable de la sécurité et des dangers

Chaque rôle est important.
Si un membre ne fait pas son travail, l’équipe ne peut pas prendre de bonnes décisions.

🎒 Le sac de survie de votre équipe

Lorsque vous arrivez dans votre région, vous avez un seul sac de survie pour toute l’équipe.

Vous n’avez pas accès à un magasin.
Vous ne pouvez pas ajouter d’objets.
Vous devez travailler avec ce que vous avez.

Votre sac contient :

• un petit couteau

• une petite hachette

• une corde solide

• un contenant en métal (qui peut résister à la chaleur)

• un outil pour faire des étincelles (pour le feu)

• une couverture

• un carnet vide et un crayon

Ces objets sont des outils de survie, pas des jouets.
Vous devez réfléchir à comment et quand ils pourraient être utiles.

⚠️ À propos de la nourriture et des animaux

Ce projet n’est pas un cours de chasse ou de pêche.

Vous ne chassez pas pour vrai et ne pêchez pas pour vrai.

Lorsque vous parlez de nourriture :

• vous expliquez ce qui pourrait être possible

• vous discutez des risques

• vous justifiez vos idées avec le texte et les images

Vous devez toujours vous demander :

• Est-ce réaliste avec les outils que nous avons ?

• Est-ce sécuritaire dans notre région ?

• Est-ce que le danger vaut la peine ?

📚 Comment lire les pages de votre région

Les textes sont longs et détaillés exprès.

Pendant la lecture :

• prenez votre temps

• relisez certains passages

• discutez avec votre équipe

• cherchez les informations importantes

Le vocabulaire difficile est expliqué dans le texte.
Vous n’avez pas besoin de comprendre chaque mot pour comprendre le sens.

🧠 Ce que vous devez faire avec l’information

Après la lecture, votre équipe devra :

• discuter des idées de chaque rôle

• comparer vos points de vue

• prendre des décisions ensemble
  
  

Vous devez être capables de dire :

« Nous pensons que… parce que dans le texte on apprend que… »

Vous devez utiliser :

• le texte

• les images

• votre raisonnement

✅ Ce qui est attendu de votre équipe

À la fin du projet, votre équipe devra montrer qu’elle peut :

• comprendre sa région

• expliquer ses choix clairement

• utiliser des preuves tirées du texte

• travailler en équipe

• réfléchir avant d’agir

Il n’y a pas une seule bonne réponse.
Il y a des réponses bien expliquées et logiques.

🏁 Rappel important

Ce projet sert à :

• lire longtemps

• réfléchir profondément

• faire des liens

• justifier ses idées

Prenez votre temps.
Posez des questions.
Expliquez vos choix.