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德龍國小110年度永續校園與環境教育評鑑網站
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110年度永續校園與環境教育學校自我檢核紀錄表
壹、計畫訂定與執行
(一)106-109年環境教育中長程計畫
(二)109年度學校環境教育實施計畫
(三)110年1月31日前提交109年度學校「永續校園與環境教育實施計畫」
(四)成立校內永續校園與環境教育小組運作及分工合宜。
(五)環境教育法相關法令執行
1.環境教育認證人員證書
2.上網填報計畫及成果
貳、環境教育資訊網運作情形
(一)建置永續校園與環境教育網頁
1.網站有專責管理人員，並定期更新環境教育相關資訊。
2.網站資訊內容豐富，具備教學平台，並呈現本校環境教育成果。
3.於網頁中公布學校歷年自評結果。
參、宣導與落實環境保護相關活動
(一)環境教育活動辦理情形
1.地震園區戶外教育
2.裝置藝術教學工作坊
3.防災教育宣導及演練
4.牽手進劇場
5.農業博覽會戶外教育活動
6.校舍牆面彩繪美化
7.小人國戶外教學活動
8.環保教育宣導
9.海洋教育親海遊學戶外教學
10.好時節農莊戶外教育
11.澗仔壢環境教育中心戶外教學活動
(二)資源與能源永續利用
1.定期執行物品回收再利用
2.訂定實驗場所安全衛生工作所則並張貼於各實驗場所
3.其他各項作為
(1).校園內全面推動禁用免洗餐具及使 用環保杯。
(2).學校飲水百分百定期送檢化驗與養 護，提倡喝白開水。
(3).廚餘由學區農戶回收 有效利用。
(4).總務處落實政府機關及學校四省專案，並定期上網填報。
(5).爭取經費，更換省電照明工具
(6).洗手台加裝省水龍頭，午休落實關燈 節電措施。
(7). 辦理活動鼓勵親師生自帶環保餐 具，確實落實垃圾減量及資源回收工 作。
(8).年度綠色採購比率達100％
肆、發展永續校園與環境教育課程
(一)規劃永續校園與環境教育課程與執行教學活動
1.永續校園與環境教育課程納入學校課程計畫
2.學校執行永續校園與環境教育課程教學過程結果
(二)善用自然生態、社區人文及地質景觀等資源辦理戶外教育
伍、整合 與分享資源
(一)參與或運用教育部綠色學校夥伴網絡等組織且有具體成效
(二)社區參與
1.與新竹科學園區管理局合作辦理裝置藝術教學工作坊
陸、設置及經營永續校園環境
(一)建構符合生物多樣性的校園
1.調查校園內的動植物及生態。
2.建置校園內的動植物及生態網頁。
3.校園植物以在地原生種多樣植栽為主。
4.校園能重視動物食草（物）、棲息地的營造。
5.建置多孔隙環境。
6.保留適當的小荒地。
7.設置植物解說牌。
(二)利用永續校園工法活化校園空間
1.基地永續對應主題
(1)打造生態綠籬
(2)營造多層次環境生態
2.校園生態循環
(1)午餐廚餘回收，飼養牲畜。
(2)落葉堆肥提供校園植物有機肥料
3.資源流與能源流循環主題
4.健康建築主題
(三)籌編經費執行永續校園局部改造及應用
(二)利用永續校園工法活化校園空間
(一)建構符合生物多樣性的校園
1.籌編經費採綠建築概念，建構或修繕房舍設施場所。
2.應用在地自然媒材或資源回收素材，進行校園美化與景觀裝置。
柒、特殊成果
(一)學校推動永續校園與環境教育特殊優良事項
1.自籌經費改善校舍空間及硬體設施，並進行校園綠、美化工程。
2.校外教學活動融入災害預防課程
3.配合各年級領域教學，積極申辦環境 教育醋外教學相關活動
4.結合在地龍潭科學園區資源辦理裝置 藝術教學工作坊，推廣環境教育
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1.與新竹科學園區管理局合作辦理裝置藝術教學工作坊
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