English CV

Current position

• Assistant Professor,Department of English Language and Literature

• Chair, Department of English Language and Literature, School of Continuing Education  

Degrees

• Doctor, Graduate Institute of Digital Learning and Education, National Taiwan University of Science and Technology, Taiwan (2013.09 ~ 2020.07) 

• Master, Department of Library and Information Science, Fu-Jen Catholic University, Taiwan (2010.02~2013.02)

Academic Experiences

• 2021.02 ~ Adjunct Professor, Center of Teacher Education, Fu-Jen Catholic University

• 2020.09 ~ 2021.03 Post-doctoral researcher, Graduate Institute of Information and Computer Education, National Taiwan Normal University

• 2015.09 ~ 2021.01 Adjunct Lecturer, Center of Teacher Education, Fu-Jen Catholic University

• 2014.09~ 2021.01 Adjunct Lecturer, Department of English Language and Literature, Fu-Jen Catholic University

• 2013.09~ 2020.07 Adjunct Lecturer, Department of Library and Information Science, , School of Continuing Education

Research Interests

Critical thinking, Computational thinking, Conceptions of programming learning, approaches to programming learning, augmented reality, instant response system

English Journal Papers

1. ChanLin, L. J., & Chou, T. L. (2022). Storytelling with Block Coding among College Students at a University in Northern Taiwan. Creative Education, 13(2), 347-365.

2. Chou, T. L., Tang, K. Y., & Tsai, C. C. (2021). A Phenomenographic Analysis of College Students’ Conceptions of and Approaches to Programming Learning: Insights from a Comparison of Computer Science and Non-Computer Science Contexts. Journal of Educational Computing Research https://doi.org/10.1177/0735633121995950  (SSCI) (2021)

3. Tang, K. Y., Chou, T. L., & Tsai, C. C. (2020). A content analysis of computational thinking research: An international publication trends and research typology. The Asia-Pacific Education Researcher, 1-11. https://doi.org/10.1007/s40299-019-00442-8  (SSCI)

4. Chou, T. L., Wu, J. J., & Tsai, C. C. (2019). Research trends and features of critical thinking studies in E-Learning environments: A review. Journal of Educational Computing Research, 57(4), 1038-1077. https://doi.org/10.1177/0735633118774350 (SSCI)

5. Liu, C., Chen, S., Chi, C., Chien, K. P., Liu, Y., & Chou, T. L. (2017). The effects of clickers with different teaching strategies. Journal of Educational Computing Research, 55(5), 603-628. https://doi.org/10.1177/0735633116674213 (SSCI)

6. Chen, S., Huang, C. C., & Chou, T. L. (2015). The effect of metacognitive scaffolds on low achievers’ laboratory learning. International Journal of Science and Mathematics Education, 1-16. https://doi.org/10.1007/s10763-015-9691-9  (SSCI)

7. ChanLin, L. J., Chou, T. L., & Hung, W. H. (2015). Bridging volunteer services and mobile teaching in the tablet reading community. Libri, 65(4), 269-280. https://doi.org/10.1515/libri-2015-0052  (SSCI)

8. Chou, T.L., ChanLin, L.J. (2014). Environmental learning through Augmented Reality. Journal of Educational Computing Research, 51(3), 355-368. https://doi.org/10.2190/EC.51.3.e (SSCI)

English Conference Papers

1. Chou, T. L, Chen, S. F. (2015, Jul.). The effects of progress bars on diverse learning styles in web-based learning. The 15th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2015), July 6-9, 2015 Hua-Lien, Taiwan.

2. Liu, Y. Z., Chou, T. L., Chi, C., Chien, K. P., Yang, L. L., & Chen, S. F. (2015, Jul.). Development and Validation of the Science Practices Self-Efficacy (SPSE) Questionnaire. The 3rd International Conference for Science Educators and Teachers (ISET 2015). July 17-19, 2015, Bangkok, Thailand.

3. Chou, T.L., ChanLin, L.J., Liou, W.K., Chen, S. F. & Hung, W.H. (2015, Feb.). The use of an instant response system for adaptive learning strategies in the classroom. 7th World Conference of Education Science (WCES) 2015, February 5-7, 2015, Athens, Greece. Best Paper Award.

4. Chou, T.L., ChanLin, L.J. (2014, Jul). Learning From Eliciting Questions in Exploring Global Knowledge. The European Conference on Technology in the Classroom 2014 (iafor ECTC 2014). City of Brighton, British. July 9-13, 2014.

5. Chou, T.L., ChanLin, L.J. (2014, Feb). Autonomous ESL learning “Read & Reflect”. 6th World Conference of Education Science (WCES) 2014, Republic of Malta. Feb

6. ChanLin, L.J., Chou, T.L. (2013, Jun). Eportfolio for Learning and Reflective Growth. World Conference on Educational Media & Technology (EdMedia 2013), June 24-28, Victoria, British Columbia, Canada.

7. Chou, T.L., ChanLin, L.J. (2013, Jun). Incorporating AR for Providing Information-rich Environment Learning Experience. World Conference on Educational Media & Technology (EdMedia 2013), June 24-28, Victoria, British Columbia, Canada.

8. Chou, T.L., ChanLin, L.J. (2012, Feb). Augmented Reality Smartphone Environment Orientation Application: A Case Study of the Fu-Jen University Mobile Campus Touring System. 4th World Conference on Education Sciences (WCES 2012), February 2-5, Barcelona, Spain.

9. Chiu, T.H., Chou, T.L. (2012, Feb). An exploration on applying digital learning materials to information literacy class: a hybrid approach at Taipei Medical University. 4th World Conference on Education Sciences (WCES 2012), February 2-5, Barcelona, Spain.

10. Chou, T.L., Chiang, I.J.*, Chiu, T.H. (2011, Oct). The Art of Constructing a User-Centered Biomedical Literature Retrieval System. International Conference for Academic Disciplines in Rome, Rome, Italy.

Chinese JournalPapers

1. 林麗娟、周德嬚（2013年03月）。擴增實境融入公共圖書館服務發展及應用。台北市立圖書館館訊，30(3), 9-29。

Chinese Conference Papers

1. 周德嬚、曾明怡、劉紀雯 (2022年11月) 。外語人才科技賦能與永續議題初探 - 以輔仁大學外語學院為例。2022 第十四屆發展研究年會，台東、台灣。 

2. 林麗娟、周德嬚（2012年10月）。行動學習與擴增實境於公共圖書館之應用。數位時代公共圖書館發展趨勢國際研討會論文集。台北市立圖書館60周年館慶國際研討會。台北市，台灣。

3. 周德嬚、林麗娟 (2012, 10月)。Development of Augmented Reality Campus Touring System. TWELF 2012, 台南市，台灣。

4. 林麗娟、周德嬚 (2012, 05月). Implementation of ePortfolios in higher education. 2012圖書與資訊社會研討會, 輔仁大學，新北市，台灣。

5. 周德嬚、林麗娟（2012年05月）。校園數位行動導覽系統建置之研究。2012圖書與資訊社會研討會，輔仁大學，新北市，台灣。

6. 周德嬚、林麗娟（2011年05月）。大學校園數位行動導覽系統建置雛型使用者分析。2011圖書與資訊社會研討會，輔仁大學，新北市，台灣。

Project PI

1. 國科會計畫 從設計思考、運算思維,與學習反思提昇學習表現與引導創造力的沉浸式語言學習,以及影響學生表現因子之研究 計畫主持人 (MOST 111-2410-H-030 -008 -MY2) 

2. MOE 108學年度數位人文社會科學教學創新計畫：遊戲運用及程式設計 計畫主持人 (MOE-108-1-A25)

Academic Services

• Reviewer, Computer & Education (SSCI journal)

• Reviewer, Educational Studies (SSCI journal)

• Reviewer, Journal of Educational Computing Research (SSCI journal)

• Reviewer, Journal of Geography in Higher Education (SSCI journal)

• Reviewer, 數位學習科技期刊 (TSSCI journal) 

• Reviewer. Journal of Electronic Business 

• Reviewer, Educational Studies

• Reviewer. Frontiers in Psychology

• Reviewer, Taiwan e-Learning Forum (TWELF) 2023

• 輔仁大學外語學院 探索者計畫 文化轉譯、語言科技社群主持人

• 輔仁大學 111、112年雙語數位學伴計畫 共同主持人

• 輔仁大學 111、112年偏鄉數位學伴計畫 共同主持人

• 國立臺灣科技大學 106、108年史懷哲計畫 服務

• 輔仁大學107學年深耕計畫 程式設計融入課程 教師

• 國立臺灣科技大學 106-107數位學伴遠距課輔公益計畫 助理

• 輔仁大學104學年度教育部獎勵教學卓越計畫 翻轉教學計畫教師

• 2023/03/17 講者 輔仁大學外語學院 探索者計畫跨校分享 運用新科技之跨域教學設計與研究方法 

• 2023/02/11、02/25 講者 馬來西亞華語獨立中學 (線上) 《跨阅3.0》 國際教育在地學經驗分享、在地学课程设计  

• 2023/01/08 講師 輔仁大學師培中心 議題融入的混合實境課程體驗與設計工作坊 

• 2022/12/29 講者 丹鳳高中圖書館 國際教育課程分享 

• 2022/11/03 講者 佛光大學 第二屆數位人文研習 人文知識轉譯與數位科技賦能 

• 2022/06/20 講者 輔仁大學 永續校園:VR/AR 在教學、活動中 的應用 

• 2022/04/20 國立臺灣師範大學 社會教育學系 課堂演講  資訊與非資訊領域學生程式設計學習觀點、學習策略，與自我效能之關聯分析 

• 2021/10/13 文藻大學（線上）文藻大學教師發展中心-教學組 主題: 運算思維融入教學研習-人文知識轉譯的遊戲 設計教學 

• 2021/08/02~05 講師 輔仁大學推廣部 教育部委託資訊科技科增能暨第二專長學分班

• 2021/06/09 講者 國立清華大學 台灣研究教師在職專班 「台灣文學與數位人文」的課程 課堂演講 主題: 「數位人文跨域應用」。

• 2021/02/04 講者 教育部數位人文創新人才培育計畫 線上工作坊。演講主題: 「沒有任何數位背景，也能設計優質的數位人文課程？你相信嗎？」

• 2020/09/12 講者 英美文學學會2020英美文學秋季論壇 主題:「文學文化轉譯與遊戲教學 」

• 2020/07/01 講師 輔仁大學英國語文學系高教深耕計畫 教師運算思維推廣

• 2020/03/22, 05/16, 05/23 授課講師 輔仁大學推廣部 教育部委託資訊科技科增能暨第二專長學分班

• 2019/05/31 講師 國家教育研究院圖書館 圖書館雙語服務研習

• 2016/07/06 講師 輔仁大學圖書館擴增實境教學研習 

• 2015/07/22、27 講師 輔仁大學圖書館英語服務研習

• 2015/06/30 講師 輔仁大學教育學院翻轉教室研習 

• 2015/03/18 講師 輔仁大學英國語文學系擴增實境教學工作坊

Research awards

• 2021 指標性期刊論文獎勵 

• 2018 2017 學術今中獎 理論貢獻獎 

• 2012 國立台中圖書館 (現國立公共資訊圖書館)獎助博碩士班學生研撰圖書資訊學位論文優良論文獎勵。

• 2012 輔仁大學研發成果創意競賽創意生活組第二名。