다양한 면재의 질감, 색과 모양을 활용하여 낮은 수준의 메이킹 환경을 조성하여 저학년 학습자의 진입장벽을 낮추고, 도전할만한 주제의 제공, 다양한 예시를 제공하여 팅커링 활동이 활성화되도록 함. '만들기'가 주요 목적이 아니고, 자신의 생각을 창작활동을 통해 표현하는 것이 주안점이며, 그 과정에서 다른 학습자와 상호작용이 이루어질 수 있도록 할 것. 저학년 학습자의 신체 협응능력을 고려하여 안전에 대비할 것.
자료의 구성
1. 기본 도형의 구성: 원, 하트모양(1:4~1:1비율), 별모양(3각별~10각별), 다각형(3각형~10각형)의 완전형, 반쪽도형
2. 도형의 질감: 종이(80~240g/m2, 타공, 엠보, 구김, 단면골판지, 이중골판지), 부직포, 패브릭, 메탈 등
3. 도형의 크기: 20~40mm(크기감 형성과 미적 요소 고려)
4. 도형의 색깔: 빨강, 주황, 노랑, 초록, 하늘, 파랑, 연보라, 분홍 등
자료의 활용방법
'나만의 컵 만들기' 라는 주제를 가지고 팅커링
1. 기본 형태의 컵(10oz, 백색 또는 투명)을 선택
2. 만들기 계획하기(아이디어 노트 기록법)
3. 다양한 모양과 크기의 펠트 도형으로 꾸미기
4. 다른 친구들에게 '나만의 컵' 소개하기
5. 친구들의 이야기를 경험하고, 공감하기
6. '나만의 컵' 개선 또는 다시 만들기(뚜껑 제작 등)
교육적 효과
1. 다양한 질감과 형태에 대한 미적 체험을 경험적으로 탐구하게 됨.
2. 쉽게 도전할 수 있는 창작활동을 경험하고, 실패를 극복하는 경험을 통해 만들기에 대한 자신감과 도전의 관성 형성