Tinkering Stage 사용방법

Tinkering Stages 구성 원칙

1. 학습자의 필요(재료 또는 공구의 사용 목적)가 중심이 되어 자율적으로 학습

2. 학습자 스스로 학습 속도를 조절하는 자기주도적 학습체계

3. 학습자의 삶과 연계된 구체적이고 복합적인 과업 제시

4. 단계(Stage)별 실제 산출물을 기준으로 성취여부 판단

5. 단계(Stage)별 심화 과업을 제시하여 인지적-실천적 도전 유도

6. 자유로운 메이킹을 위한 기본 소양을 명료화된 활동 과정을 통해 능동적 지식의 축적

7. 8단계(최종 단계)를 두어 멘토 또는 동료학습자로 협업능력 배양

8. Tinkering Stages 전과정동안 자신의 실행과정을 성찰하고 새로운 도전으로 나아감.

Tinkering Stage 활용방법

[학습자 중심 활용 방법]

① 프로젝트 주제정하기 -> ② 주제관련 Tinkering Stages 레시피 수행(멘토 또는 교사가 제시) -> ③ 팅커링 활동과 메이킹하기

[능동적 학습자 양성을 위한 방법]

① 관심있는 '기술 또는 도구(예, 3D프린터 등)' 정하기 -> ② 도전주제 수행 -> ③ 해당 '기술 또는 도구'의 마스터되기 -> ④ 팅커링 활동과 메이킹하기

• 각각의 내용은 A4용지 1~3쪽의 워크시트 형태의 활동 안내서로 제작
• 학습자의 입장에서 기본 내용을 생각하고, 창작하고, 놀이하고, 공유하고, 성찰할 수 있도록 제시
• 다음 Stage로 넘어가기 위한 인증은 '공유와 성찰' 과정에서 '완료 미션'을 제시하여, 멘토에게 직접 시연을 보여 인증 여부 결정
• 8단계의 학습자(멘토 역할)는 동료학습, 조력자 및 촉진자의 역할 수행
• 전체적인 학습자의 상태는 가시적으로 온-오프라인 공유되어짐(학습자 본인, 학부모, 교사에게 모두 공유되어짐)