Між минулим і майбутнім.

Як довідатись про майбутнє?

Онлайн-зустріч

Вправа “Як поліпшити настрій”.

Чи є сьогодні в нашому класі насуплені личка?

Чи хочеться вам розповісти всім про те, що вам зранку зіпсувало настрій?

Психогімнастика.

Кожен/кожна уявіть себе Сонечком. Як Сонечко спрямовує на Землю свої теплі промінчики, так і ви спрямуйте свої теплі думки на все, що потребує тепла й турботи. Поділіться своїм гарним настроєм одне з одним.

Чи змінився ваш настрій після цього? Який він зараз?
Вправа “Знайди спільне” (див. роздруківку “Знайди спільне”).

Розгляньте світлини й поміркуйте, що їх об’єднує.

• Кого ви бачите на фото?

• Що роблять ці люди?

• Як ви думаєте, для чого вони це роблять?

• Чи знаєте ви, як називають людей, які досліджують (вивчають) гірські породи, корисні копалини?
  Вправа “Розшифруй” (див. роздруківку “Розшифруй”).

А зараз дізнаймося, з ким будемо подорожувати. Розшифруйте слово за ключем.

Повідомлення теми.

Сьогодні в нас незвичайна ранкова зустріч. Ми спробуємо стати справжніми дослідниками корисних копалин, дізнаємося, хто такий геолог і що вивчає наука геологія. Дізнаємося, чим багаті надра України.

Ознайомлення з професією геолог 

Читання вірша С. Жупанина “Геологи” (див. роздруківку “Вірш про геологів”).

• Як автор називає геологів? Чому?

• Які корисні копалини згадуються у вірші?

• У яких місцях геологи найчастіше шукають скарби?

Геологія — наука, що вивчає будову Землі, її склад, походження і розвиток.

Геолог — це фахівець, який досліджує нові землі у пошуках корисних копалин, вивчає особливості й багатства надр Землі.

Робота з малюнком (див. роздруківку “Інструменти геолога”).

• Розгляньте малюнок.

• Які інструменти потрібні геологу для роботи? Обґрунтуйте свою думку.

Перегляд мультфільму “Це наше і це твоє. Найбільша гіпсова печера”. ,

Запитання після перегляду:

• Про яку геологічну знахідку ви довідалися?

• Про яке минуле може розповісти ця геологічна знахідка?

• Як вона утворилася?

• Як люди використовують гіпс?

Гірські породи і корисні копалини Проблемні запитання.

• Як ви вважаєте, гірські породи належать до живої чи неживої природи?

• Як, на вашу думку, виникають гірські породи?

• Чи всі гірські породи використовує людина?

• Що таке корисні копалини?

Відповіді на ці запитання ми можемо знайти, переглянувши фільм.

Перегляд навчального фільму “Гірські породи”. 

Вправа “Читання з позначками” 

Прочитайте текст. Біля кожного факту поставте відповідний знак. 

Робота з хмарою слів (див. роздруківку “Хмара слів”).

Випишіть із хмари слів назви гірських порід, розділивши їх на склади для переносу.

Вправа “Розпізнай” (див. роздруківку “Розпізнай”).

• Чи впізнали ви професію цієї людини? Що допомогло це зробити?

• Що ви знаєте про шахтаря? Як і де він працює?

• Що видобувають шахтарі?

Читання тексту 

Прочитайте вірш, вставляючи пропущені букви.

ОНЛАЙН-УРОК 

Тема: Перевір себе

Підготувати: підручник, зошит у клітинку, простий олівець, гумку та лінійку.

Працюй за презентацією.

Фізхвилинка.

Нейропсихологічна гра "Майстерні руки".

20 жовтня

Класна робота

Виконати інтерактивну вправу ТУТ.

Домашнє завдання: підручник с.64 № 253, №254, №255. Додаткове завдання: др.з.с.24, №78, №79.

Додаткове інтерактивне задання: завдання в додатку Matific(паролі запитай у вчителя). 

 Фото готових робіт завантаж на платформу "Нові знання!".

Дякую за плідну роботу!