Embedded Files
Ранкова зустріч
Ранкова зустріч
Доброго ранку!
Хай плещуть долоньки,
Тупають ніжки,
Працюють голівки
Та сяють усмішки.
Доброго ранку!
Пригадай:.
Яке сьогодні число?
Який день тиждня?
Яка пора року?
Розкажи:
Яка погода за вікном сьогодні?
Яке небо?
Яка температура повітря?
Чи є опади?
Розскажи як ти провів вихідні дні.
- Який це місяць?
- Який день місяця за порядком?
- Яких сусідів має це число? З яких чисел складається?
- Який за порядком місяць квітень у весні? А у році?
- Як ще можна записати сьогоднішню дату? Що ви знаєте про квітень?
Прочитайте вір Петра Бихова і спробуйте здогадатись про що йтиме мова цього тижня.
Не вгадала
– Ой ти, Петре-вередій,
Чом замурзаний такий?
По твоєму бачу личку:
Ти учора їв порічку,
А сьогодні з’їв яєчню, полуниці і черешню.
– Помилилась, люба Алло!
І що їв я – не вгадала:
Я в суботу їв яєчню,
У неділю їв черешню,
А сьогодні рано-зранку –
Полуниці і сметанку!
(П. Бихов)
- Чому цей віршик викликає усмішку?
- Як довідалася Алла, що їв Петрик?
- А що на сніданок їли ви?
«Що ми знаємо про їжу»
Прочитайте тексти та заповніть табличку «Знаю /Хочу дізнатися /Дізнався»
Мовні вправи.
1. Скласти слово “їжа”
Тема тижня потребує одночасного ознайомлення з двома буквами «ї» і «ж». Повправляйтесь у написанні букви «ї» та букви «ж». Серед розкиданих букв знайдіть букви, які нам потрібні, щоб скласти слово “їжа”.
Яка перша літера є у цьому слові. Літера «ї» позначає два звуки [й] та [і].
Б І М Ї К О Ж П И А
- Назвіть букви в цьому слові. Скільки їх?
- Промовте звуки. Скільки їх?
- Чому звуків більше, ніж букв?
- Наведіть приклади слів із цією буквою.
- Прочитайте слова.
- Які слова у нас зайві? Чому?
- Складіть речення зі словами їв, їж, їм.
- Промовте ці речення з питальною інтонацією, з інтонацією радості.
- Доберіть і запишіть до слова “їжа” слова-ознаки ТУТ.
Доберіть слова чи вирази, близькі за значенням до слова "їсти" ТУТ.
Складання ментальної карти «Навіщо мені їжа»
На ранковій зустрічі ми згадували про свій сніданок. Поміркуйте над запитанням: навіщо їжа? Висловіть свої міркування.
Бесіда з учнями «Як їжа перетравлюється».
Харчування або споживання їжі – неодмінна умова нашого життя. Без їжі людина не може жити. Їжа дає енергію, без якої не відбудеться жоден процес у нашому організмі. Тобто, це своєрідне паливо для людського організму – як пальне для машини. До складу їжі входять дуже поживні для нашого організму частинки. Вони необхідні для роботи мозку, серця, легенів, м’язів та інших органів. Та для того, щоб принести користь, їжа повинна потрапити до нашого організму та перетравитися.
Вправа «Читання з передбаченням».
Прочитйте заголовок вірша Анатолія Бортняка «Нагодую тварин».
Як ви думаєте, про що йтиметься у творі? Якими мають стати тварини, коли їх нагодувати?
Нагодую тварин
Доручила мені мати
рано-вранці на зорі
всіх тварин нагодувати,
що у нашому дворі.
Тим травиці, тому каші...
Пояснила, що і як.
Хай домашні друзі наші
наїдаються усмак.
Тільки вийде мама з дому,
засукаю рукави.
Наношу коту рудому
оберемками трави.
Зачекалася корова.
Тож мерщій із баняка
з побажанням: «Будь здорова!
я наллю їй молока.
Кину курям у повітці
костомаху ось таку.
Ну, а кроликам у клітці
буде каша до смаку.
Дам собаці три морквини.
Всиплю проса для свині.
Як гадаєте, тварини
будуть ситими, чи ні?
- Чи справдилось ваше передбачення? Чи наситились тварини? Чому ні?
Різні тварини харчуються по-різному. Тварини бувають травоїдні. Вони харчуються рослинами. М’ясоїдні – харчуються іншими тваринами. Та всеїдні – і рослинами, і тваринами.
Користь приносить лише та їжа, яку «приготувала» їм природа.
Вправа «Обери їжу для сніданку/ обіду/ вечері»
«Сніданок з’їж сам, обідом поділися з другом, вечерю віддай ворогові».
Що означає ця приповідка і чого навчає?
Які продукти харчування придатні для сніданку / обіду / вечері?
Визнач час харчування, про який хотілося б поговорити (сніданок, обід або вечеря), а з комплекту малюнків обери ті, які
найбільше відповідають сніданкові, обіду чи вечері.
Пропозиція батькам: проведіть з дитиною екскурсію до крамниці. Ви маєте розказати, де купуюте продукти (гастрономія, овочевий, молочний, кондитерський або спеціалізовані відділи в супермаркеті).
Запропонуйте своїй дитині відібрати продукти для харчування сім’ї на невелику суму (наприклад, 20 грн) і разом обговоріть користь від такої їжі. Так само важливо, щоб діти з’ясували, скільки коштують продукти в крамниці (котрі більше, котрі менше).
Рефлексія. «Щоденник вражень». «Навіщо мені їсти?»
Висловіть свої думки у письмовій формі про важливість харчування у житті дитини («Щоденник вражень»).
Ви можете писати будь-яким способом (олівцями, фломастерами, кольоровими ручками та ін.), малювати, створювати піктограми до теми.
Навчання грамоти (читання)
Навчання грамоти (читання)
с.60-62
1.Підготуй підручник, зошит з читання та простий олівець.
2.Працюй за презентацією.
3. Переглянь навчальне відео ТУТ.
4. Ще більше навчального матеріалу ТУТ.
5. Потренуйся читати Буква Ф. Тренажер для розчитування
6. Фізхвилинка.
7.Надрукуй букву "еф" в зошиті та підпиши малюнки і зроби моделі слів с.57.
8.Виконай інтерактивну вправу ТУТ.
11. Завдання для тих, хто вміє читати ТУТ.
Завдання до уроку: Буквар с.60-62. Творче завдання: намалюй предмети де буква "еф" стоїть на початку, в середині та кінці слова..
Фото готових робіт чекаю на Viber 0663212044, електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або завантаж на платформі "Нові знання!".
Дякую за плідну роботу!
Математика
Математика
с.98
Підготуй: підручник, зошит, простий олівець, кольорові олівці.
Працюй за презентацією.
Завдання до уроку: виконай письмово завдання 3,4 та 5 на с.98
Додаткове завдання для розумників ТУТ.
Фото готових робіт чекаю на Viber 0663212044, електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або завантаж на платформі "Нові знання!".
Дякую за плідну роботу!
Навчання грамоти (письмо)
Навчання грамоти (письмо)
Підготуй: зошит у косу лінію, простий олівецьі.
Працюй за презентацією.
Переглянь написання малої букви "ф" ТУТ.
Виконай завдання з презентації в зошиті .
Завдання до уроку: виконай завдання письмово в зошиті з букваря на с.61.
Додаткове завдання для розумників ТУТ.
Надішліть на перевірку по Viber за номером 80663212044, на електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або прікріпіть в журналі "Нові знання".
Дякую за плідну роботу !!!
Образотворче мистецтво
Образотворче мистецтво
Підготуй: фарби та альбом-посібник.
Переглянь відео:
Як намалювати фрукти, малюємо яблуко, малюємо грушу
Практична робота "Чарівний пензлик" с.44-45
Надішліть свої готові роботи по Viber за номером 80663212044, на електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або прікріпіть в журналі "Нові знання".
Дякую за плідну роботу !!!
Надішліть свої готові роботи по Viber за номером 80663212044, на електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або прікріпіть в журналі "Нові знання
Дякую за плідну роботу !!!
Page updated
Google Sites
Report abuse