Усміхнися всім навколо:
Небу, сонцю, квітам, людям.
І тоді обов’язково
День тобі веселим буде!
Привітайте мене плеском у долоні ті, хто, наприклад: має багато друзів; любить ходити у гості; знає, як зустрічати гостей.
Пригадай:.
Яке сьогодні число?
Який день тиждня?
Яка пора року?
Яка назва місяця?
Розкажи:
Яка погода за вікном сьогодні?
Яке небо?
Яка температура повітря?
Чи є опади?
Утворення цілісного зображення рослини шляхом розташування чисел в порядку зростання
Що спільного є між усіма рослинами? Всі рослини мають спільну будову.
Перегляньте відео про органи рослини та спробуйте запам'ятати назви органів рослин та їх
Підпишіть кожний орган рослини.
Розгадайте кросворд.
Запитання кросворду:
1. Який орган закріплює рослину в ґрунті та забезпечує її розчинами
мінеральних речовин?
2. На якому органі є листки, плоди, квіти? (По ньому поживні речовини
рухаються до інших органів).
3. Які пластинки, що ними рослина дихає, розміщені на стеблі? (вони, як
правило, зеленого кольору).
4. Що утворюється з квітки?
5. Який орган дуже люблять бджоли?
Інсценізація казки «Хто із органів найголовніший?»
Прочитайте репліки кожного органу рослини і спробуйте визначити, кому вони належать.
Який орган мав рацію? Обґрунтуйте власний вибір.
Виготовлення аплікації «Рослина».
Виготовте з батьками аплікацію «Рослина», на якій відобразіть всі органи рослини та підпишіть їх
Гра «Вилучи зайве».
Визнач «зайву» рослину у кожному ряді, обґрунтовуючи власний вибір.
За якою ознакою класифікують рослини на дерева – кущі – трави? Наведіть приклади рослин кожної групи.
Підведення підсумків заняття.
Пограйте з батьками у гру «Я знаю...».
Розпочинає гру хтось із членів родини: починає відбивати м’яч від землі, промовляючи по одному слову на кожен удар: “Я знаю п’ять назв дерев: дуб – один, береза – два ...” І так до п’яти. Потім перелічують назви кущів, трав’янистих рослин. Якщо
хтось збився або впустив м’яча, хід переходить до наступного гравця. Виграє той, хто перший упорався із завданням.
Рефлексія. «Щоденник вражень». Заповнення таблиці «Що дізнався...»
Висловіть свої враження щодо пропонованої проблеми у письмовій формі («Щоденник вражень»). Діти можуть писати будь-яким способом (олівцями, фломастерами, кольоровими ручками та ін.), малювати, створювати піктограми до теми.
Синоптична хвилинка.
Яка зараз пора року?
Який місяць?
Яке число?
Тепло чи холодно надворі?
Який стан неба?
Яка температура повітря?
Чи були сьогодні протягом дня опади?
Що ще цікавого ви помітили?
Переглянь цікаві відео ТУТ.
Переглянь відео:
ЯДС. 1 клас. Тама: Світ рослин.
ЯДС "Що ж спільного є між усіма рослинами?"
Працюй за презентацією.
Відпочинь . Фізхвилинка.
Ще більше цікавих завдань за темою можеш знайти ТУТ.
Роботи чекаю на Viber 0663212044, електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або завантаж на платформі "Нові знання!".
Дякую за плідну роботу!
с.103-104
Підготуй: підручник, зошит у клітинку, простий олівець, гумку.
Працюй за презентацією.
Переглянь навчальні відео ТУТ.
Попрацюй за підручником с.103-104
Попрацюй у зошиті: виконай усно завдання 1 с.103 та завдання 4,5 та 6 на с.104. Виконай письмово у зошит завдання 2,3 та практичну роботу с.103, та завдання 1,2 та 3 с.104.
Виконай інтерактивні вправи ТУТ.
Додаткові завдання для розумників знайдеш ТУТ.
Пройди тестування ТУТ.
Фото готових робіт чекаю на Viber 0663212044, електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або завантаж на платформі "Нові знання!".
Дякую за плідну роботу!
Буквар с.72-73
1.Підготуй підручник, зошит з читання та простий олівець.
2.Працюй за презентацією.
3.Переглянь навчальні відео ТУТ.
4. Фізхвилинка.
7. Попрацюй з букварем с.72-73
8. Зроби звукову схему під малюнками та виконай перше завдання в зошиті з читання на с.60 (сторінку зошита можна знайти ТУТ).
9.Повпраляйся в читанні складів та слів:
Апостроф. Читаємо слова з апострофом. Тренажер
10. Інтерактивні вправи для маленьких читайликів ТУТ.
11. Завдання для тих, хто вміє читати ТУТ.
12. Пройди тестування ТУТ.
Завдання до уроку: Буквар с.72, навчись виразно читати вірш "Маю десять пальців я...",вивчи його напам'ять. Проведи дослідження зі сторінки 73, порівняй свою руку з руками твоїр рідних. Навчись виразно читати вірш "Пальчики".
Фото та відео виконаних завдань чекаю на Viber 0663212044, електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або завантаж на платформі "Нові знання!".
Дякую за плідну роботу!
Переодягнись в спортивний одяг та не забуть про спортивне взуття.
Переглянь відео та пригадай сам правила безпеки під час дистанційного навчання.
Правила безпеки під час дистанційного навчання на уроці фізичної.
3. Пригадай техніку безпеки на уроках фізичної культури. Переглянь відео.
Техніка безпеки на уроці фізкультури
4. Виконай ЗРВ з відео
5. Виконай вправи з відео. Ходьба та біг.
6. Віднови дихання. Виконай дихальні вправи запропоновані на відео.
Дихальна гімнастика, релаксація
7. Метання малого м'яча у вертикальну ціль
Метання малого м'яча у вертикальну ціль з місця
8. За бажанням виконай фотозвіт або відеозвіт та надішли на Viber 0663212044, електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або завантаж на платформі "Нові знання!".
Дякую за плідну роботу!
Підготуй: зошит у косу лінію, простий олівець.
Працюй за презентацією.
Переглянь та пригадай як пишуться вивчені літери ТУТ.
Пропиши апостроф та буквосполучення, слова та речення(завдання можеш знайти ТУТ).
Не забувай про правильні з'єднання З'єднання рукописних літер
Спиши слова буквар с.72 з апострофом в зошит через кому та запам'ятай їн написання.
Ще більш корисного відео знайдеш ТУТ.
Додаткове завдання для розумників ТУТ.
Надішліть на перевірку по Viber за номером 80663212044, на електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або прікріпіть в журналі "Нові знання".
Дякую за плідну роботу !!!
Надішліть свої готові роботи по Viber за номером 80663212044, на електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або прікріпіть в журналі "Нові знання".
Дякую за плідну роботу !!!