Середа 26.04.23
Ранкова зустріч
Пригадай:.
Яке сьогодні число?
Який день тиждня?
Яка пора року?
Яка назва місяця?
Розкажи:
Яка погода за вікном сьогодні?
Яке небо?
Яка температура повітря?
Чи є опади?
Яка назва тиждня?
Обмін інформацією. Тема дня «Чи важливий рух для себе та інших?»
Вправа «Клейовий дощик»
Діти шикуються одне за одним і тримаються за плечі того, хто стоїть попереду. У такому положенні вони долають різні перешкоди за маршрутним листом:
□ обійти «широке озеро» (килим);
□ обійти «змійкою» три ряди парт;
□ продертися крізь «дрімучий ліс»;
□ ховатися від «диких звірів».
Виконуючим вправу, діти не повинні відриватися від свого партнера.
Вправа «Навіщо і чому?»
— Як гадаєш, навіщо ти відвідуєш школу?
— Навіщо потрібний телевізор?
— Навіщо людям потрібний одяг?
— Чому взимку надворі сніг не тане?
— Чому риби плавають, птахи — літають, а люди ходять по землі?
— Чому предмети падають униз, а не вгору?
— Дмитрик розбив чашку. Що йому слід робити?
— Уяви, що ти заблукав у місті. Що робити? Як вчинити найкраще?
Групове заняття
Вправа «Оцінювання ідей»
Діти висувають ідеї щодо проблеми «Чи важливий рух?», потім оцінюють ці ідеї.
Ø Вправа «Дослідник»
— Дослідіть, як пов'язані хмаринка на небі та квіти. Що поєднує кімнатні рослини і дикорослі?
ХМАРА І КВІТКА
Рано-вранці народилася нова хмарка. Вона була схожою на маленьку пухнасту кішечку, яка ліниво мандрує по небу. На своєму шляху вона побачила багато інших хмар. Ось хмара, схожа на собаку, — кішка вигнула спину. Під час зустрічі з мишкою ненадовго прискорила свій рух у надії наздогнати її. На хмарі у формі м'якого дивана кішечка солодко задрімала, — здавалося, вона зовсім не рухається по небу. Відпочивши, кішка залізла на хмару-дерево і спостерігала за життям, що відбувається внизу, на землі. Подорож тривала дуже довго. Вона дивилася на зелені пагорби, довгу смужку синьої ріки, жовте поле пшениці, кольорові будинки і дітей, які весело грають біля них.
«Який прекрасний світ!» — подумала кішечка, ніжно потягнулася і замуркотіла. Здавалося, всі хмари хочуть униз, повторюючи своїми обрисами живих істот та різні предмети. Їй також дуже хотілося потрапити на землю. Але кішечка думала, що це неможливо, що вона так і буде все життя пливти по небу, і їй стало трішечки сумно.
Десь у цей самий час одна дівчинка винесла в сад і почала пересаджувати з домашнього горщика до інших садових квіточок крокус. Вона й гадки не мала, як було страшно маленькому крокусу. Спочатку він був дуже незадоволений, потім дуже засмучений, потім почав голосно обурюватися. Тільки чули це рослини, дерева, травичка.
— Який жах, тут так шумно, тут так яскраво, тут так незатишно! — стогнав крокус.
— Який нудний сусід нам попався, невже він весь час у поганому настрої, він такий сумний? — навперебій заговорили інші садові квіти.
— Мені раніше було дуже добре. Я стояв на підвіконні, дружив з фіалкою та алое, — почав пояснювати крокус.
— Ми теж будемо з тобою дружити, — промовила ромашка.
— Годі плакати. Подивись, як тут цікаво! — сказала маргаритка. Крокус почав роздивлятися по сторонах. Він побачив метелика, сонечко, величезні дерева, багато зеленої трави. І повеселішав.
— Мені тут подобається. Тільки чому стало темніше? Ще ж досить рано.
— Це хмари набігли, зараз дощитиме, — відповіла ромашка.
— Я його тільки з вікна бачив, — із захопленням прошепотів крокус.
Незадовго до цього наша кішечка приєдналася до великої хмари. Все довкола шепотіло, що зовсім скоро вони великими краплями проллються на землю і напоять усе навколо: квіти, дерева і кущі.
Припустився дощ. Колишня хмара-кішка і крокус одночасно подумали, що новизна і зміни можуть бути дуже цікавими.
Марина Кірсанова
Теми для Щоденника вражень:
□ Я йду до школи пішки.
□ Мені весело з друзями.
□ Уранці я опинився (опинилася) в казці.
Математика
с.128
Підготуй: підручник, зошит у клітинку, простий олівець, гумку, лінійку та друкований зошит.
26 квітня
Класна робота
Установи закономірність і запиши числа, вставляючи пропущені.
5 10 15 ... ... 30 ... ... ... 50
Працюй за презентацією.
Переглянь навчальні відео:
Що таке буквені вирази? Цікаве пояснення для дітей.
Виконай інтерактивну вправу ТУТ.
Виконай письмово домашні тренувальні вправи: друкований зошит - с.55; підручник - с.128, завдання 3, задача 7.
Фото готових робіт завантаж на платформу "Нові знання!".
Дякую за плідну роботу!
Читання
с.129
1.Підготуй підручник "Українська мова та ЧИТАННЯ" 2 частина .
2. Працюй за презентацією.
3. Фізхвилинка.
5. Переглянь відео:
Наші мудрі друзі - енциклопедії. Урок літературного читання 2 клас за підручником О.Савченко.
6.Завдання до уроку: "Українська мова та ЧИТАННЯ" 2 частина с.129 читати, дати відповіді на запитання.Творче завдання: знайти цікаві факти про інші вірування наших предків - слов'ян.
Фото готових робіт завантаж на платформі "Нові знання!" або на онлайн-дошку "Творча сторінка 2-А класу".
Дякую за плідну роботу!
Українська мова
Підготуй: підручник, зошит у косу лінію, простий олівець та ручку.
Каліграфічна хвилинка:
Двадцять шосте квітня
Класна робота
Пп Пп пп пп па па ар ар ра ра
ас ас со со ол ол ль ль ьк ьк ка ка
Парасолька - ...б., ...зв., ...скл.
Переглянь навчальне відео:
Переглянь відео та згадай як пишуться літери та їх з'єднання між собою ТУТ.
Працюй за презентацією.
Виконай інтерактивну вправу ТУТ.
Завдання до уроку: працюй за презентацією, тренуйся писати правильно та каліграфічно. Виконай завдання: підручник с.113 вправа 9 або вправа 10.
Прікріпіть виконану роботу в журналі "Нові знання".
Дякую за плідну роботу !!!
Я досліджую світ
Синоптична хвилинка.
Яка зараз пора року?
Який місяць?
Яке число?
Тепло чи холодно надворі?
Який стан неба?
Яка температура повітря?
Чи були сьогодні протягом дня опади?
Що ще цікавого ви помітили?
Підготуй підручник с.107 та робочий зошит ч.2 с.47
Працюй за презентацією.
Відпочинь . Фізхвилинка.
Переглянь навчальні відео:
Світове господарство ЯДС 2 клас
Я досліджую світ/Які товари з України відправляють за кордон?/2 клас
Світове господарство. Урок з ЯДС 2 клас НУШ
Домашнє завдання: с. 107 читати, дати відповіді на запитання; друкований зошит ч.2 с.47. Творче завдання: скласти уявну подорож товару з України до іншої держави.
Дякую за плідну роботу!
