Ранкова зустріч

Обмін інформацією. Тема дня «Які ідеї підказала людям природа?»

— На службі у сучасної людини багато машин та різних механізмів, без яких ми вже не можемо уявити наше життя. А скільки цікавих винаходів та відкриттів чекає на людство в майбутньому!

— Чи знаєте ви, як з'явилися на світ деякі механізми, де шукати ідеї для нових винаходів?

— Уважно розгляньте малюнок екскаватора. Поміркуйте, на яку тварину схожа ця машина? (На крота.)

— Порівняйте лапу крота й ківш екскаватора. Що у них подібного? Чим вони відрізняються?

(Подібне. У ковша екскаватора є зубці, бо якщо ґрунт щільний, копати його важко, а зубці допомагають зробити його м'якішим. Таке саме призначення і в кігтів крота. І ківш екскаватора, і кротова лапа широкі. Завдяки цьому в них можна набрати багато землі.

Відмінне. Лапа крота пласка, а ківш подібний до великої ложки. Але ми можемо скласти кисть руки «ківшиком». Так робить і кріт.)

— Чим стріла екскаватора схожа на руку людини?

 Гра-асоціація «Що придумала природа?»

— Розгляньте малюнки і знайдіть природні прототипи предметів та приладів, створених людьми.

(Учитель пропонує розглянути малюнки хамелеона, шприца, крота, парашута, снігоходів, супутникової тарілки, рослини лопуха (реп'ях), цвілевих грибів — пеніцил, літаючих тварин — білку-політуху, літаючого оселедця та кальмара, застібку-липучку, застібку-блискавку, пінцет, підводного човна, гелікоптера, дельтаплана, мобільного телефона.)

— Як ви вважаєте, яка комаха допомогла людині винайти шприц?

— Яка рослина надихнула інженерів на винайдення парашута?

— Яка тварина підказала людині ідею створення снігоступів?

— Яка рослина допомогла людині винайти застібку-липучку?

— Де людина «підгледіла» ідею застібки-блискавки?

— Хто надихнув людину на створення дельтаплана?

— Хто підказав людині ідею створення супутникової тарілки?

— Який птах надихнув людину на створення пінцета?

— Хто підказав людині ідею підводного човна?

— У кого людина запозичила ідею створення гелікоптера?

— Хто підказав людині ідею створення стільникового зв'язку?

Групове заняття

З кубиків LEGO створити:

1-ша група — «літаючий апарат»;

2-га група — «підводний човен»;

3-тя група — «снігоходи».

Читання

ОНЛАЙН-УРОК

с.108

1.Підготуй підручник "Українська мова та ЧИТАННЯ" 2 частина .

2. Працюй за презентацією.

3. Фізхвилинка.

4. Гімнастика для очей.

5. Переглянь відео:

Читання. Т. Шевченко «Зацвіла в долині...». В. Скомаровський «Над «Кобзарем». 

Над "Кобзарем" – Вадим Скомаровський 

6.Завдання до уроку: "Українська мова та ЧИТАННЯ" 2 частина с.108, виразно читати, дати відповіді на запитання.Творче завдання: створити книжечку-малятко "Дитинство Тараса".

Фото готових робіт завантаж на платформі "Нові знання!" або на онлайн-дошку "Творча сторінка 2-А класу".

Дякую за плідну роботу!

Українська мова

ОНЛАЙН-УРОК

1. Підготуй:підручник, зошит у косу лінію,  простий олівець та ручку.

2. Пальчикова гімнастика.

3. Каліграфічна хвилинка:

Тринадцяте березня

Класна робота

Рр  Рр  ро  ро оз оз

зв зв ва ва аг аг ги ги

Розваги  - ...б., ...зв.,... скл.

4. Переглянь навчальні відео:

Укр мова Дієслова синоніми 

5. Переглянь відео та згадай як пишуться літери та їх з'єднання між собою ТУТ.

6. Фізхвилинка.

7. Працюй за презентацією.

8. Гімнастика для очей.

9. Виконай інтерактивну вправу ТУТ.

Завдання до уроку: працюй за презентацією, тренуйся писати правильно та каліграфічно. Домашні тренувальні вправи: презентація до уроку - слайд  17 та 18.

Прікріпіть виконану роботу в журналі "Нові знання".

Дякую за плідну роботу !!!

Математика

Розвиваючі ігри